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陕西省西安市长安区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题（word版 含答案）
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这是一份陕西省西安市长安区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题（word版 含答案），共25页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
陕西省西安市长安区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理的解释，错误的是
A．芳林新叶催陈叶——生物能排出体内产生的废物
B．唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应
C．春种一粒粟，秋收万颗子——生物的生长和繁殖
D．桂实生桂，桐实生桐——生物的变异现象
2．有些中学生沉迷于手机游戏和抖音，不但影响学业，而且更容易患上近视。要了解某校中学生的近视情况，我们应选用调查的方法，下列有关调查的做法正确的是：（ ）
A．首先要明确调查目的和调查对象 B．只调查女生的视力情况
C．只选取一个班级作为调查对象 D．对不近视的学生的视力情况不用记录
3．下列哪项是影响小麦生长的生物因素（ ）
A．阳光
B．害虫
C．水
4．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）
A．沙漠中的骆驼刺根系发达，利于从环境中吸水
B．湿地中的某些生物能够修复污染了的环境
C．绿色植物能够净化空气，增加空气湿度
D．蚯蚓的活动能够使土壤松散，增加土壤的透气性
5．滇池湿地是昆明的一张靓丽名片。 下列有关湿地生态系统作用的叙述，错误的是（ ）
A．能有效蓄水、吸污、净化水质
B．能调节区域小气候
C．是鸟类、两栖动物等野生生物的重要栖息地
D．是所有类型的生态系统中，动植物种类最丰富的
6．下列关于生物圈的叙述中，你认为哪项是错误的？（ ）
A．生物圈是地球上所有生物共同的家园
B．生物圈包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层
C．生物圈就是整个地球
D．生物圈是包括地球上所有的生物及其赖以生存的环境
7．下列材料和用具中，制作洋葱表皮临时装片时应该用到的是（ ）
①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤
8．图为植物细胞结构模式图，下列说法不正确的是：（ ）
A．遗传物质DNA只存在于③中
B．在光学显微镜下不易看清楚的结构是细胞膜
C．细胞中的能量转换器—叶绿体和线粒体存在于⑥中
D．④是液泡，其中的细胞液中溶解着多种物质
9．在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴0.9%的生理盐水其作用是（）
A．保持细胞形态 B．杀死细胞 C．避免细胞死亡 D．离散口腔上皮细胞
10．壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的尾巴还会扭动，而壁虎还会长出新的尾巴。下列叙述与此现象无关的是（ ）
A．构成壁虎的基本单位是细胞
B．壁虎遇到敌害自断尾巴是对环境的适应
C．壁虎所需要的能量和细胞内的叶绿体有关
D．经过断尾处细胞的分裂和分化，壁虎可重新长出尾巴
11．如图所示的模式图能正确表示克隆羊“多莉”诞生的技术原理的是（ ）（注：表示体细胞，表示卵，表示精子）
A． B．
C． D．
12．一个细胞有6条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（ ）
A．6个和2条 B．8个和3条 C．6个和3条 D．8个和6条
13．如图所示为草履虫的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．草履虫属于单细胞生物 B．草履虫需要从外界摄取有机物
C．草履虫通过神经系统对环境变化产生反应 D．草履虫对污水净化有一定作用
14．有关被子植物特征的叙述，错误的是（ ）
A．种子有果皮包被 B．能产生种子繁殖后代
C．受精过程不需要水 D．能开出鲜艳的花
15．“苔痕上阶绿，草色入帘青”，作者刘禹锡描写了“陋室”的环境恬静、雅致。“苔”指苔藓植物。下列关于苔藓植物的描述正确的是：（ ）
A．苔藓假根的主要作用是吸收水和无机盐 B．茎结构简单，但已出现输导组织
C．小叶中没有叶脉，一般只有一层细胞 D．生活在水中，生殖过程不受水限制
16．在农田种植西红柿时，要适时摘除主干的顶芽，采取该项措施的主要目的是（ ）
A．使营养集中供给茎和叶 B．控制植株高度，防止过高
C．抑制侧芽的发育，多开花结果 D．促进多生侧枝，多开花结果
17．关于植物的根尖结构，下列叙述错误的是（）
A．生长最快的部位是根冠
B．分生区的细胞具有很强的分裂增生能力
C．伸长区的细胞停止了分裂，开始迅速伸长
D．根尖是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位
18．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，下列有关杏的描述正确的是：（ ）
A．杏花的主要结构是雌蕊下部的子房 B．杏花是由花芽发育而来的
C．一朵杏花一定能结出一个杏 D．一个杏是由一个胚珠发育来的
19．被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列有关被子植物的叙述错误的是（ ）
A．种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成
B．双子叶植物种子萌发所需要的营养物质是子叶提供的
C．木本植物的茎能逐渐加粗主要是茎中形成层细胞分裂分化的结果
D．双受精现象是被子植物特有的
20．在炎热的夏季，像兰草这样的草木花卉要放进凉棚，并经常向叶面喷雾水。以上措施的目的不包括（ ）
A．降低周围温度，减弱蒸腾作用，防止萎蔫
B．降低阳光照射的强度，减弱蒸腾作用，防止萎蔫
C．增大周围空气湿度，减弱蒸腾作用，防止萎蔫
D．喷雾水以补充植物体内水分，防止萎蔫
21．完成下列实验操作步骤后，不可能出现的实验现象是（ ）
A．解剖桃花后，用放大镜观察可看到胚珠
B．用光学显微镜观察菠菜叶横切面切片，可观察到叶脉
C．用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，可观察到细胞膜、细胞核
D．在于玉米种子的纵切面上滴加碘液，可观察到胚变蓝，其它部分不变蓝
22．下图是探宄绿叶在光下制造有机物实验的部分步骤，对几个步骤的解释正确的是（ ）
A．步骤①在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B．步骤②的处理是为了设置对照实验
C．步骤③是为了破坏细胞结构使碘液易于染色 D．步骤④叶片不见光部分变成了蓝色
23．绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供（ ）
