小学人教部编版第五单元单元综合与测试课后作业题

这是一份小学人教部编版第五单元单元综合与测试课后作业题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．《金色的草地》一文写的主要事情是（ ）
A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛
B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
D．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。
2．读一读，下列句子属于比喻句的是（ ）
A．哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
B．原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
C．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
D．太阳和我们一起睡觉，和我们一起起床。
3．下列句子中没有错别字的一项是 ( )
A．一顶飘亮的帽子在天空中随风漂荡。
B．警察叔叔正在检查犯罪嫌疑人的身份证。
C．我争趣把这个取味十足的故事绘声绘色地讲述出来。
4．下列哪个句子与“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”运用了相同的修辞手法？（ ）
A．小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
B．树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。
C．春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？
D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
5．下列词语归类错误的一项是（ ）
A．沙啦沙啦 吱吱呀呀 叮叮当当
B．金色 绿色 颜色
C．坐船 摇橹 捕鱼
D．桌子 椅子 凳子
二、填空题
6．按课文内容填空。
花朵张开时，花瓣是_________的，草地也是_________的；花朵合拢时，_________的花瓣被包住了，草地就变成_________的了。
7．根据画线部分的意思写词语。
（1）这些并不很具特色或能引起人们注意的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（______）
（2）我装着很规矩，很庄重的样子，喊：“谢廖沙！”（______）
8．在括号里填上合适的词语。
（________）的羽毛 （________）的雨滴 （________）的声音
（________）的帆船 （________）的小鸟 （________）的长嘴
9．用自己学过的方法理解下列词语的意思。
①有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”
一本正经：________
②就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
引人注目：________
三、现代文阅读
综合性学习。
10．上面图表是对___成长的观察记录，用时大概___天。
11．本次观察，所采取的观察方式是（ ）
A．连续观察B．多角度观察
12．认真观察下面的图片，可以知道图片上反映的大概是（ ）（时间）蒜苗的成长情况。
A．11.1B．11.2C．11.5D．11.6
课内阅读：
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么( )美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮( )。它还有一张红色的长嘴。
13．在括号里写上划线词语的近义词。
14．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)
15．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？
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四、书面表达
16．百字练笔
课文第2自然段抓住了翠鸟的外形特点来写，请你也仔细观察一下，写一写你最喜欢的小动物的外形，注意描写有序，突出特点。
日期
蒜苗成长记录
11.1
找出有小芽的蒜，均匀地摆在盆中。
11.3
蒜头顶端有鹅黄色的小芽尖儿出现。
11.5
小蒜苗尖儿多一点儿了。
11.6
加适量的水，翠绿色的小苗从尖尖的顶部钻了出来。
11.8
蒜的底部长出了许多细细的、白色的根须。
11.9
根须长了，其他几个也长了。
11.10
根须变长，叶长。
11.12—13
蒜苗长出了好几片叶子，远望一片绿色。
11.15
蒜苗茁壮成长，培植成功。
参考答案
1．C
2．B
3．B
4．D
5．B
6．金色 金色 金色 绿色
7．引人注目 一本正经
8．翠绿 晶莹 动听 华丽 漂亮 红色
9．严肃认真的样子。 引起人们的注意。
10． 蒜苗 15
11．A
12．C
1.非常 美丽 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 3.作者很喜欢这只小鸟。
16．示例：我有一只调皮可爱的小狗。它长着一身洁白的毛，跑起来就像一个雪球在滚动。它的一双圆溜溜的眼睛藏在长长的绒毛里，常常骨碌碌地转，显得特别机灵。它的一对小耳朵竖在脑袋上，警惕地听着周围一切可疑的声音。它的小尾巴总是翘得老高，显得非常神气。