人教部编版七年级上册5 秋天的怀念教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册5 秋天的怀念教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了秋天的怀念，作者简介，背景链接，读读写写，字词清单，词语集注，课文精讲，母亲妹妹，“我”，第一次等内容，欢迎下载使用。

史铁生（1951—2010），生于北京，作家。他的早期创作富有想象力、精致绵密，中后期创作偏重于精神探索。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
本文选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。史铁生二十一岁的时候，突然得了一场重病，导致双腿瘫痪。他年仅四十九岁的母亲在精心照顾他的第六个年头因肝病早逝。他在许多作品里都写到了他的母亲，可以说，他的成长之路，是母亲以生命为代价铺就的。
瘫痪（ ） 暴怒（ ） 沉寂（ ）侍弄（ ） 捶打（ ） 憔悴（ ）央求（ ） 絮叨（ ） 诀别（ ）淡雅 高洁 烂漫（ ）翻来覆去（ ） 喜出望外（ ）砸碎（ ） 仿膳（ ） 整宿（ ）
翻来覆去：来回翻身，多指睡不着觉。多次重复，变化无常。淡雅：素净雅致，素淡典雅。憔悴：形容人瘦弱，面色不好。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。絮絮叨叨：形容说话烦琐啰唆。诀别：分别（多指不易再见的离别）。
1.课文一共写到三次看花，在文中勾画相关句子，完成表格。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
妹妹推我去北海看了菊花
我懂得母亲没有说完的话
本文是以什么为线索展开叙述的？试做分析。
2.阅读全文，找出“我” 自暴自弃语句，分析一下我的心理状态。
望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声，我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
母亲让我去看菊花，我会说 ——不，我不去！我可活什么劲儿！，狠命地捶打这两条可恨的腿
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常
3.后来作者决定“好好儿活”，是谁促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观？
是母亲促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观。
4.课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。文中哪些关于母亲的细节最让你感动？为什么？
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活。好好儿活……”
（3）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
（4）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
（5）别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿······”
从全文的叙述描写来看，作者的母亲是一位怎样的母亲？
史铁生在文中没有直抒胸臆，而是抓取微小平常的生活细节来写母爱，含蓄感人。请你写一段话，运用细节描写来刻画你的老师。
我们发现老师有两大特色：写字大，声音大。当我们奇怪地问老师为什么的时候，她自豪地回答：“声音大，可以让同学们听得清；字大，可以让同学们看得清。这样后面的同学既听得清，又看得见。”说完她开心地笑了。和老师相处了这么长的时间，她的教学方法也慢慢地影响着我们。她讲课时，有一个习惯，就是喜欢用手比划帮我们理解问题。当遇到我们听不懂的地方，她就会举出一个例子，配合动作，让我们更形象、更直观地理解。就拿我们今天上作文课为例吧！她站在讲桌前，一边比划着，一边和我们分析作文，讲到范文中“他总是习惯把手抡在空中，然后不住地点点儿……”老师立刻抬起手，用手指在空中点点儿，画圈儿，我们马上心领神会。
5. 母亲一直希望作者“好好活儿”，在文中有何体现？如何理解？
寄托着母亲对儿子最纯粹的爱与期望。
“我俩在一块儿，要好好儿活……”
期望儿女们无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去，找到属于自己的幸福。
1.朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。
题目的表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。深层意义： “秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。
生命是一种信念。活着是一件严肃的事，这个过程中，我们必然要经受各种磨砺。有时苦难会接踵而至，如何活着，就成了人类必须直面的哲学命题。
二十一岁双腿瘫痪，后来又罹患肾病、尿毒症，靠透析维持生命，一度绝望的史铁生，通过长时间深刻的思考，领悟到了生命的本真，找到了生命的意义——爱与写作。
在日复一日的思考中，他建构了自己的生死观：人生只是一场来而又往的旅程，面对生命，若能没有悲伤和恐惧，亦无懦弱和退缩，也就能坚忍刚强、豁达乐观。
“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”在母亲去世后（1977年），史铁生开始通过写作走出绝望的深渊，探索生命的意义。从开始创作至2010年去世，他写下了许许多多优秀的篇章，成为享誉海内外的优秀作家”。
作家韩少功曾经说，史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊；一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度；一种千万人心痛的温暖，让我们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑。
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词