①食物来源 ②水的来源 ③氧气来源 ④能量来源
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
24．许多草场退化、沙化的主要原因是（ ）
A．乱砍滥伐 B．过度放牧 C．伐优留劣 D．没有森林
25．下列对我国植被现状的描述，不正确的是（ ）
A．我国植被中森林占据主体 B．我国森林人均面积高于世界平均水平
C．3月12日全民义务植树日 D．乱砍滥伐导致我国森林草原严重破坏
二、综合题
26．下图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题：
（1）这个食物网中有_____条食物链。
（2）蜘蛛和蟾蜍两种生物之间是_________关系。
（3）若此生态系统受到重金属污染，在体内积存重金属污染物最多的生物是__________。
（4）在该生态系统中，如大量捕杀猫头鹰、蛇、蟾蜍、食虫鸟和蜘蛛，________数量会明显减少，这将会使这个生态系统中各种生物的_________发生变化，从而破坏该生态系统的相对稳定。
27．地球上生物种类繁多，千姿百态，绝大多数生物由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位，多细胞生物体具有一定的结构层次。下面是与生物体结构层次有关的图解，请分析并回答：
（1）请填写出标号所示结构的名称：
②______________；③_____________。
（2）细胞经过分裂和分化形成组织，从结构层次上分析，植物体中能运输水和无机盐的是______组织，人体肌肉组织的功能是_______________。
（3）植物的营养器官包括_______。
28．形形色色的绿色植物是我们人类及其他生物赖以生存的基础。请结合下面的植物图示，分析并回答：
（1）A生活在水中，没有根茎叶分化，属于_____植物。
（2）B所代表的植物类群可作为监测_______的指示植物，其中①所示结构的名称是_______。
（3）D所代表的植物类群一般比B所代表的植物类群植株高大，更加适应陆地生活，其主要原因是________。
（4）图中依靠孢子繁殖后代的植物有__________（填字母序号）。
29．下图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线。图三为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图分析作答（其中方括号内填写标号，横杠上填写名称）：
（1）进行光合作用或呼吸作用时，图一中气体A和B通过图三中的[ ]________进出叶片。
（2）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是_________，图二中能够表示呼吸作用的曲线是______（甲/乙）。
（3）叶片进行光合作用的主要部分是图三中的②叶肉细胞，其中含有较多的______，它是细胞进行光合作用的场所。
（4）图三中的结构③是叶脉，中有导管与筛管，其中________能将根吸收的水和无机盐在植物体内运输。
三、实验探究题
30．大豆是我国重要的粮食作物之一，已有五千年栽培历史，是一种种子含有丰富植物蛋白质的作物。世界各国栽培的大豆都是直接或间接由中国传播出去的。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”、“田中之肉”等，是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物。某生物兴趣小组为探究大豆种子萌发所需要的外界条件，设计了图A所示的实验装置，实验中所用的种子都已脱离了休眠期。请据图回答下列问题：
（1）大豆种子萌发时首先是胚根伸长发育成根，接着是_________伸长。
（2）如果把①和③作为一组对照实验，则该实验结果可得出结论：种子萌发需要_______。
（3）表格是一种很好的记录实验设计与结果的方式，另一组同学设计了如下表所示的实验并记录相关实验结果（表中未说明部分，均认为条件适宜）：
组别
装置
标号
种子所处的环境
种子数
发芽率（%）
温度（℃）
湿度
光照
甲
A
25
潮湿
有光
100
96
B
5
潮湿
有光
100
0
乙
C
25
干燥
无光
5
0
D
25
潮湿
无光
5
100
丙
E
25
潮湿
有光
100
97
F
25
潮湿
无光
100
98
表格中乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，设计上存在着缺陷，请指出并加以改正：________；要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用_____组的实验装置；装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因可能是________________________。
参考答案
1．D
【分析】
生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
A．“芳林新叶催陈叶”说明生物能排出体内产生的废物，正确。
B．“唯有葵花向日倾”，这句话描述了向日葵的生长特点，说明了生物向日葵能对外界刺激光做出反应，正确 。
C．“春种一粒粟，秋收万颗子”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，正确。
D．“桂实生桂，桐实生桐”，体现了亲子之间具有相同的性状，属于遗传，错误。
故选D。
【点睛】
理解掌握生物的基本特征。
2．A
【分析】
调查一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
【详解】
调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查范围很大，不可能逐一调查，就要随机选取一部分调查对象作为样本，因此不能只调查女生的视力情况，也不能只选取一个班级作为调查对象。同时调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计，因此不能对不近视的学生的视力情况不作记录。BCD错误，A正确，故选A。
3．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】
AC．阳光、温度、水、空气、土壤等属于小麦生活的非生物因素，AC错误。
B．害虫是生物，是影响小麦生长的生物因素，B正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知环境因素分为非生物因素和生物因素。
4．A
【分析】
生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
【详解】
A.沙漠中的骆驼刺根系发达，利于从环境中吸水，属于生物适应环境，A符合题意。
B.湿地中的某些生物能够修复污染了的环境，属于生物影响环境，B不符合题意。
C.绿色植物能够净化空气，增加空气湿度，属于生物影响环境，C不符合题意。
D.蚯蚓的活动能够使土壤松散，增加土壤的透气性，属于生物影响环境，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。会区分生物与环境的关系是解题的关键。
