七年级上册（道德与法治）第三课 发现自己综合与测试复习练习题
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第三课发现自己同步练习B卷
一、单项选择题
- 吴克明先生在《快乐在哪里》一文中提到,“你不必和别人比较,比你强或弱是人家的事情。若比,只需和自己比,只要今天的你比昨天的你有进步,你就应该有信心。每天都有所收获,快乐自然就会溢满心中”。对这段话的理解,正确的是（ ）
我们需要和自己的过去比较,看到自己的进步,有利于树立自信
自我接纳是一个人健康成长的前提
任何时候都不要和他人比,和他人比较都不利于我们快乐成长
正确认识自我,我们需要学会自我比较
A. B. C. D.
- “如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这一人生感悟启迪我们要（ ）
A. 放大自身优势，相信自我 B. 客观认识自己，悦纳自我
C. 挖掘自身潜能，超越自我 D. 不断迎接挑战，锻炼自我
- “做不了太阳,就做星星,在自己的星座闪闪发光;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地。”这说明( )
A. 只有做太阳,才能发热发光
B. 只有做大树,才能成材
C. 每个人都有独特的价值,学会悦纳自己
D. 要珍爱生命,善待生命
- “君子之学必日新，日新者，日进也；不日新者，必日退，未有不进而不退者。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们的道理有（）
①只有不断更新对自己的认识，才能使自己变得更好
②世界是不变的
③只有经常自我检查，改正不足，才能不断更新和完善自己
④集体对一个人的评价最全面、最客观
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④
- “发现你自己，你就是你。地球上没有和你一样的人……在这个世界上，你是一泓独特的存在，你只能以自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画，你是你的敬仰、你的环境、你的遗传造就的你。不论好坏与否，你只能耕耘自己的小园地；不论好坏与否，你只能在生命的乐章中奏出自己的音符。”要耕耘好自己的小园地，在自己的生命乐章中奏出动人的旋律，需要
①认识到自己是独一无二的 ②学会接纳自己
③学会欣赏自己对他人的奉献 ④发现自我，活出生命的精彩
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
- 一位哲人曾说，如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。这句话的意思是
①要甘于平凡，不必志向远大 ②人生选择无正误之分，可以随心所欲
③要正确认识自己，不可好高骛远 ④生命是独特的，要学会接纳自己
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
- “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”这句话告诉我们（）
A. 每个人都有长处和短处、优点和缺点
B. 每个人都要不断激发自己的潜能
C. 每个人的优点和缺点都是一成不变的
D. 每个人都要主动改正缺点
- 小福运用如图“乔哈里窗模型”，寻找“发现自己”的做法，正确的有
①等他人来了解，扩大公开区
②守护个人秘密，扩大隐藏区
③主动寻求反馈，缩小盲目区
④激发自己潜能，缩小封闭区
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
- “骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们
①学会扬长避短②只看到自己的优点③正确认识自己④夸大长处，忽略短处
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
- “君子之学必日新，日新者，日进也；不日新者，必日退，未有不进而不退者”。从认识自己的角度看，这段话告诉我们的道理有
①只有不断更新对自己的认识，才能使自己变得更好
②世界是不变的
③只有经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不足，才能不断更新和完善自己
④集体对一个人的评价最全面、最客观
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③
- 如图《互相嘲笑》启示我们要（）
①勇于揭露他人缺点②学会欣赏他人优点
③敢于挑战他人权威④全面客观认识自己
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
- 吴克明先生在《快乐在哪里》一文中提到，“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中”。对这段话的理解，正确的是（）
①我们需要和自己的过去比较，看到自己的进步，有利于树立自信 ②自我接纳是一个人健康成长的前提 ③任何时候都不要和他人比，和他人比较都不利于我们快乐成长 ④正确认识自我，我们常要学会自我比较
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
- 古人曰：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”这首诗形象地说明（）
①正确认识自己有利于自我的发展；②每个人都有自己的优点和缺点
③人在生活中要善于扬长避短；④人要将心比心，学会换位思考
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
- “如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这种说法给我们的启示是（）
A. 要主动改正缺点，不断完善自我
B. 要正确评价自我，学会接纳和欣赏自我
C. 要保持乐观心态，学会扬长避短
D. 要不断激发潜能，做更好的自己
- 下列现象，属于接纳与欣赏自己的是（ ）
①虽然我学习一般，但我对他人有爱心
②虽然我个子不高，但我理想远大
③虽然我的家境不够好，但我爱我家
④我就是我，自得其乐。
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
- 芝芝性格开朗，学习认真，在课堂上能够积极举手发言，在寝室遵守相关规定，虽然长得不美，但是她脸上始终挂着甜美的笑容，得到大家的喜欢，班级同学向她讨要“秘籍”，芝芝会说
①接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
②接纳自己的优异成绩，也接纳自己的身材、相貌
③只欣赏自己的努力，欣赏自己的优点，这样在心态上就有优越感，就会自信
④欣赏自己的独特，也为他人的优秀喝彩
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
二、综合探究题
- 某中学七年级(3)班组织了以“正确认识自己，感恩·蜕变·成长”为主题的班会活动，以下是部分同学的交流讨论记录。
小飞：学习成绩名列前茅，球技班级最棒，长着一张“明星脸”，我怎么这么招人嫉妒啊!
