江苏省连云港市东海县2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题(无答案)

这是一份江苏省连云港市东海县2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了本试卷分政治与历史两部分，玲玲在日记中写道，下边漫画《拆》警示我们等内容，欢迎下载使用。

说明：1．本试卷分政治与历史两部分
2．政治试题在1～4页，历史试题在5～8页。
政治试题（40分）
一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项，并把答案填涂在答题卡相应位置处。（每小题1分，共16分）
1．颜宁在《女科学家去哪儿了？》的演讲中反问：“科学家就是科学家，为什么前面一定要加一个女字呢？当科学家的性别为男性时，人们会称其为科学家；而当科学家为女性时，人们通常会介绍她为女科学家，似乎科学家是男性的专属称呼，但是，女性科学家也可以是出类拔萃的！”对此理解正确的是
①男性比女性更适合当科学家
②打破性别刻板印象的影响，有利于个人与社会的发展
③男生女生各自拥有性别优势，我们要取长补短
④在社会中，人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的影响
A．①②B．①③C．②④D．③④
2．你会告诉右边漫画中的矮小同学
A．赶紧吃增高药、穿增高鞋，不然就长不高了
B．受遗传、营养等因素的影响，有的长得快，有的长得慢
C．个子高矮是命中注定的，着急也没用，让他人说去吧
D．你父母个子高，你个子矮，这是基因的变异，快想办法吧
3．青春不因短暂而显得美丽，而是因美丽而显得短暂，青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，我们跃跃欲试。以下对青春认识正确的是
①美好的未来需要有自负的青春态度②规划青春路径，让自己的青春绽放光彩
③磨砺坚强的意志就能让青春飞扬④青春飞翔的力量需要不断战胜自我
A．①②B．②③C．②④D．③④
4．玲玲在日记中写道：“下课时，铃声是悦耳的：考试时，铃声是紧张的：思考时，铃声是烦人的。”这说明A．铃声通常会导致积极情绪B．铃声一般会引起消极情绪
C．情绪是不稳定、不持久的D．不同的情境会产生不同的情绪
5．在学校的黑板报评比中，七年级（2）班每次都得第一名。经过深入了解后，豆豆同学发现了其中的奥秘：该班的黑板报创作小组，集中了班上的“创意能手”“小作家”“小画家”和“小书法家”。这表明
A．优化组合可以实现优势互补，产生强大合力B．集体的力量取决于成员数量的多少，人多力量大
C．集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人D．集体有助于我们获得自信心，获得成长
6．“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽，”马卡连柯的名言告诉我们
A．融入团结的集体才能茁壮成长B．发挥集体力量需要共同的行动
C．集体能够决定我们个人的命运D．团结的集体才有凝聚力战斗力
7．集体生活如网大合唱在集体中，每个人都是单客，要共同奏出集体生活的和乐章，必须
①每个人保持单音准确，避免“错音”②每个人服从集体规则，清除“杂音”
③不断放大个人的意愿，争当“重音”④以适当方式完善制度，不当“噪音”
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往形成小群体。小群体对于我们成长的意义有
①互学互进中增长才干②相互庇护，不受欺负
③要慎重考虑，冷静选择④体会到归属感和安全感
A．①③B．①④C．②③D．③④
9．下边漫画《拆》警示我们
①集体应充分尊重和保护个人利益②维护集体利益，个人利益才有保障
③维护集体利益至上，不应该考虑个人利益④积极关心和维护集体利益，不得损害集体利益
A．①②B．①③C．②④D．③④
10．东东所在的七年级（1）班被评为市先进班集体，东东作为班长谈起此荣誉时说“我们班被评为市先进班集体主要是班级同学有共同的梦想和目标，所以我们在梦想的感召下，团结友爱，携手共进。”这反映了