5．D
【分析】
（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统；
（2）森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态。
【详解】
湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。由于湿地多水、过湿，故不透气，不适合各种植物的生长，以沼泽植物占优势，动物也多是各种水鸟或鹤类，生物的种类相对不够丰富。 因此湿地生态系统不是所有生态系统中生物多样性最丰富的。生物多样性最丰富的是热带雨林生态系统。
故选D。
【点睛】
解题关键是掌握湿地生态系统的特点。
6．C
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，生物圈的范围:以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，解答即可。
【详解】
A.生物圈是地球上适合生物生存的地方，是地球上所有生物的共同家园，A正确。
BC.生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，不是整个地球，B正确， C错误。
D.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括地球上所有的生物及其赖以生存的环境，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
7．D
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤包括：擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】
在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤包括：擦片，用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水，在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；取材、展平，用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；盖片，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色，在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；吸水，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。制作洋葱表皮临时装片时应该用到的是②清水、 ③稀碘液、⑤刀片。故选D。
【点睛】
熟练掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤和要求。
8．A
【分析】
观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤叶绿体、⑥细胞质。
【详解】
A．在真核细胞中，DNA主要位于细胞核中，在细胞质中也有DNA，A错误。
B．植物细胞的②细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚，B正确。
C．植物细胞的⑥细胞质中有能量转换器叶绿体（叶绿体只存在植物的绿色部分）和线粒体，C正确。
D．④液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，D正确。
故选A。
9．A
【分析】
制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。
【详解】
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水，保持细胞的正常形态。故选A。
【点睛】
本题考查制作人口腔上皮细胞的临时装片的步骤。
10．C
【分析】
壁虎属于爬行动物，动物细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成，没有叶绿体。
【详解】
A．构成壁虎的基本单位是细胞，细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，系统组成壁虎，故A不符合题意。
B．壁虎遇到敌害自断尾巴是逃避敌害的防御行为，是对环境的适应，故B不符合题意。
C．壁虎属于爬行动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，故C符合题意。
D．壁虎经过断尾处细胞的分裂和分化，壁虎可重新长出尾巴，壁虎的断尾也是对环境的一种适应，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解动植物细胞的结构区别，生物对环境的适应。
11．C
【分析】
“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】
三只羊与多利有关系：母羊A为多莉提供了去核卵细胞（细胞质），也就是早期胚胎发育所需的营养物质；母羊B为多莉提供了细胞核，也就是遗传物质；母羊C为多莉提供了胚胎发育的场所——子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质。所以，符合克隆羊“多莉”诞生的技术原理的模式图是C，故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握克隆的原理和克隆羊多莉的培育过程。
12．D
【分析】
（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…。因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。
（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，在细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同。细胞分裂过程中染色体的变化如图：
。
【详解】
1个细胞分裂N次后的个数是1×2N．因此一个洋葱根尖细胞连续分裂4次，一个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目为1×23═8（个）；
细胞分裂形成的新细胞中染色体数目和原细胞的相同。因此，“一个细胞有6条染色体，这个细胞连续分裂3次”，形成的每个新细胞中的染色体数是6条。
所以，“一个细胞有6条染色体，这个细胞连续分裂3次”，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是“8个和6条”。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系。1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。
13．C
【分析】
草履虫就是单细胞的动物，其结构和功能如下图：
。据此作答。
【详解】
A．草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，A正确。
