人教部编版七年级下册陋室铭图文课件ppt

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1、理解作者用托物言志的写法表达古人的高洁志趣。2、积累掌握一些的文言实词和虚词。3、朗读并背诵课文。4、品味文中优美隽永的语言。5、学习古代仁人志士高尚的品格和情操。
陋室，是刘禹锡的居室名，意思就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房，两厢房，方位坐北朝南。环境清幽。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。走进他的陋室，你一定会被刘禹锡的高风亮节所深深打动。
刘禹锡(772—842)，唐代文学家。字梦得，洛阳(今属河南)人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年，与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动，失败后被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回长安任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》《刘梦得文集》。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。
二、 【讲一讲】作者、背景
铭，古代文体名，用于述功纪行或警戒劝勉，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小，文辞精练简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。
刘禹锡被贬和县期间，只有一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。面对势利小人，刘禹锡遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅、表达心声的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。后成为千古名篇。
三、【读一读】初步感知
1.朗读课文，圈点课文的生字词。
2.听老师范读，划出朗读的停顿。
【点拨】山∕不在高，有仙∕则名。水∕不在深，有龙∕则灵。斯是∕陋室，惟吾∕德馨。苔痕∕上阶∕绿，草色∕入帘∕青。谈笑∕有∕鸿儒，往来∕无∕白丁。可以∕调∕素琴，阅∕金经。无∕丝竹∕之乱耳，无∕案牍∕之劳形。南阳∕诸葛庐，西蜀∕子云亭。孔子∕云：何陋∕之有？
3.大声读课文，划出押韵韵脚。
名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。
4.理解课文的重点词语。
（1）一词多义 之：①无丝竹之乱耳（ ） ②何陋之有 （ ） 往来：①往来无白丁 （ ） ②其中往来种作 （ ）
助词，用于主谓之间取消句子独立性
（2）词类活用①山不在高，有仙则名 ( ) ②水不在深，有龙则灵 ( )③斯是陋室，惟吾德馨 ( )
④无丝竹之乱耳 ( )⑤无案牍之劳形 ( )
名词活用为动词，出名,有名
形容词活用为动词，灵验
名词活用为动词，能散布很远的香气。文中指德行美好
动词活用为使动词，使……受到扰乱
动词活用为使动词，使……感到劳累
四、【议一议】合作与探究
这篇短文可分为几个层次?
【点拨】可分为三个层次。第一层：“山不在高……惟吾德馨”；第二层：“苔痕上阶绿……无案牍之劳形”；第三层：“南阳诸葛庐……孔子云：何陋之有”。
1.“山不在高”“水不在深”类比什么？“有山则名”“有龙则灵”暗喻什么？
【点拨】前二句类比“陋室”，后两句暗喻作者自己。
2.陋室内外是什么颜色？有何特点？用一个词（字）概括。
【点拨】颜色：绿色，青色。特点：别致幽雅（环境幽）。
3.与作者交往的人有何特点？
【点拨】有鸿儒，无白丁（交往雅）。
4.作者身居陋室的生活是怎样的？有何特点？
【点拨】调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（闲情逸致）
5.作者用什么来类比自己的陋室？
【点拨】南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（古贤自况）
6.“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句妙在何处？
【点拨】“上”“入”二动词生动传神，化静为动，不仅使景物人格化，充满情趣，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。
7.“往来无白丁”包含什么感情？
8.全文首尾句有何关系？
【点拨】首句用了比兴写法，尾句与首句互相呼应。
1.文中哪句话统领全文大意？
【点拨】斯是陋室，惟吾德馨。
2.作者是怎样引出这一主旨句的？
【点拨】用“山、水”来比“室”；用“不在高、不在深”来比“陋”；用“仙、龙”来比“德”；用“名、灵”来比“馨”。
3.作者是从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现室主品德高尚的？
【点拨】环境清幽，交往高雅，情趣脱俗三方面。
4.作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”“子云亭”？用意何在？
【点拨】自比古代贤人，表明自己的心愿，以此二人为楷模，说明自己也有他们一样的德操与才能。
5.文章结尾引用孔子的话，作用何在？
【点拨】画龙点睛，总结全文，一方面暗含以“君子”自居的意思，另一方面巧妙地回应篇首的“惟吾德馨”一句，陋室不陋关键在于“君子居之”。
6.文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?这是什么写法?
【点拨】高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣。这是托物言志的写法。
示例一： 《勤学铭》手不在巧，多练则名。脑不在灵，勤学则行。振兴中华，重任在身。一群好学者，满屋读书声。无吵闹之乱耳，无题海之劳神。读书有情趣，往来讲友谊。学习同切磋，共勉励。莫道年华少，岁月不留情。众人云：有志竟成。
六、【写一写】拓展延伸 仿写《陋室铭》
示例二： 《公仆铭》位不在高，廉洁则名。权不在大，为公则灵。斯是公仆，服务于民。脚步迈基层，民情入脑深。谈笑有百姓，往来无私情。可以明实况，察真情。无谎报之乱耳，无偏颇之爱心。兰考焦裕禄，阿里孔繁森。众人云：公仆精神！
示例三： 《教师铭》位不在高，爱岗则名。资不在深，敬业就行。斯是园丁，惟勤耕耘。傍晚沐夕晖，晨起伴星辰。谈论比学识，往来师生情。可以修美德，养心性。无世俗聒噪之乱耳，无名利纷争之穷心。甘洒热血浇灌幼苗，愿学蜡烛燃烧己身。心里云：一切为了学生。