初中生物鲁科版 (五四制)八年级下册第四节 人的性别遗传学案

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)八年级下册第四节 人的性别遗传学案，共2页。


第一段----自学质疑
【环节一】自主学习——明确目标 自学教材（15分钟）
一、目标导学（时间：2分钟 ）
阅读上表，熟知本节课学习目标，圈划明确本节课的学习内容和重难点。
二、自学教材（时间：5分钟）
带着学习任务及目标独立预习课本P39-41页内容，在教材上划记号或作标注并弄清以下内容：
1、什么是性染色体，什么是常染色体，它们分布在哪儿？
2、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
3、在男性和女性的体细胞中有几对染色体？几对性染色体？生殖细胞呢？
4、从性染色体分析男性能形成几种精子？女性能形成几种卵细胞？
5、男性和女性体细胞和生殖细胞染色体数目是怎样的？
三：资源自学（时间：8分钟）
看微课《》，《》进一步完善导学案，注意做好笔记，并且可以反复观看。（4分钟）
照平台上的正确答案进行订正。（2分钟）
桌之间进行相互抽查、背记知识点（3分钟）
【环节二】自学检测——在线测学，质疑思学（时间：10分钟）
在线测学（时间：8分钟）
1、1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为__染色体和__染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是___的，都是___染色体。
人的性别不同主要是由 决定的。人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对与性别无关的染色体叫 ， 1对与性别决定有关的染色体叫
男性能产生2种精子，分别是： 和 。女性能产生一种卵细胞是： 。精子与卵细胞结合会产生2种结果，其比例是 ，说明含X的精子和含Y的精子与卵细胞结合机会均等。
4、男性体细胞在产生精子时，就性染色体而言，可产生两种精子，一种是含有__________的精子，一种是含有__________的精子；女性体细胞在产生卵细胞时，就性染色体而言，只可产生一种卵细胞，即含有__________的卵细胞。
5、分析并完成40的图解,来证明生男生女的机会均等。在这个过程中能形成__________种受精卵，男女比例为__________。
二、质疑思学（时间：2分钟）
把你在本次课程在学习中的困惑与建议进行整理，与同学交流后，由组长整理后并拍照上传平台讨论区。
第二段：训练展示
【环节三】自展提升——合作探究，展示交流（10分钟）
基础过关（3分钟）
根据线上提交的自学检测，生生、师生交流讨论，纠正共性问题。
二、典题解析（7分钟）
如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。
那么你可以推测控制这一性状的基因在 （ ）
A、常染色体上 B、X染色体上 C、Y染色体上 D、性染色体上
思路点拨：从生物的遗传图解来进行分析
【环节四】自评巩固——当堂检测，反思矫正（10分钟）
一、当堂测评（8分钟）
1.小明的母亲已经生了一个儿子，则她再生一个孩子是儿子的机率是 ( )
A．25％ B．50％ C．75％ D．O％
2.新生儿的性别主要取决于 ( )
A．母亲的体细胞 B．父亲的体细胞 C．精子和卵细胞 D．精子的类型
3.人的性别油性染色体决定。女性体细胞的性染色体组成是（ ）
A．XX B．YY C．XY D．Y
4.父亲X染色体上的某一基因传给儿子的机率(可能性的大小)是：
A、100％ B、50％ C、25％ D、0
5.下列叙述中不正确的一项是
A.生殖过程中，女性只产生一种含X染色体的卵细胞
B.从理论上讲，生男生女的概率各占50﹪
C.男性X染色体上的致病基因不会传给儿子
D.生男生女主要取决于女方，与男性无关
6.人的性染色体存在于
A．体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵 D．以上所有细胞
7、某男同学，其父母通过配子分别给他 条染色体，其中，父亲给他的性染色体是 染色体，母亲给他的性染色体是 染色体
二、反思矫正（2分钟）
对照学习目标进行自我评价，未完成的内容课后继续自学或找老师或同学帮助解决。学习目标
在已完成的内容或题号后面的括号内划“√”
在线测学
典题解析
当堂测评
知道人的性别差异是由性染色体决定的。
1( )
例题1.2( )
1( )；2( )
能正确写出生男生女的遗传图解
2( )
例题1.2( )
3( )
理解生男生女机会均等的原因。
3( )；4（ ）
例题1.2( )
4( )
学习资源
导学案、自学检测、当堂测评、微课、课件ppt