B．草履虫体内没有叶绿体，不能进行光合作用，需要从外界摄取有机物，B正确。
C．草履虫只有一个细胞构成，没有神经系统，C错误。
D．草履虫能够吞噬细菌和有机碎屑，对污水净化有一定作用，D正确。
故选C。
【点睛】
单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题。
14．D
【分析】
被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】
A．被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，A正确。
B．被子植物用种子繁殖后代，B正确。
C．受精过程不需要水，具有双受精现象，C正确。
D．被子植物虽然具有花这个器官，但不一定开鲜艳的花，有的花瓣很小，颜色也不鲜艳，如小麦、水稻等，D错误。
故选D。
【点睛】
只要熟练掌握了被子植物的主要特征，就能正确答题。
15．C
【分析】
苔藓植物的主要特征是：有茎和叶的分化，根是假根；茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。
【详解】
A．苔藓植物的假根只有固定功能，不能吸收水和无机盐，A错误。
B．苔藓植物虽然有了茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织，B错误。
C．苔藓植物的叶没有叶脉，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把它当作监测空气污染程度的指示植物，C正确。
D．苔藓植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。生殖过程离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中，D错误。
故选C。
16．D
【分析】
在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。
【详解】
如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。在农田种植西红柿时，要适时摘除主干的顶芽，这就是为了促进侧枝生长，多开花结果。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解顶端优势的原理，并能应用于农业生产。
17．A
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】
A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A错误。
B．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B正确。
C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，C正确。
D．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能以及根的生长。
18．B
【分析】
（1）花的主要结构包括雄蕊和雌蕊。
（2）从花到果实的发育过程是：
【详解】
A．花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有直接关系，A错误。
B．按发育结果芽可分为叶芽、花芽和混合芽，杏花是由花芽发育而来的，B正确。
C．一朵花要经过传粉受精后才能结出果实，雄花没有子房，不能发育成果实，C错误。
D．杏属于果实，是由子房发育而来的，胚珠发育成种子，D错误。
故选B。
19．A
【分析】
生物能够生长和繁殖，生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程。这些都是生物的基本特征。
【详解】
A．种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成，A错误。
B．大豆、蚕豆、花生等种子的子叶有两片，被称为双子叶植物，储存营养物质的结构是子叶，因此双子叶植物种子萌发所需要的营养物质是子叶提供的，B正确。
C．木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性），木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬），形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，因此木本植物的茎能逐渐加粗是因为茎中的形成层细胞分裂分化的结果，C正确。
D．双受精是指被子植物受精过程中：花粉内形成的两个精子,当花粉管到达胚珠的珠孔时，前端破裂，两个精子游动出来，一个与卵细胞融合形成受精卵，另一个与中央细胞的极核(通常两个)融合形成受精极核，双受精后由受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，因此双受精现象是被子植物特有的，D正确。
故选A。
20．D
【分析】
蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态散失到大气中的过程。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
【详解】
A．把草本花卉放进凉棚里，降低周围温度，减少蒸腾作用，防止萎蔫，A正确。
B．把草本花卉放进凉棚里，光线弱，能降低阳光照射的强度，减少蒸腾作用对水分的散失，防止萎蔫，B正确。
C．经常向叶面喷雾水，增大周围空气湿度，抑制、 减少蒸腾作用，防止萎蔫，C正确。
D．经常向叶面喷雾水和从根部浇水不一样，水主要通过根吸收的，喷雾水主要是喷在叶上，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义，并结合选项的说法，灵活解答。
21．D
【分析】
生物实验常需要观察-些比较细微、细小的结构或物体，用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等。其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。
【详解】
A．每个子房里生有一个或多个胚珠，胚珠发育成种子，解剖桃花后，用放大镜观察，可看到胚珠，不符合题意。
B．徒手制作叶片的横切片，要把叶片平放在载玻片上，用两个并排的刀片垂直于主叶脉并沿横向迅速切割；每切割一-次都要在清：水中蘸一下,最后用毛笔选取最薄的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分。放在显微镜下观察，可观察到叶脉，不符合题意。
C．光学显微镜能看到动物细胞 ，一般显微镜设计的最大放大倍数通常为1000，人眼在光学显微镜下可以观察到细胞膜，植物细胞的细胞壁只有在质壁分离的时候可以看到，正常的细胞细胞膜和细胞壁是在一起的。因此，用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，可观察到细胞膜、细胞核，不符合题意。
