科学教科版 (2017)声音综合与测试练习题

教科版四年级上册第一单元综合练习（5）

一、单选题

1.声音的强弱可以用(    )来描述。           

A.音量           B.音高             C.音调

2.人们正常交流的音量在（       ）范围之内。

A. 1~15                                      B. 40~60                                      C. 70~90

3.耳蜗把振动变成大脑接收的(    )。           

A. 信号                                         B. 声音                                         C. 声波 

4.用敲击过的音叉轻轻接触水面（    ）。           

A. 水面没有任何变化                           B. 水面产生水波                           C. 无法判断

5.声音不能在(    )中传播。           

A. 水                                          B. 空气                                          C. 真空

6.同一首乐曲的音符中，（   ）           

A. “7”比“1"音高高                   B. “7"与“7”音高相同                   C. “7"比“1"音强

7.一只手压住桌子上的锯条，另一只手拨动锯条的末端，当锯条伸出桌子较 （     ）时音调最高。

A. 短                                           B. 长                                           C. 中间

8.下列关于耳蜗功能的描述，正确的是(    )。           

A.将听觉信号传递到大脑     B.将振动转化为听觉信号           C.将声波转化为振动

9.小明用手摸着自己的喉咙并说话，体会手上的感觉；小红在桌上用手按住ABC钢尺然后拨动尺子，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态，这三位同学研究的问题是（    ）。           

A. 声音是怎样产生的                           B. 声音的强弱                           C. 声音的高低

10.下列声音中，(    )属于人为制造的声音。           

A. 海浪声                                        B. 歌声                                        C. 风声 

11.在下面三种物体中，(    )传播声音的能力最佳。           

A. 空气                                          B. 水                                          C. 桌面

12.我们平常所说的把手机的声音调小一些，实际上是指把(  )调小           

A. 音调                                         B. 音量                                         C. 音节

13.在探索尺子音高变化实验中，尺子伸出桌面越短，声音（    ）。           

A. 越低                                       B. 越高                                       C. 没有变化

14.佩佩发现，不同的音叉，用相同的力去敲时，声音不一样；同一个音叉，敲击力度不一一样，发出的声音也有不同，对于其中的不同描述正确的是(    )。           

A. 用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同
B. 用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强
C. 轻轻敲击音叉发现音叉没有振动
D. 用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同，高低相同

15.华华家的风铃被风吹的当当响，这个风铃由三片厚度相同的金属片组成(如图)。(   )号金属片发出的声音最高。 

A. ①                                             B. ②                                             C. ③

16.吉他由(    )这几部分构成。           

A. 琴码、琴箱和琴弦             B. 琴码、琴箱．琴弦、琴颈和琴头             C. 琴码、琴箱和琴头 

17.音量与物体振动之间的关系是(    ) 。           

A. 物体振动幅度大，音量大          B. 物体振动幅度小，音量大          C. 物体振动速度快，音量大

18.下列关于声音的说法，正确的是（    ）。           

A. 不同的声音表示的意义不同             B. 人说话不需要人体振动             C. 凡是声音都能看见

二、判断题

19.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（    ）   

20.敲鼓时,鼓声的音量大小与敲鼓所用力的大小有关。（    ）   

21.噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（    ）

22.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（    ）   

23.声音的高低变化和物体振动的快慢有关。（    ）   

24.声音在不同物质中传播的速度是相同的。（    ）  

25.当音量超过50分贝时就会使人产生不舒服的感觉。（    ）

26.声音可以在水中传播。             （     ）   

27.钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（    ）

28.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。 （    ）  

29.声音的强弱可以用音量来描述。（    ）  

30.外耳主要是通过振动传播声音的。（    ）

31.没有物体照样能有声音。            （    ）   

32.一般情况下，声音在空气中的传播速度要慢于在固体中的传播速度。（    ）   

33.宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。（    ）   

三、填空题

34.声音是由________产生的，传播方向是向着________。   

35.________实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。
36.举两个振动发声在生活中的例子。

________

37.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越________；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越________。  

38.地震波在坚硬的岩石中传播________，在较软的岩石中传播速度________。 

39.声音是由物体的________产生的。 声音的三要素________,________,________，声音在15℃的空气中传播速度是每秒________米，在水中传播速度为________，在铁棒传播速度为________。   

40.乐音有三个要素：________  ________ ________。   

41.城市交通要道的噪声________装置，可以自动显示当当的噪声情况。   

42.声音是由于物体________产生，物体停止________，我们就听不到声音。   

43.敲击鼓面时，鼓面附近的火焰会跳动，说明声音具有________。   

44.声音可以在________、________和________中向各个方向传播。   

45.耳朵分为________、________、 ________三部分。声波通过________传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过________传给耳蜗，连接耳蜗的________把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 

46.用手拨动小提琴的琴弦，琴弦的运动方式是________。   

47.音量的单位是________，为了保护听力，声音不能超过________分贝。为保证正常的工作和学习，声音不能超过________分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过________分贝。 图书馆不能超过________分贝，喷气式飞机起飞________分贝。   

48.声音是由物体的________产生的。我们把乐音的强弱叫做________。不同的乐器都有自己不同的________。   

四、解答题

49.怎样保护我们的耳朵？   

50.校园内的噪声有哪些？为了消除它，我们应该怎么做？   

51.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?   

52.探探想制作一个玩具皮筋琴，请你帮她设计，并在方框中画出设计图。   

53.你知道吉他的声音是怎样高低起伏的吗？   

54.观察下列物体发声时的现象，想一想发声的物体有什么共同特点。

55.把收音机放在罩钟里，慢慢抽空罩钟里的空气，听到的收音机的声音有什么变化？为什么？   

答案部分

1. A  

2. B  

3. A  

4. B  

5. C  

6. A  

7. A  

8. B  

9. A  

10. B  

11. C  

12. B  

13. B  

14. D  

15. C  

16. B  

17. A  

18. A  

19. 正确  

20. 正确  

21. 错误  

22. 错误  

23. 正确  

24. 错误  

25. 错误  

26. 正确  

27. 正确  

28. 正确  

29. 正确  

30. 错误  

31. 错误  

32. 正确  

33. 错误  

34. 振动；四面八方  

35. 对比实验  

36. 敲鼓,音箱发声时会振动  

37. 高；低  

38. 较快；较慢  

39. 震动；响度；音调；音色；340m/s；1500m/s；5200m/s  

40. 响度；音高；音色  

41. 监测  

42. 振动；振动  

43. 能量  

44. 气体；液体；固体  

45. 外耳；中耳；内耳；外耳道；听小骨；听神经  

46. 振动  

47. 分贝；90；70；50；50；130  

48. 振动；音量；音色  

49. 减少有害的声音、远离噪声、控制物体发声。  

50. 校园内的噪音有汽车鸣笛声，老师的训斥声等。  我们应该张贴海报进行宣传，并且提醒。  

51. 音高是根据左手按两根琴弦的位置不同而确定的，强弱是根据右手拉弦的力度决定的  

52. 皮筋琴只要有底座、有弦即可满分  

53. 当琴弦振动得快时，吉他发出的声音就高；当琴弦振动得慢时，吉他发出的声音就低。  

54. 橡皮筋来回振动；钢尺上下振动；鼓面振动；音叉来回振动；发出声音时有物质在振动  

55. 听到的收音机的声音会越来越轻。因为声音的传播要通过一定的物质，抽空罩钟里的空气会使得收音机的声音无法传出。