小翔：我有些笨，还长了一脸青春痘，什么事情都做不好，我觉得自己真是一无是处……
(1)请你简要分析小飞和小翔对自己的认识。
(2)请你结合所学知识，对小翔进行开导。
- 观察与探究
时间过得真快，转眼间乐乐进入初中已经半个学期了。在乐乐的“成长记录袋”中，留下了这样一些评价：
（1）结合材料，说明乐乐的“成长记录袋”中有哪几种认识自我的途径？
（2）乐乐对自己的正确认识会对他产生怎样的影响？
（3）假如你是乐乐的好朋友，请你就如何做更好的自己为他支招。
- 某校倡导开展研究性学习活动。在学习第三课《发现自己》的课堂上，道德与法治老师组织学生开展了探究性学习活动。老师通过多媒体展示了两组生活镜头及其旁白（见下图），引导学生开展一场主题讨论会，请你参与完成后面的探讨。
（1）请你为本次讨论会设计一个主题。
（2）为了讨论会能顺利开展，你认为主持人会宣布哪些纪律？
（3）在讨论中，大家都在寻找小李和小雪的共同点，此时老师请你来发言，你的发言是什么？
（4）在讨论中，小王表现非常积极，总是打断他人的发言来发表自己的看法。同学们都流露出对小王的不满，你知道原因是什么吗？
（5）在讨论会的最后，大家都在为“小李和小雪如何改变自己，做更好的自己”建言献策。请展示你的建议。
- 某校七年级（1）班的校园小记者拍下了下面两组生活镜头，并加上了旁白。班主任老师组织全班同学召开了本次主题讨论会，请你参与并完成探究问题。
镜头一：小丽独自一人，默默地坐在角落中发呆。
旁白：小丽小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外表，上课从不举手发言，各种集体活动也不参加，她认为自己的形象太丢脸了。
镜头二：音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。
旁白：音乐课是小雪最不愿意上的课。因为她唱歌老跑调，她成天拿自己跟别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢。
（1）请你为本次主题讨论会设置一个主题。
（2）在讨论会上，有人提出，接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷，你认可这一观点吗？为什么？
（3）为了让小丽和小雪做更好的自己，请你向她们提出一些合理化建议。（至少提三点建议）
【答案】
1. D 2. B 3. C 4. B 5. B 6. D 7. A
8. D 9. A 10. C 11. C 12. D 13. A 14. B
15. D 16. A
17. （1）他们对自己的认识都是片面的。小飞只看到自己的优点和长处，这样就会骄做自大，目中无人；小翔只看到自己的缺点和不足，这样容易灰心丧气，产生自卑心理，容易自暴自弃。
（2）我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都有自己的优点和长处，也会有自己的缺点和不足；我们要学会用多把尺子量自己，可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献；我们要培养乐观的心态，学会接纳自己；增强自信，学会悦纳自己；等等。
18. （1）自我评价和他人评价。
（2）①正确认识自己，可以促进自我发展；②正确认识自己，可以促进人际交往。
（3）①学会接纳和欣赏自己（用乐观的心态、勇气和智慧接纳自己的全部；欣赏自己而不妄自尊大）。②做更好的自己（要扬长避短、改正缺点、激发潜能，为他人、为社会带来福祉，服务社会）。
19. （1）示例：欣赏自己，做更好的自己。
（2）举手发言；有人发言时，其他人静听；不能随意抢答；不能打断他人的发言；等等。
（3）都没有正确认识自己；没有处理好自己和他人的关系；等等。
（4）打断别人的发言，是很不礼貌的表现，是对他人的不尊重，也是违反讨论会纪律的表现，等等。
（5）做更好的自己：①要扬长避短；②要主动改正缺点；③要不断激发自己的潜能；④是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
20. （1）示例：认识自己，接纳自己。
（2）我不认可这一观点。因为：①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②我们在接纳自己时还要做更好的自己，不能明知自己的缺点却不做任何改变。
人教版《道德与法治》七年级上册：第三课 发现自己 同步测试： 这是一份人教版《道德与法治》七年级上册：第三课 发现自己 同步测试，共6页。试卷主要包含了中国古代伟大的思想家老子说过，小青在自己的成长记录本上写道，但丁说过一句名言，正确认识自己是一项终生的事业， 法国著名思想家卢梭曾指出等内容，欢迎下载使用。
人教版《道德与法治》七年级上册：第三课 发现自己 同步检测： 这是一份人教版《道德与法治》七年级上册：第三课 发现自己 同步检测，共4页。试卷主要包含了单选题，简答题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
七年级上道德与法治期末考试课课复习题——第三课发现自己： 这是一份七年级上道德与法治期末考试课课复习题——第三课发现自己，共5页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