D．在于玉米种子的纵切面上滴加碘液，可观察到胚乳变蓝，胚不变蓝，符合题意。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟悉常用实验器材的用途及初中常见的几个实验过程，即可解答。
22．B
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】
A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用①消耗叶片原有淀粉，A错误。
B．叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，B正确。
C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此对叶片进行酒精脱色时应该隔水加热，所以酒精隔水加热的目的是去掉叶片的绿色，C错误。
D．粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤④向叶片滴加碘液漂洗后，未遮光的部分变成了蓝色，D错误。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
23．A
【分析】
自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量，据此作答。
【详解】
光合作用的公式如图：
由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。
故选A。
【点睛】
光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析、解决问题。
24．B
【详解】
目前，草地由于过度开垦、过度放牧引起的草原退化、土地沙化面积不断扩大，造成生态环境恶化，引起沙尘暴，针对以上问题，应植树种草，合理放牧，退耕还林（草），大力建设人工草场，依法保护生态平衡，B正确。
25．B
【详解】
我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。在我国的植被中，森林占据了主体。全国林业用地面积为26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，活立木蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米，森林面积和森林蓄积仍居世界前列，A正确；我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家，我国的森林覆盖率大大低于全世界的平均水平，人均森林面积只有0.128公顷，只占世界人均水平的1/5，B错误；每年的3月12日是全国的“植树节”，我们都要积极参加植树绿化活动，C正确；乱砍滥伐导致我国森林草原严重破坏，导致生物栖息地丧失，破坏生态平衡，D正确。
26．
（1）5
（2）捕食、竞争（答一点一分）
（3）猫头鹰
（4） 草 数量和所占比例（答一点一分，意思对即可）
【分析】
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（1）
食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者，逐条逐条的数，看有多少种走法，该生态系统中的食物链有5条：1．草→食草鸟→猫头鹰；2．草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；3．草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰；4.草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；5.草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。
（2）
食物网中蟾蜍捕食蜘蛛为食，它们是捕食关系；蜘蛛和蟾蜍都捕食昆虫为食，同时，它们的关系是竞争关系。
（3）
在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高，在该农田生态系统中猫头鹰的营养级别最高所以所积累的重金属污染物最多。
（4）
生态系统具有自动调节能力，在该生态系统中，如大量捕杀猫头鹰、蛇、蟾蜍、食虫鸟和蜘蛛，由于捕食者减少，因此数量会明显增加的生物是食草鸟和昆虫；而草由于捕食者食草鸟和昆虫增加导致数量减少，因此数量明显减少的是草；这将会使这个生态系统中各种生物的数量和所占的比例不能维持在相对稳定的状态。
27．
（1） 系统 植物体
（2） 输导 收缩和舒张（答一点一分）
（3）根、茎、叶（不全不得分）
【分析】
本题考查的生物体的结构层次。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
（1）
细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的①组织。构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织；构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结蹄组织。组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花③植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。而动物体则再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成②系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体。
（2）
植物体的导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，故导管和筛管属于输导组织。
肌肉组织主要由肌细胞构成，骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官里，心肌分布在心脏壁内，它们具有收缩和舒张的功能，能够使机体产生运动。
（3）
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
28．
（1）藻类
（2） 空气污染程度 孢蒴
（3）①植物体出现根茎叶的分化，②体内出现（输送水和无机盐）输导组织
（4）ABDE
【分析】
A海带，属于藻类植物；B葫芦藓，属于苔藓植物；C是被子植物；D肾蕨，属于蕨类植物；E满江红，属于蕨类植物。
（1）
A是海带，没有根、茎、叶的分化，结构简单，属于藻类植物，绝大多数藻类植物生活在水中。
（2）
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，①是孢葫，里面含有大量的孢子，②是假根，起到固定作用。
（3）
D是肾蕨，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。
（4）
图中A是海带，是藻类植物，B是葫芦藓，是苔藓植物，D是肾蕨，是蕨类植物，E满江红是蕨类植物，都是依靠孢子繁殖后代。
29．
（1）⑤气孔
（2） 二氧化碳 乙
（3）叶绿体
（4）导管
【分析】
