小学人教部编版语文园地八教案设计

这是一份小学人教部编版语文园地八教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，课时安排，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.让学生在生活中识字，了解日常生活用品在生活中的名称。
2.识记“虫字旁”“反犬旁”和“鸟字旁”的字，知道“虫字旁”与什么有关以及带有“虫字旁”的字的意义。
3.学会表达自己的心情，能够用生动有趣的语言描述自己的心情。
4.积累《画鸡》这首古诗，拓展阅读量。
5.朗读《三只白鹤》，培养亲子关系。
【教学重难点】
重点:“虫字旁”的汉字的意义。
难点:理解《画鸡》这首古诗。
【教学准备】
生字卡片。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、趣味识字。
这一部分是让学生在生活中识字，知道汉语与我们的生活息息相关。
1.让学生自己先借助拼音读一读这些词语，说说自己认识了哪些词语。
2.教师示范读和师生对读这几组词，注意把生字读准。
3.让学生在小组里交流怎么记住这些生字，互相检查是否每个学生都认识并能读准会认字中的八个生字。教师可抽查学生掌握生字的情况。
4.说说生活中的你是怎样识字的?
5.教师引导学生开展“我是识字小能手”的活动:布置一个展示角或课上展出并交流，展示的内容是学生课外的识字方法和途径以及识字的数量，培养学生的参与意识和自我表现的意识。
二、我的发现。
这一部分内容是让学生根据图片识字，并且了解“虫字旁”的字的意义。
1.教师通过播放歌曲“虫儿飞”引出“虫字旁”的汉字。
2.让学生观察“虫”字像什么。(中间的口像虫子的头，一个长长的竖像虫子挺直的身体，最后一提和一点像虫子的翅膀和尾巴)
3.教师列出“虫字旁”的字，让学生喊出他们的名称。
4.教师让学生像观察“虫字旁”的字一样去观察“反犬旁”和“鸟字旁”的字。
5.提问学生是怎样识记这些汉字的。
6.教师要注意讲解每个偏旁部首的写法，让学生注意观察，不要写错。
三、字词句运用。
这部分内容是让学生尽情的用语言来表达自己的情感，教师要鼓励学生勇于说出自己的情感。
1.指导同学们一起朗读这些词语。
2.教师说词语，学生做表情，其他同学点评。
3.引导学生说出自己具有某种情感时的状态。
4.教师评选出“我是表达小能手”，并给予适当的奖励。
四、日积月累。
这部分内容是积累《画鸡》这首古诗。目的是让学生拓展阅读量，通过朗读识字。
1.教师示范读。
2.让学生静下心来，自己轻声朗读，不认识的字，看看音节多读几遍。
3.引导学生品读，体会这首诗表达的意思。比一比谁说得好。
4.鼓励学生背诵这首诗，并且全班同学交流记忆方法，互相促进。
五、和大人一起读。
这部分内容是让学生朗读《三只白鹤》这篇课文，教师可以留成作业，让学生借助汉语拼音回到家和爸爸妈妈一起朗读。目的是促进亲子关系，让父母能够有时间陪孩子看书，促进家庭教育。让学生朗读后和家长一起讨论，哪只白鹤可以找到埋起来的大鱼?为什么?锻炼孩子们的思维能力和表达能力。
【板书设计】
“虫字旁”的字:蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁
“反犬旁”的字:猫 猴 狮
“鸟字旁”的字:鸡 鸭 鸦
【教学反思】
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