高考专区一轮复习导学案

这是一份高考专区一轮复习导学案，共12页。学案主要包含了非谓语动词作状语，不定式符号t的使用等内容，欢迎下载使用。

定义及分类
1、定义：充当除谓语以外其它句子成分的动词形式称为非谓语动词
2、分类：动词不定式、动名词、分词（现在分词、过去分词）
一、非谓语动词作状语
NO. 1不定式作状语
①不定式在句中作目的状语，有时候为了强调，可以在不定式前加上in rder或者s as，但是s as t d只能放在句中。
T succeed, ne must first f all believe in himself.
想要成功，首先必须详细自己。
He gt up early in rder t/s as t catch the first bus.
他起得很早为了赶上第一班公交车。
②不定式在句中作结果状语，往往表示出乎意料的结果，不定式前常加上nly或者never。
He hurried t the statin nly t find that the train had left.
他匆匆赶到火车站，结果发现火车已经离开了。
③不定式用在某些形容词后作状语，表示喜、怒、哀、乐等原因。
I am s srry t hear abut yur failure in business.
听说你事业失败我很遗憾。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ 不定式用于修饰整个句子，作评论性状语。
T tell the truth, this is all Greek t me .
说实话，我对此一窍不通。
NO.2 分词作状语
①分词作状语时，可以表示时间、原因、条件、结果、让步、伴随等，分词作状语的逻辑主语通常是另外一个句子的主语。
Nt knwing her address r phne number, we culdn’t get in tuch with her.（原因）
不知道她的地址或电话，所以我们无法与她取得联系。
They cut ff the electricity, preventing a fire in time.（结果，表示“自然而然”的结果）
他们切断了电源，及时地阻止了一场火灾。
Encuraged by his parents, he still has n cnfidence in vercming the difficulties.（让步）
虽然受到父母的鼓励，他对于克服困难还是没有信心。
Given five mre minutes, I will cmplete the task.（条件）
再给我五分钟，我就能完成任务。
The kids lay n the grass, staring at the blue sky.（伴随）
孩子们躺在草地上，凝视着蓝天。
②分词作状语的形式
Hlding the rpe with ne hand, he stretches ut the ther t the by in the water.
他一只手拉着绳子，把另一只手伸给水中的男孩。
Having been ill fr tw weeks, she felt rather weak.
由于病了两周，她感到身体很虚弱。
Made f steel and glass, the bridge csts a lt.
这座桥都是由钢和玻璃建成，所以花费不菲。
Being painted by wrkers, the museum is nt pen t the public.
工人们正在粉刷博物馆，所以现在不对公众开放。
Having been painted inside and utside, the museum lks mre attractive.
里外都粉刷了一遍，博物馆看起来更有吸引力了。
③分词作状语的基本原则：分词作状语时，分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。即分词作状语必须和句子主语构成逻辑上的主谓和动宾关系，否则一般不能使用分词作状语。
非谓语动词作定语
NO.1 不定式作定语
①不定式表示将来
The car t be bught is fr his sister.
要买的车是给他姐姐的。
②用来修饰被序数词或者最高级限定的中心词，且于中心词构成逻辑上的主动关系。
He was the best man t d the jb.
他是担任这项工作的最佳人选。
She was the first wman t win the gld medal in the Olympic Games.
她是第一位获奥运会金牌的女子。
③被修饰的词是抽象名词时用不定式，常见的有：ability, chance, idea, fact, excuse, prmise, attempt, way, time等。
D yu have the ability t read and write in English?
你能用英语进行阅读和写作吗？
I have n chance t g sightseeing.
我没有机会去观光旅游。
④ 若不及物动词的不定式作定语，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面需要有相应的介词。
The Brwns have a cmfrtable huse t live in.
布朗一家有一栋舒适的房子可以居住。
注意：不定式所修饰的名词如果是time, place或way时，习惯上省去不定式后面的介词。
He had n mney and n place t live (in).
他没有钱也没有地方住。
NO.2 分词作定语
① 及物动词的分词形式作定语
The huses being built are fr the teachers.
正在建的房子是给老师们盖的。
Things lst never cme again.
失去的东西永远不会再回来。
I have never seen a mre mving mvie.
我从未看过比这更感人的电影了。
② 不及物动词的分词形式作定语
不定式t be dne，过去分词dne和现在分词being dne形式作定语的区别
Have yu read the nvel written by Dickens?
你读过狄更斯的这本小说吗?
Listen! The sng being sung is very ppular with the students.
听!正在被演唱的那首歌很受学生欢迎。
The questin t be discussed at tmrrw’s meeting is a very imprtant ne.
明天在会议上将要讨论的问题非常重要。
非谓语动词作补语
感官动词后接宾语补足语
2、leave（使……处于某种状态）后接宾语补足语
3、have, get（使、让）后接宾语补足语
4、某些动词后接不定式作宾语补足语，即“动词+sb.+t d sth.”
常见的动词有：advise, allw, ask, beg, cause, encurage, expect, frbid, frce, get, intend, invite, like, lve, rder, persuade, remind, require, teach, remind, tell, want, warn, wish等。
The dctr warned him nt t eat t much meat.
医生警告他不要吃太多肉。
5、某些句子结构用不定式作主语补足语
常见的结构有：sb./sth. be+said/ believed/ knwn/ reprted/ cnsidered/ fund/ thught+t d/ t have dne/ t have been dne/t be dne。
He is said t have gne abrad.
(=It is said that he has gne abrad.)
据说他已经出国了。
The plan is cnsidered t be ne f the best plans.
这个计划被认为是最好的计划之一 。
四．非谓语动词作主语、宾语和表语
NO.1 非谓语动词作主语
①不定式作主语，一般表示具体的、一次性的或者将来的动作。可用it作形式主语而将不定式短语后置。
T prtect the envirnment is everyne’s duty.
=It is everyne’s duty t prtect the envirnment.
保护环境是每个人的责任。
②动名词作主语，一般表示抽象的、习惯性的动作。
Walking after dinner is gd fr bth the yung and the ld.
饭后散步对年轻人和老年人都有好处。
NO.2 非谓语动词作宾语
① 大多数动词后接不定式作宾语，常见的有：decide, learn, want, expect, hpe, wish, refuse, manage, pretend, ffer, prmise, chse, agree, plan, affrd等。
She pretended nt t see me when I passed by.
我从她身边经过时她假装没有看到我。
We agreed t meet here but s far she hasn’t turned up yet.
我们约定在这里见面，但是到现在为止她都还没露面。