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程。
（2）图二中曲线甲只有在6~ 18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线全天24小时都能进行，乙曲线表示呼吸作用。
（3）图三叶片的结构：①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔， ⑥是保卫细胞。
【详解】
（1）气孔是由一对半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。进行光合作用或呼吸作用时，图一中气体A和B是通过图三中的⑤气孔进出叶片的。
（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程。呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。若图一表示呼吸作用过程，则A代表氧气，B所代表的气体是二氧化碳。呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制，因此可以判断图二中曲线乙表示的是呼吸作用。而曲线甲在6点以前和18点以后基本停止活动，可见甲明显受光照的影响，是光合作用。
（3）图三中②表示叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，它细胞是进行光合作用的主要场所，叶绿体能将光能转变成化学能储存在它制造有机物中。
（4）图三中的③叶脉中有导管与筛管，其中导管能自下而上将根吸收的水和无机盐在植物体内运输，筛管能自上而下将光合作用合成的有机物运送到其它器官。
30．
（1）胚轴
（2）一定的水分
（3） 乙组种子用5粒太少，种子数量应该增加到100粒（一点一分） 丙 种子的胚不完整或者胚死亡等（答出一点得一分，意思对即可）
【分析】
种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。对照试验要求除控制变量不同外，其他条件均相同。
（1）
大豆种子具有种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶,营养物质储存在子叶中。在种子萌发的过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长，发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。
（2）
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。“探究温度对种子萌发的影响”，唯一不同的变量是温度，因此应选择③、④两个编号的种子对照。如果把①和③作为一组对照实验，则该对照实验的变量是水分；从实验的结果分析，这组对照实验可以得出结论：种子萌发需要一定的水分。
（3）
①乙组的实验设计与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷是种子的数量较少，会使实验具有偶然性，因此种子数量应该增加到100粒。②丙组E装置的种子和F装置的种子除光照以外其他条件均相同，唯一的变量是光照，所以，要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响。③装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是种子胚的结构不是完整，胚已死或没有供胚发育的营养物质、种子处于休眠期。
陕西省西安市长安区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理的解释，错误的是
A．芳林新叶催陈叶——生物能排出体内产生的废物
B．唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应
C．春种一粒粟，秋收万颗子——生物的生长和繁殖
D．桂实生桂，桐实生桐——生物的变异现象
2．有些中学生沉迷于手机游戏和抖音，不但影响学业，而且更容易患上近视。要了解某校中学生的近视情况，我们应选用调查的方法，下列有关调查的做法正确的是：（ ）
A．首先要明确调查目的和调查对象 B．只调查女生的视力情况
C．只选取一个班级作为调查对象 D．对不近视的学生的视力情况不用记录
3．下列哪项是影响小麦生长的生物因素（ ）
A．阳光
B．害虫
C．水
4．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）
A．沙漠中的骆驼刺根系发达，利于从环境中吸水
B．湿地中的某些生物能够修复污染了的环境
C．绿色植物能够净化空气，增加空气湿度
D．蚯蚓的活动能够使土壤松散，增加土壤的透气性
5．滇池湿地是昆明的一张靓丽名片。 下列有关湿地生态系统作用的叙述，错误的是（ ）
A．能有效蓄水、吸污、净化水质
B．能调节区域小气候
C．是鸟类、两栖动物等野生生物的重要栖息地
D．是所有类型的生态系统中，动植物种类最丰富的
6．下列关于生物圈的叙述中，你认为哪项是错误的？（ ）
A．生物圈是地球上所有生物共同的家园
B．生物圈包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层
C．生物圈就是整个地球
D．生物圈是包括地球上所有的生物及其赖以生存的环境
7．下列材料和用具中，制作洋葱表皮临时装片时应该用到的是（ ）
①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤
8．图为植物细胞结构模式图，下列说法不正确的是：（ ）
A．遗传物质DNA只存在于③中
B．在光学显微镜下不易看清楚的结构是细胞膜
C．细胞中的能量转换器—叶绿体和线粒体存在于⑥中
D．④是液泡，其中的细胞液中溶解着多种物质
9．在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴0.9%的生理盐水其作用是（）
A．保持细胞形态 B．杀死细胞 C．避免细胞死亡 D．离散口腔上皮细胞
10．壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的尾巴还会扭动，而壁虎还会长出新的尾巴。下列叙述与此现象无关的是（ ）
A．构成壁虎的基本单位是细胞
B．壁虎遇到敌害自断尾巴是对环境的适应
C．壁虎所需要的能量和细胞内的叶绿体有关
D．经过断尾处细胞的分裂和分化，壁虎可重新长出尾巴
11．如图所示的模式图能正确表示克隆羊“多莉”诞生的技术原理的是（ ）（注：表示体细胞，表示卵，表示精子）
A． B．
C． D．
12．一个细胞有6条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（ ）
A．6个和2条 B．8个和3条 C．6个和3条 D．8个和6条
13．如图所示为草履虫的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．草履虫属于单细胞生物 B．草履虫需要从外界摄取有机物
C．草履虫通过神经系统对环境变化产生反应 D．草履虫对污水净化有一定作用
14．有关被子植物特征的叙述，错误的是（ ）
A．种子有果皮包被 B．能产生种子繁殖后代
C．受精过程不需要水 D．能开出鲜艳的花
