高中人教版新课标A1.2.1函数的概念教案配套ppt课件
展开设在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有惟一的值与它对应,则称x是自变量,y是x的函数.
1.初中学习的函数概念是什么?
2.请问:我们在初中学过哪些函数?
请同学们思考下列问题:
1:y=1(x∈R)是函数吗?2:x=1(x∈R)是函数吗? 3:y=x与y=x2/x是同一个函数吗?4:y=
1 当x是有理数时
2 当x是无理数时
通过1949—1999年来我国人口数据表体现了我国人口随年份的变化而变化.
通过代数表达式来体现:下落距离随时间的变化而变化。
(3)下图为某市一天24小时内的气温变化图:
通过图象来表达该市一天内气温随时间的变化而变化。
问题1三个问题涉及到的集合有什么共同点?问题2这三个问题有什么共同特点?
在上述的每个问题中都含有两个变量,当一个变量的取值确定后,另一个变量的值随之确定。根据初中学过的知识,对应的两个变量之间形成的是 函数 关系。
每一个问题都涉及两个非空数集A,B;
对于A中的每一个元素,按某种对应的规则在B中都有唯一的元素与之对应。
对于集合A中的任一个数,集合B中都有唯一的数和它对应.
设A、B是两个非空数集,如果按某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它相对应,那么就称f:A B为从集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x), x∈A.
其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y的值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.
值域与集合B的关系怎样?
定义域、对应法则、值域
注意事项:注意f(x)的符号意思
初中常见函数的定义域与值域
让我们根据函数定义回答之前问题:
1:y=1(x∈R)是函数吗?
2:x=1(x∈R)是函数吗?
3:y=x与y=x2/x是同一个函数吗?
4:y=
是,所有自变量都对应唯一确定的函数值1
不是,只知道自变量为1,不知道1对应什么
是,当自变量为有理数则确定对应函数值1当自变量为无理数则确定对应函数值2
例1.判断下列对应是否为A到B的函数:
(2)A={1,2,3},B={2,3,4},f(1)=x+2
(3)A={-1,1},B={1,2}, f(x)=x2
练习1.讨论下列对应是否是从集合A到集合B的函数.
(5) x∈{x|0≤x≤6},y∈{y|0≤y≤3} ,对应关系x→y=x
判断下列图象能表示函数图象的是( )
例2:求下列函数的定义域:
f(x)=2x-1, x∈R.
以函数f (x)=2x-1, x∈R为例,
即 f(a)=2a-1
即 f(m2)=2m2-1
例4.已知函数 f(x)=3x2-5x+2,f (3), f ( ), f(a), f(a+1).
f( )=3( )2-5( )+2
f (3)表示函数f(x)在x=3时的函数值.
f (3)=3×32-5×3+2=14
f(a)=3a2-5a+2
f(a+1)=3(a+1)2-5(a+1)+2 = 3a2+a
例5.下列函数中哪个与函数y=x是同一个函数?
两函数相同的充要条件是对应法则及定义域都相同,与用什么字母无关.
设a,b是两个实数,而且a<b,我们规定
这里的实数a与b都叫做相应区间的端点。
实数集R可以用区间表示为(-∞,+∞),“∞” 读作“无穷大”, “+∞” 读作 “正无穷大” “-∞”读作 “负无穷大”
x≥a 的集合表示为 [ a, +∞ )
x>a 的集合表示为 ( a, +∞ )
x≤a 的集合表示为 ( -∞, a ]
x<a 的集合表示为 ( -∞, a )
试用区间表示下列实数集合 (1) {x|5 ≤ x<6} (2) {x|x ≥9} (3) {x|x ≤ -1} ∩{x| -5 ≤ x<2}
1. 已知函数f(x)=2x-3, x∈{0,1,
2,3,5}, 则f(x)的值域是:
{-3, -1, 1, 3, 7}
2. 函数y=x2+4x+6 的值域是:
如果2题加上 x∈(-5, -3] 或 x∈(-5, 1]
例3.已知函数y=x2-4x+3,分别求它在下列区间上的值域.
(2)x∈[-1,4];
(3) x∈[-1,a].
解(3)①若-1<a≤2,则当x=a时, ymin=a2-4a+3,当x=-1时,ymax=8.函数的值域为[a2-4a+3,8].
解(3)②若2<a≤5,则当x=2时,ymin=-1,当x=-1时,ymax=8.函数的值域为[-1,8].
解(3)③若a>5,则当x=2时, ymin=-1,当x=a时,ymax=a2-4a+3,函数的值域为[-1,a2-4a+3].
③若a>5,值域为[-1,a2-4a+3].
②若2<a≤5,值域为[-1,8].
解(3)①若-1<a≤2,值域为[a2-4a+3,8].
1 求函数的解析式
例1。已知f(x)=x2-3x+2,f(x+1)
解:f(x+1)= (x+1) 2-3(x+1)+2=x2-x
例1。已知f(x+1)=x2-x,f(x)
解1:f(x+1)=x2-x=(x+1)2-3x-1=(x+1)2-3(x+1)+2
f(x)=x2-3x+2
解2:设t=x+1,则x=t-1
f(t)=(t-1)2-(t-1)=t2-3t+2
2.1 求函数的解析式、定义域和值域
注:换元后,要注意新元的取值范围.
高中数学1.2.1函数的概念课前预习ppt课件: 这是一份高中数学1.2.1函数的概念课前预习ppt课件,文件包含121ppt、121doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共44页, 欢迎下载使用。
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