小学数学四 用计算器计算教学演示ppt课件

这是一份小学数学四 用计算器计算教学演示ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了你发现了什么规律等内容，欢迎下载使用。

1.进一步加深对计算器的认识，巩固计算器的使用方法。2.探索一些特殊算式计算的规律，体会探索数学知识的方法，感受数学的形式美。3.在有趣的探索活动中，感受数学的奇妙，培养学生探索的兴趣，获得成功的体验。
【重点】体会并掌握探索一些计算规律的方法。
【难点】发现、归纳算式的特点和蕴含的规律。
计算器练习。请快速完成左边的计算，记录好答案，并验算一下吧！
777+888=777x888=777+888x7=8987x9-25=
1665689876699380858
通过验算，你能保证全算对吗？给自己评个级吧！
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用计算器算一算。
26640÷111=26640÷222=26640÷333=
将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？
被除数不变，除数在变化，商也在变化。这种变化有规律哦！
你也发现规律了吗？你能试着说说清楚吗，小组交流尝试一下吧！
26640÷111=24026640÷333=80
26640÷111=24026640÷222=120
除数乘3，得到的商等于原来的商除以3。
除数乘2，得到的商等于原来的商除以2。
根据刚刚发现的规律，一边念叨念叨，一边直接填出左面各题的得数吧！
用计算器验算，看做对了没有。
26640÷444=26640÷555=
26640÷666=26640÷888=
当除法中存在规律的时候，一定要注意别把除数变成“0”哦。
先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。
111111÷37037=222222÷37037=333333÷37037=444444÷37037=666666÷37037=999999÷37037=
这次是被除数在变，除数不变，引起的商的变化。
除数不变，被除数乘几（暂不考虑0），商就乘几。
被除数不变，除数乘几（0除外），得到的商就等于原来的商除以几。
学到这里，你有感觉了吗？请你自己设计两组带有上述规律的题目，在小组里交换，互相考验一下吧！另外，题目可以难算一点，因为可以用计算器哦。
已知9400÷40=235，如果被除数和除数同时乘或除以一个数（0除外），商会有什么变化？猜想一下规律，快速填表吧！
你“猜”对了吗？邀请一位同学来演算、检验一下吧！
再来一组，一边算，一边尝试总结规律吧！
被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）， 商不变。
观察算式，找出规律。并结合上面三题的计算结果，直接写出另外两题的得数吧！
11x11111x1111111x111111111x11111111111x111111
=121=12321=1234321=123454321=12345654321
你填对了吗？用计算器再检验一下，这是不是真的吧！
观察算式，找出规律。并结合上面三题的计算结果，往下继续写两道算式吧！
19+9x9118+98x91117+987x9
=100=1000=10000
11116+9876x9=100000111115+98765x9=1000000
100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。
学会在算对的基础上，仔细观察什么在不变、什么在变，得出猜想之后，记得多算几组，多检验。另外，当很多位置的“数”在发生变化时，要能够准确找出在怎么变哦，学会自己照着写一写，规律就会自动跑到你的嘴边啦！
燃烧1吨煤可以发电2800千瓦时，照这样计算，15吨煤可以发电多少千瓦时呢？
15x2800=42000（千瓦时）答：15吨煤可发电42000千瓦时。
你的思路来得及切换了吗？这是一个简单的计算哟！算对即可。
用计算器快速计算，100+101+102+103+ +109+110的得数是多少，并笔算检验一下吧。
得数是1155。笔算时，可以先算出11个数都有100，凑到了1100，只需要在算一下1-10的和。
计算前三题，找到感觉后直接填写另外两题的得数，并用计算器检验。
7x9=77x99=777x999=7777x9999=77777x99999=
637623776223777622237777622223
你还能继续往后写两题吗？已经比较长咯，注意每个数字的个数，尝试一下吧！
777777x999999=7777762222237777777x9999999=77777762222223
计算器也只是我们发现并验证规律的一件工具，写到这里有些计算器就已经无法检验了。当然也无需检验了，就看你自己的总结能力和检查能力啦！
你能用这样的框框出图中的五个数，使得这五个数的和是105吗？尝试一下吧！
答：这五个数是12、 20 、21、22、 30。
多试几次，看看这样框出的数以及这些数的和会有怎样的规律呢。课后继续研究，并尝试出一题给你的同学解答吧！