初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性背景图课件ppt
展开我们生活中有各种各样的乐器,当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候,我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的,这是为什么呢?
学习目标1.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关(重点)2.解释生活中与声音特性有关的现象;(难点)3.超声波和次声波的概念。
男同学和女同学说话,他们的声音有什么不同?
男同学声音要粗、要低,音调低。女同学声音要细、要高,音调低。
(1)定义:物理学中把声音的高低,粗细叫做音调。
实验探究:声音的音调与物体的振动有什么关系?
齿轮的齿数越多,纸片发出的声音的音调越高。
划过的速度越快,梳子发出的声音的音调越高。
意义:物体每秒振动的次数;单位:赫兹,简称赫;符号:Hz.若物体每秒振动20次,则其振动频率为20Hz.
音调的高低与物体振动的快慢有关。振动得越快,则频率越大,音调越高;振动得越快,则频率越小,音调越低。
1.声波的频率范围:在10-4Hz到1012Hz之间,人耳能听到频率范围在20Hz——20000Hz之间的声音。
2.超声波:频率高于20000Hz的声波 不能引起人类听觉器官的感觉。
3.次声波:频率低于20Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉。
正常人耳能听到的声音的频率范围
你知道蝙蝠是怎样判断目标的位置的吗?
蝙蝠是通过发出超声波,然后接收回声来导航的。
1.声波的频率范围:人耳能听到频率范围在20Hz——20000Hz之间的声音。
2.超声波:频率高于20000Hz的声波
3.次声波:频率低于20Hz的声波
2.决定因素:由声源的振动频率决定;频率大,音调高;频率小,音调低
3.听感表现:音调高:声音清脆、尖细;音调低:声音粗犷、低沉
1.小明的二胡断了一根细琴弦,他用一根粗弦代替后,则发出的声音的音调( ) A.保持不变 B.变高 C.变低 D.无法确定
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