15．“苔痕上阶绿，草色入帘青”，作者刘禹锡描写了“陋室”的环境恬静、雅致。“苔”指苔藓植物。下列关于苔藓植物的描述正确的是：（ ）
A．苔藓假根的主要作用是吸收水和无机盐 B．茎结构简单，但已出现输导组织
C．小叶中没有叶脉，一般只有一层细胞 D．生活在水中，生殖过程不受水限制
16．在农田种植西红柿时，要适时摘除主干的顶芽，采取该项措施的主要目的是（ ）
A．使营养集中供给茎和叶 B．控制植株高度，防止过高
C．抑制侧芽的发育，多开花结果 D．促进多生侧枝，多开花结果
17．关于植物的根尖结构，下列叙述错误的是（）
A．生长最快的部位是根冠
B．分生区的细胞具有很强的分裂增生能力
C．伸长区的细胞停止了分裂，开始迅速伸长
D．根尖是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位
18．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，下列有关杏的描述正确的是：（ ）
A．杏花的主要结构是雌蕊下部的子房 B．杏花是由花芽发育而来的
C．一朵杏花一定能结出一个杏 D．一个杏是由一个胚珠发育来的
19．被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列有关被子植物的叙述错误的是（ ）
A．种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成
B．双子叶植物种子萌发所需要的营养物质是子叶提供的
C．木本植物的茎能逐渐加粗主要是茎中形成层细胞分裂分化的结果
D．双受精现象是被子植物特有的
20．在炎热的夏季，像兰草这样的草木花卉要放进凉棚，并经常向叶面喷雾水。以上措施的目的不包括（ ）
A．降低周围温度，减弱蒸腾作用，防止萎蔫
B．降低阳光照射的强度，减弱蒸腾作用，防止萎蔫
C．增大周围空气湿度，减弱蒸腾作用，防止萎蔫
D．喷雾水以补充植物体内水分，防止萎蔫
21．完成下列实验操作步骤后，不可能出现的实验现象是（ ）
A．解剖桃花后，用放大镜观察可看到胚珠
B．用光学显微镜观察菠菜叶横切面切片，可观察到叶脉
C．用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，可观察到细胞膜、细胞核
D．在于玉米种子的纵切面上滴加碘液，可观察到胚变蓝，其它部分不变蓝
22．下图是探宄绿叶在光下制造有机物实验的部分步骤，对几个步骤的解释正确的是（ ）
A．步骤①在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B．步骤②的处理是为了设置对照实验
C．步骤③是为了破坏细胞结构使碘液易于染色 D．步骤④叶片不见光部分变成了蓝色
23．绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供（ ）
①食物来源 ②水的来源 ③氧气来源 ④能量来源
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
24．许多草场退化、沙化的主要原因是（ ）
A．乱砍滥伐 B．过度放牧 C．伐优留劣 D．没有森林
25．下列对我国植被现状的描述，不正确的是（ ）
A．我国植被中森林占据主体 B．我国森林人均面积高于世界平均水平
C．3月12日全民义务植树日 D．乱砍滥伐导致我国森林草原严重破坏
二、综合题
26．下图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题：
（1）这个食物网中有_____条食物链。
（2）蜘蛛和蟾蜍两种生物之间是_________关系。
（3）若此生态系统受到重金属污染，在体内积存重金属污染物最多的生物是__________。
（4）在该生态系统中，如大量捕杀猫头鹰、蛇、蟾蜍、食虫鸟和蜘蛛，________数量会明显减少，这将会使这个生态系统中各种生物的_________发生变化，从而破坏该生态系统的相对稳定。
27．地球上生物种类繁多，千姿百态，绝大多数生物由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位，多细胞生物体具有一定的结构层次。下面是与生物体结构层次有关的图解，请分析并回答：
（1）请填写出标号所示结构的名称：
②______________；③_____________。
（2）细胞经过分裂和分化形成组织，从结构层次上分析，植物体中能运输水和无机盐的是______组织，人体肌肉组织的功能是_______________。
（3）植物的营养器官包括_______。
28．形形色色的绿色植物是我们人类及其他生物赖以生存的基础。请结合下面的植物图示，分析并回答：
（1）A生活在水中，没有根茎叶分化，属于_____植物。
（2）B所代表的植物类群可作为监测_______的指示植物，其中①所示结构的名称是_______。
（3）D所代表的植物类群一般比B所代表的植物类群植株高大，更加适应陆地生活，其主要原因是________。
（4）图中依靠孢子繁殖后代的植物有__________（填字母序号）。
29．下图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线。图三为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图分析作答（其中方括号内填写标号，横杠上填写名称）：
（1）进行光合作用或呼吸作用时，图一中气体A和B通过图三中的[ ]________进出叶片。
（2）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是_________，图二中能够表示呼吸作用的曲线是______（甲/乙）。
（3）叶片进行光合作用的主要部分是图三中的②叶肉细胞，其中含有较多的______，它是细胞进行光合作用的场所。
（4）图三中的结构③是叶脉，中有导管与筛管，其中________能将根吸收的水和无机盐在植物体内运输。
三、实验探究题
30．大豆是我国重要的粮食作物之一，已有五千年栽培历史，是一种种子含有丰富植物蛋白质的作物。世界各国栽培的大豆都是直接或间接由中国传播出去的。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”、“田中之肉”等，是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物。某生物兴趣小组为探究大豆种子萌发所需要的外界条件，设计了图A所示的实验装置，实验中所用的种子都已脱离了休眠期。请据图回答下列问题：
（1）大豆种子萌发时首先是胚根伸长发育成根，接着是_________伸长。
（2）如果把①和③作为一组对照实验，则该实验结果可得出结论：种子萌发需要_______。
（3）表格是一种很好的记录实验设计与结果的方式，另一组同学设计了如下表所示的实验并记录相关实验结果（表中未说明部分，均认为条件适宜）：
组别
装置
标号
种子所处的环境
种子数
发芽率（%）
温度（℃）
湿度
光照
甲
A
25
潮湿
有光
100
96
B
5
潮湿
有光
100
0
乙
C
25
干燥
无光
5
0
D
25
潮湿
无光
5
100
丙
E
25
潮湿
有光
100
97
F
25
潮湿
无光
100
98
