人教部编版五年级上册第四单元单元综合与测试单元测试课时训练

这是一份人教部编版五年级上册第四单元单元综合与测试单元测试课时训练，共6页。试卷主要包含了基础知识大观园等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识大观园。（45分）
1.读拼音写词语，注意把字写工整。（8分）
jǐhàijiāwàijǔshìwénmíng
hángzhōujìdiǎntíngtáilóugé
下列每组词中都有一个加点字的读音是错误的，用“√”给标出。（4分）（1）喑哑（àn）操纵(zòng)美哉（zāi）波澜（lán）
(2)潜入（qián）险峻（jùn）步履（fǔ）殿堂（diàn）
(3)剔除（tī）毁灭（huǐ）战役（yì）精神抖擞（sǔ）
（4）摧残（chuī）枪膛（táng）屡次（lǚ）人心惶惶（huáng）
3.用“/”画出括号里不合适的字。（4分）
腹（泄泻）深（渊洲）（履覆）历（持恃）强凌弱
宫（殿臀）开（消销）（格略）写石（拱供）桥
4.先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（8分）
（）世（）名（）南（）北诗（）画（）臭名（）（）
流离（）（）（）荒（）乱足（）多（）安（）（）业
上述词语中有一对形容名声传得很广，但感情色彩不同的词语是：
________________、________________。
（2）杭州西湖的平湖秋月极具__________，吸引了大批来自_______的游客。
5.句子游乐场。（10分）
①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点词语写句子）_____________________________________________________
②指导员，请把这个任务交给我吧！（仿写句子）
_______________________________________________________
③他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）
_______________________________________________________
④圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）_________________________________________________________________
⑤扇子越做越讲究有圆形三角形弧形等各种形状的扇子摆放在柜台上
6.课文对对碰。（11分）
①爱国情怀是诗人创作的重要话题，陆游在临终前仍在告诫儿子：“________________，_______________”；龚自珍担忧社会现状，发出“________________、_______________”的呼喊，这更是爱国。我还知道其他爱国情怀的诗句：________________、_______________。（6分）
②圆明园曾经很辉煌，________________________，可是现在它________________。圆明园的经历告诉我们________________（3分）
③故今日之责任，_____________________，_____________________（2分）
综合性学习。（3分）
同学们正在热火朝天地讨论如何维护国家安全时，调皮鬼晶晶突然说：“国家兴亡，和我们小孩子没有关系。”你同意这种观点吗？为什么？
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阅读天地。（8分+14分）
（一）《圆明园的毁灭》片段
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
用“---”画出文中评价圆明园历史地位和文化艺术价值的句子。（1分）
画“~~~”的句子揭露了侵略者破坏圆明园的两大罪证：一是___________________________；二是__________________________。(2分）
3.从“凡是、统统、掠走、毁掉”这些词语中你读懂了什么？
____________________________________________________________(2分）4.下面对文段内容的理解，正确的是()。（多选）(2分）
圆明园的毁灭在世界文化史上造成的损失是不可估量的。
这个事件是英法联军侵略我国的罪证。
这个事件说明英法联军武力强大。
这个事件揭露了帝国主义者野蛮的强盗本性。
5.朗读文段时，我们应该带着（）的感情，（1分）
A.感伤、无奈B.悲壮、痛惜C.悲伤、哀愁C.仇恨、厌恶
（二）少年爱国者
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛（lǚlǔ），避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖（màimǎi）给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。
②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎（zèngzēng)恨、厌恶（wùè）所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。
③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”
④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。
⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗……”
⑥忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，在桌上地板上滚着，发出很大的声响。
⑦“拿回你们的钱！”这个孩子轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”
1.用“√”选择文中合适的拼音。（2分）
2.阅读文章第①②段，用一句话概括少年的经历。（不超过50字）(2分）
3.文中第④段中画“---”的句子时对少年的_______________描写，时少年想象这些钱的用途，可以看出少年______________这些钱。这与下文少年扔钱的行为形成了____________，表现了少年____________________。（4分）
4.为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客？（2分）
5.作者为什么称这位少年为“爱国者”?（2分）
___________________________________________________________.
6.如果你在国外旅游，听到有人诋毁中国，你会怎么做？（2）
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四．妙笔生花。（30分）
“再过二十年，我们重相会，伟大的祖国，该有多美！天也新，地也新，春光更明媚……”每当听到这首歌曲，人们就会陷入深思。请你展开合理的想象，写一写二十年后的自己是什么样子。
提示：1.不少于400字，题目自拟。
2.语句通顺，想象新奇独特合理。
参考答案
一．基础知识大观园。
1.己亥郊外举世闻名杭州祭奠亭台楼阁
2.ànfǔsǔchuī
3.泄洲覆恃臀消格供
4.举闻天海情意远扬失所兵马智谋居乐
举世闻名臭名远扬诗情画意天南海北
5.①马涵不但学习好，还乐于助人。②请你把垃圾捡起来了！
③他拖着沉重的脚步缓慢地往前走。④圆明园的毁灭不能不说是中国近代
⑤，、、，。
6.①王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
②让我们感到骄傲，已化为灰烬，要铭记历史，以史为鉴。
③不在他人，而全在我少年。
二．不同意这种观点。因为国家兴亡，匹夫有责。维护国家安全利益，史每一个公民的责任与义务，爱国要从我做起，从小事做起
三．（一）《圆明园的毁灭》片段
1.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
2.（1）把园里凡是能拿走的东西统统掠走；（2）拿不走的东西救任意破坏、毁掉。
3.从这些词语中我知道了当时英法联军的野蛮、贪婪和无耻。
（二）少年爱国者
1.lǚmàizēngwù
2.一个意大利男孩被卖给了杂技团，他受尽虐待，终于逃脱并即将返回故乡。
3.心理非常需要对比非常热爱自己的祖国
4.因为那三个乘客侮辱了少年的祖国。
5.因为少年在非常需要钱的情况下，将钱掷向给了他钱却侮辱他的祖国的人身上。少年用自己最朴实、最平常的举动捍卫了祖国的声誉和祖国人民的尊严。
6.略
四．妙笔生花。略题号
一
二
三
四
总分
得分