高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动本课综合与测试教课内容ppt课件

这是一份高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动本课综合与测试教课内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了词义缩小，古义的范围小于今义，词义扩大，词义弱化，词义转移，感情色彩变化，词义强化，比喻义，引申义等内容，欢迎下载使用。

如“谷”，原是庄稼和粮食的总称；现在北方的“谷”专指小米，南方的“谷”则专指稻谷。如“锲而不舍，金石可镂”(《劝学》)中的“金”，原来泛指一切金属，现在专指黄金。
古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。
如“中国”，古义一般指中原地区，也指京师；今义则指整个中国。“江”“河”，古义一般特指长江、黄河，如“将军战河北，臣战河南”(《鸿门宴》)；今义则泛指一般的江河。
如“病”，古代的基本义是“重病”，轻微的病一般用“疾”；而现在，只要是生理上或心理上出现不正常的情况，都通称为“病”，不再单纯表示“重病”这个意思。
同样的词语，在古代表示的语义较强，现在表示的语义较弱。
如“孙子膑脚”中的“脚”，古义指“小腿”，现在专指“足”。
词义由表示甲事物变为表示乙事物。
如“逢迎”，古义是“迎接”，中性义；今义是“迎合”，贬义。
词语在使用过程中，感情色彩逐渐发生了变化。
如“宣言”，古义是“扬言”，今义是“宣告、声明”。
同样的词语，在古代表示的语义较弱，现在表示的语义较强。
　　词的比喻义，就是词的本义通过打比方而产生的意义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“武臣、重臣”，也比喻“坏人的党羽、亲信”；“草菅人命”的“草菅”，本义是“野草”，比喻义是“不值得珍惜的事物”。
　　词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”的引申义为“方法、道理、主张”；“本”的引申义为“根本、本来、原本、基本”。
　　词的本义有两种解释：一种是就词的来源来说，即词产生时的最初的意义，如“本”的本义是“草木的茎或根”；另一种是就词的应用来说，把词的最常用的意义当作本义，也叫“基本义”，如“道”的基本义是“路，道路”。
a.读“zhǔ”，指劝人饮酒；b.隶属；c.类似；d.类；e.连缀，撰写；f.通“嘱”，嘱托。
a.道理，规律；b.主张；c.取道，经过；d.风尚；e.思想，学说；f.途径，方法；g.道路；h.说；i.道义。
“课后分层训练”见“课后分层训练（二十七）” (单击进入电子文档)