② 某些动词后接动名词作宾语，常见的有：cnsider, suggest/advise, excuse, pardn, admit, delay, fancy, avid, miss, keep, practice, deny, finish, enjy, appreciate, frbid, imagine, risk, mind, allw, permit, escape, give up, feel like, can’t help, can’t stand等。
He gt well prepared fr the jb interview, fr he culdn’t risk lsing the gd pprtunities.
他已经为面试做好了充分的准备，因为他不能冒失去工作的风险。
NO.3 非谓语动词作表语
①不定式作表语
What I can d is t five yu sme reasnable advice.
我能做的就是给你一些合理的建议。
②动名词作表语
His jb is teaching. 他的工作是教书。
③分词作表语
The film is interesting.
电影很有趣。

难点突破
一、不定式的主动形式和被动形式
1、不定式修饰的名词或代词和不定式在逻辑上构成主谓关系时，不定式往往用主动形式。
D yu have a knife t cut the watermeln?
你有刀切西瓜吗？
2、不定式作表语形容词的状语，和句子主语构成逻辑上的动宾关系时，不定式多用主动形式，可以看作形容词后省略了fr/f sb.。
This bk is difficult t understand.
这本书很难理解。
3、在there be结构中，动词不定式和there be后面的名词，构成动宾关系时，可以用主动形式，也可以用被动形式。
There is a lt f wrk t d.
=There is a lt f wrk t be dne.
还有许多工作要做。
二、不定式符号t的使用
1、不定式符号t的还原
若动词在主动语态中后接不带t的不定式作补足语，在被动语态中，要加上不定式符号t。
Smene was heard t cme up the stairs.
听见有人上楼来。
2、不定式符号t的保留
有时为了避免重复，可以用t来代替前面的不定式，这种情况常出现在下列动词之后：expect, hpe, wish, mean, prefer, frget, want, try；或出现在be happy/glad，wuld like/lve等的后面。
如果在省略的不定式结构中含有be, have, have been，则这些词要保留。
I haven't been t Hng Kng, but I wish t.
我没有去过香港，但我希望去。
(2)--Are yu n hliday?
--N, but I’d like t be.
——你在休假吗？
——不，但我想(休假）。
(3)--I didn’t tell him the news.
--Oh, yu ught t have.
—— 我没有告诉他这则新闻。
——哦，你应该告诉他。