小学语文人教部编版一年级下册13 荷叶圆圆教案

13、荷叶圆圆

第一课时

学习目标：

1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文；

2、认识12个生字；会写7个生字。

教学重点：正确书写7个字；朗读课文，背诵课文。

教学难点：正确识读12个生字。

教学准备：课件、课本、卡片

教学过程：

一、揭题示标

同学们喜欢荷叶吗？那荷叶是什么形状的？今天我们来学习第14课，请伸出右手，与老师一起写课题，并口述目标：1、能正确、流利地朗读课文；2、认识12个生字；3、 会写2个生字。为了更好的完成我们的学习目标，我们要通过3场比赛来完成，首先我 们来比比谁能把课文的字音读得准确。

二、比赛读课文：（第一次“先学后教”）

第一场比赛：比谁字音读得准

1、自读课文。

2、有不认识的字问同学或老师。

3、朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。

首先，我们来听老师范读，要求捧起书，坐姿端正，听清每个字的字音。

1、生听老师范读。

同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读得句子可以标出来。

2、生自由练读。

3、指名轮读课文：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其 要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。

(一人读前两个自然段，以学困生生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。） 这两段里面有几个词语宝宝要考你，请大家借助拼音来认认它们吧？老师待会去掉 拼音来检测你。

A、自由读前两段带拼音词语

荷叶 小水珠 摇篮 亮晶晶

B、去拼音检测（抽后进生）

（三至五段同上）

   课文字音读得真准！我让本课所有的词语宝宝都集合在 了一起，你们敢叫出他们的名字吗？给你1分钟时间，待会没有拼音的帮助看谁读的准。

生练读——同桌互相检测——指名读（词语宝宝是难不住你们了，那看单独的生字宝宝 能不能难住你?）

自由练读——同桌互读——指名读，并交词语朋友。

荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻

重难点提醒：

荷——草字头跟植物有关 ；

珠——王字旁跟珠宝玉器有关；

摇——提手旁跟手的动作有关；

篮__竹字头跟竹子有关；  

坪一^提土旁跟土地有关；

蹲——足字旁跟脚、腿有关；  

晶——一天一天又一天，天天太阳都出山

停  摇 蹲——利用动作记忆

4、有错及时纠正，师适时板书、引导。（充分发挥兵教兵）

5、齐读板书（拼读一遍读两遍）

6、去掉音节找刚读错的人再次读。

三、第二场比赛：比谁能流利地朗读课文（第二次“先学后教”）

时间到，想读的请举手，这样吧：我们小组赛读吧？

多种形式赛读。

2、齐读课文。

四、第三场比赛，比会写字写得正确、规范。（第二次“先学后教”）

1、师出示会写字，学生观察。

请同学们认真观察“亮、朵”，注意它们的笔顺、笔画、间架结构及在田字格中的位 置，并自己书空一遍它们的笔顺。

2、生说笔顺——齐书空。

3、生说提醒的地方。

4、生描红并练写。

①写字最不好的两名学生上台临摹。

②指名上台纠正。

③师适时引导总结。

④生再练写。

“朵”字上面不是“几”。

五、当堂训练;写生字并组词。

六、板书设计

                       13荷叶圆圆

            荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻

第二课时

学习目标

1、能背诵课文；

2、认识偏旁“身、支”。

教学重点：能背诵课文；

教学难点：认识偏旁“身、支”。

教学准备：课件、课本、

教学过程：

一、揭题示标

同学们，这节课我们接着来学习第14课，请看学习目标（略）。

二、背诵课文（第一次“先学后教”）

首先，咱们来比赛背课文，看谁能最快把课文背会，而且要求字音准确。

(一）先学

1、生跟随录音熟读，试着背。

2、生自由练背（5分钟）。

3、同桌互背。

4、分组轮背 。

(二）后教

4、指名分段背。

5、分组赛背。

6、齐背。

三、认识偏旁“身、支”。（第二次“先学后教”）

1、师出示字，学生观察。

请同学们认真观察“躺、翅”，注意它们的偏旁。

生说偏旁。

3、生说认识偏旁“身、支”的字有哪些？

四、理解课文（第三次“先学后教”）

1、课文一个有几个自然段？标出来。

2、荷叶的特点是什么？

3、仔细读一读，第2、3、4、5自然段的共同点是什么？

4、荷叶的邻居们是怎样赞美荷叶的？为什么赞美？

小水珠：摇篮    躺  亮晶晶

小蜻蜓：停机坪  立  透明

小青蛙：歌台    蹲  放声

小鱼儿：凉伞    游  笑嘻嘻

五：当堂训练：完成13课的课后《连一连，说一说》、《读一读，写一写》。

第三课时

学习目标：

能运用本课知识完成相应13课的习题。

教学准备：展台、作业单

教学过程：

一、板题示标：

师：本节课咱们来比一比，看谁做题最细心，最准确。请看本节课的目标：

能运用本课知识完成相应13课的习题。

二、生做题。

师：目标明确了，请大家打开习题，做题要求：认真审题，字体端正。时间:

15分钟。

生做题，师巡视。

三、师讲解难题。

四、同桌互换，对查。

五、生订正，师收复查。

六、教学反思：