语文七年级上册18 狼教课课件ppt

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初步培养学生阅读文言文的能力。掌握一些常见文言词语和句式,活学活用。背诵全文,理解课文内容。
蒲松龄(1640-1715),字留仙,号柳泉居士,世称聊斋先生,淄川(今属山东淄博)人。请代文学家。代表作为文言小说集《聊斋志异》。郭若曾这样评价蒲松龄及其作品:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”
蒲松龄著书逸事传说蒲松龄先生住在乡下,靠在村中当私塾先生谋生。他创作《聊斋志异》时,每到清晨就拿一个大瓷坛,里面泡着浓茶，而且还预备—包烟草，放到大路旁。见有行人经过,他就挽留他们和自己聊天,以搜集奇说异闻。对方渴了就给他们茶喝,或者奉上烟,一定让对方畅谈所知。他每听说一件有趣的事，回到家后就记录下来,并加工润色成故事。就这样,经过几十年,蒲松龄才把《聊斋志异》这部书写完。
《聊斋志异》《聊斋志异》,简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》。此丰故事来源广泛,有作者的见闻,有借鉴于过去的题材有采于民间的传说,有作者的想象虚构。作品成功地塑造了众多的艺术典型,人物形象鲜明生动,故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙,文笔简练,描写细腻,堪称中国古典短篇小说之巅峰。
缀行甚远 屠惧 大窘 积薪 苫蔽成丘 弛担持刀 眈眈 尻尾 假寐 目似瞑 黠矣 禽兽
（4）意将隧入以攻其后也
名词用作动词，（ ）
名词用作状语，（ ）
表示推测,大概,原来是
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经没有了。可是两只狼像原来一样一起追赶。
一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠户害怕了，把骨头投给狼。
一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟从。
再拿骨头投给狼，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
屠户处境非常困窘，担心前后都遭受它们的攻击。
看见野地里有一个打麦场，
场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
屠户就奔过去靠在柴草堆的下面，卸下担子拿起屠刀。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
洞穴,这里用作动词,指挖洞。
通道,这里用作状语，“从通道”的意思。
想要从通道进入来攻击屠户的背后。
一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。
屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀杀死了它。
正要走，转身看到柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆中打洞，
身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
多少,意思是能有多少。
表示推测,大概,原来是。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
狼的身子已经有一半进入，只有屁股和尾巴露在外面。
屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了它。
这才知道前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
1、请根据故事情节的发展概括本文的主要内容。
记叙了屠户在傍晚回家途中遇狼、惧狼、御狼、杀狼的过程。
2、文中的狼有哪些特点?
3、在与狼的较量中,屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?
屠户开始很害怕,存有侥幸心理,给狼扔骨头,但未能阻止狼的追赶;后来屠户镇定下来,丢掉幻想准备抵抗,奔到麦场去,倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠户下定决心,勇敢斗争,跳起来,连砍几刀杀死了一只狼,又砍断了另一只狼的大腿并杀死了它。
4、这个故事告诉我们什么道理?
对待像狼这样的恶势力,我们决不能心存幻想,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
全文讲述了一个屠户 狼、 狼、御狼,最后 狼的故事,告诉我们对待像狼一样的恶势力,必须 ， ，才能取得胜利。