粤教版 (B版)第四册上第11课 学校开放日——动画欣赏与分析一等奖课件ppt

这是一份粤教版 (B版)第四册上第11课 学校开放日——动画欣赏与分析一等奖课件ppt，文件包含第11课学校开放日动画创作与合成课件PPTppt、第11课学校开放日动画创作与合成教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
学习了这么多Flash动画的制作方法，真想独立创作一个自己的动画。
别着急，还是先了解一下动画创作的过程吧！瞧，这是我们小组做的动画《学校开放日》，就以此为例吧。
学习了这么多Flash动画的制作，现在，我们欣赏动画影片的时候，对动画的感受和认识是不是跟以前有点不一样呢？
动画与文章相信，它们都可以用来表达思想与情感，只不过文章是通过文字符号来实现，而动画则是通过画面的运动变化来实现。画面运动变化的形式是多种多样的，像人物的走路、挥手、眨眼，对象的移入、移出、缩小、变大等。在制作动画时，有些运动画面需要通过逐帧描画，有些则可以在画图的基础上通过设置快速生成。同样的动作形式，设置不同的时间快慢，视觉效果也会有所不同，像“快速支移入”感觉就变成了“飞入”。
（1）你认为《学校开放日》这一动画表达了什么？（2）动画里哪些画面给你留下了深刻的印象？这些画面里有什么景物？ 画面是怎样运动变化的？变化的先后次序是怎样的？（3）举例说说，这段动画用学过的哪些方法可以实现？动画里的哪些地方 目前你还不会做？
欣赏学校开放日.swf文件
欣赏动画《学校开放日》的时候，我们可以看到其中有五个不同的情景画面，如下图所示。
观察《学校开放日》里的动画形式，不难发现基本上都可以用我们前面学过的方法来实现。表11-1是对情景一的分析，与你的看法一样吗？
动画表达的内容越丰富，需要的播放时间越长，制作时就越离不开制作前的构思与设计。下面是《学校开放日》的构思与设计过程。
（1）明确创作目的。创作动画前必须明确这次创作是为了达到一个什么目的。例如，《学校开放日》的创作目的是为了展示开放日里学校热烈的欢迎气氛、优美的校园环境和同学们良好的精神面貌。
（2）构思动画内容。有了创作目的，还需要构思动画的具体内容，并把它简要地用文字写下来。让我们来看看《学校开放日》的动画概述吧。
（3）描绘动画情景。概述性的文字还难以转换为动画，需要设计具体的画面和动作。一个动画通常由多个情景组成，像《学校开放日》就有五个情景，制作前需要清楚每个情景的画面背景、有哪些角色和运动对象以及怎样运动等。描述的方法可以是文字加草图，如图11-2所示。
动画情景设计好以后，我们就可以开始动画的制作了。制作一个动画，可以根据内容和人员的情况分若干段进行。一般经历如下过程：
（1）准备素材。准备的素材通过包括动画场景的背景图、各动画元素图以及各种配音、配乐等。配图可通过Flash自带的绘图工具绘制，也可以采用其他绘图工具绘制。配音、配乐可以用Windws自带的“录音机”录制和编辑。《学校开放日》中的配图全部是用Flash绘制的。
（2）分段制作。把一下动画分段制作有利于动画的修改和编辑。例如，《学校开放日》中玲玲是按情景划分成五个部分，由同组同学分工完成的。其实，每个部分还可以根据需要再划分成一些小片段做成影片剪辑元件。
（3）编辑合成。各个片段制作成影片剪辑元件，最后合成起来，就是一个完整的动画。此时，往往要配合声音和时间长短的要求进行适当的编辑修改，使合成后的画面自然流畅。
把制作好的“情景一”、“情景二”合成到《学校开放日》文件里组成一个动画：参照课本P78-79页。
①通过自学教材寻找方法解决问题。
②有疑问的可以同桌小声交流，或是向教师提问。
③注意小结操作方法，做完后保存。
教师巡视，个别点拨，答疑。
归纳方法，列出操作要点。
试把其他制作完成的情景合成为一个完整的动画故事，动画结束时能自动停止播放。
同学们，这节课你学到了什么？有什么收获呢？
1.掌握动画设计、制作的基本过程2.能对简单的动画作品进行分析3.了解动画作品的版权要求4.掌握动画制作编辑合成的方法