A．集体愿景引领集体成员团结一致，开拓进取B．在美好集体中我们能感受到集体的关注和吸引
C．美好集体能丰富和发展个人的精神生活D．集体规则的引导作用
11．“没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”下列说法属于承担责任对集体建设具有重要性的是
A．承担责任是集体发展的必要前提
B．承担责任是个人有所成就的基础
C．承担责任体现在具体行动中
D．勇于担责是处于内心的责任感
12．下图漫画告诉我们
A．法律的实施是靠个别执法人员来保证的
B．应大力发展“互联网＋政务服务”，让群众少跑腿、少烦心
C．某些执法人员法治观念淡薄，以权代法
D．立法机关必须加强立法工作
13．近年来，不少针对大学生的信用贷产品暗含“玄机”，严重侵害了大学生的人身和财产安全，也给他们及其家人的身心造成巨大伤害，新颁布的民法典将对此进行严格约束，可见建设法治社会需
A．建立反映人民意志和利益的良法B．科学立法、严格执法、公正司法
C．重视发挥社会主义道德教化作用D．赋予公民更多参与公共活动的权利
14．下列生活情境中，没有体现法治思想、法治生活的是
A．爸爸参加朋友聚会，小酌了几杯准备开车回家，李明劝爸爸不要酒后驾车
B．王丽积极履行课代表职责，帮助老师收发作业，为同学们服务
C．朱芳放学回家时，根据交通信号灯的指示，有序通行
D．陈安看到有人打架斗殴，及时拨打了“110”报警
15．当未成年被告人小雨走进法庭时，看到的不是令人望而生畏的审判席和神情严肃的司法人员而是一张圆圆的桌子，审判员和公诉人坐在圆桌边上，十分和蔼可亲，看到这一幕，小陈紧张的神色放松了下来。这体现了A．未成年人违法犯罪不受法律制
B．未成年人只享有权利，不履行义务
C．司法机关对未成年人实施特殊保护
D．未成年人应依法维护自己的合法权益
16．“没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。”这句话告诉我们
A．树立法律信仰是被迫尊崇法律、捍卫法律
B．法律的实施是以社会强制力作保证的
C．法治精神已经铭刻在我们每个人心中
D．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
二、问题探究。（1题，共12分）
17．材料：某校七年级（5）班举办“小集体，大集体”主题活动，班长通过网络搜集了相关资料。
如：A师范大学外国语学院的一间学霸寝室走红网络，寝室里的6名女孩是不同的个体，各具特点，从相通到现在，她们已经组成了一个不可分割的整体，她们的口号是“青春的梦是需要奋斗的”，在校期间，她们共获得国家奖学金1次，国家励志奖学金12次，校级一等奖奖学金6次，校级二等奖学金12次，国家级比赛获奖16项，校级比赛获奖7项，院级比赛获奖11项等。
据此，请你参与并完成以下问题：
（1）看了上述学霸女生寝室的资料，有人认为：“只要同学之间组成了小群体，就都能健康成长，”你认为对吗？请说说理由。（7分）
（2）你打算怎样在集体中学会担当？（5分）
三、实践探索。（1题，共12分）
18．材料：教育部、司法部、全国普法办印发《青少年法治教育大纲》，要求把法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法治观念和法律意识，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动某校七年级（2）班为此举行了“中学生与法”主题班会活动，请你一起参与。
【调查展示】班会课前，社会调查小组以此为专题在全校范围内展开了一次问卷调查。如国是班会课上他们部分调查结果的展示：
（1）请你分析图表，归纳其中蕴含的信息，至少写出三条。（3分）
【提出建议】对青少年进行法治教育，需要全社会共同参与，更需要青春的我们不能违反一些基本原则，不能逾越一些基本界限。青少年要知廉耻，懂荣辱；有所为有所不为，做到“行己有耻”。
（2）请你谈谈青少年如何才能做到“行己有耻”（5分）
【从我做起】中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。
（3）针对以上班会主题，请阐述依法办事的要求。（4分）