表格中乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，设计上存在着缺陷，请指出并加以改正：________；要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用_____组的实验装置；装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因可能是________________________。
参考答案
1．D
【分析】
生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
A．“芳林新叶催陈叶”说明生物能排出体内产生的废物，正确。
B．“唯有葵花向日倾”，这句话描述了向日葵的生长特点，说明了生物向日葵能对外界刺激光做出反应，正确 。
C．“春种一粒粟，秋收万颗子”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，正确。
D．“桂实生桂，桐实生桐”，体现了亲子之间具有相同的性状，属于遗传，错误。
故选D。
【点睛】
理解掌握生物的基本特征。
2．A
【分析】
调查一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
【详解】
调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查范围很大，不可能逐一调查，就要随机选取一部分调查对象作为样本，因此不能只调查女生的视力情况，也不能只选取一个班级作为调查对象。同时调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计，因此不能对不近视的学生的视力情况不作记录。BCD错误，A正确，故选A。
3．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】
AC．阳光、温度、水、空气、土壤等属于小麦生活的非生物因素，AC错误。
B．害虫是生物，是影响小麦生长的生物因素，B正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知环境因素分为非生物因素和生物因素。
4．A
【分析】
生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
【详解】
A.沙漠中的骆驼刺根系发达，利于从环境中吸水，属于生物适应环境，A符合题意。
B.湿地中的某些生物能够修复污染了的环境，属于生物影响环境，B不符合题意。
C.绿色植物能够净化空气，增加空气湿度，属于生物影响环境，C不符合题意。
D.蚯蚓的活动能够使土壤松散，增加土壤的透气性，属于生物影响环境，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。会区分生物与环境的关系是解题的关键。
5．D
【分析】
（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统；
（2）森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态。
【详解】
湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。由于湿地多水、过湿，故不透气，不适合各种植物的生长，以沼泽植物占优势，动物也多是各种水鸟或鹤类，生物的种类相对不够丰富。 因此湿地生态系统不是所有生态系统中生物多样性最丰富的。生物多样性最丰富的是热带雨林生态系统。
故选D。
【点睛】
解题关键是掌握湿地生态系统的特点。
6．C
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，生物圈的范围:以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，解答即可。
【详解】
A.生物圈是地球上适合生物生存的地方，是地球上所有生物的共同家园，A正确。
BC.生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，不是整个地球，B正确， C错误。
D.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括地球上所有的生物及其赖以生存的环境，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
7．D
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤包括：擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】
在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤包括：擦片，用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水，在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；取材、展平，用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；盖片，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色，在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；吸水，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。制作洋葱表皮临时装片时应该用到的是②清水、 ③稀碘液、⑤刀片。故选D。
【点睛】
熟练掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤和要求。
8．A
【分析】
观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤叶绿体、⑥细胞质。
【详解】
A．在真核细胞中，DNA主要位于细胞核中，在细胞质中也有DNA，A错误。
B．植物细胞的②细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚，B正确。
C．植物细胞的⑥细胞质中有能量转换器叶绿体（叶绿体只存在植物的绿色部分）和线粒体，C正确。
D．④液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，D正确。
故选A。
9．A
【分析】
制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。
【详解】
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水，保持细胞的正常形态。故选A。
【点睛】
本题考查制作人口腔上皮细胞的临时装片的步骤。
10．C
【分析】
壁虎属于爬行动物，动物细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成，没有叶绿体。
【详解】
A．构成壁虎的基本单位是细胞，细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，系统组成壁虎，故A不符合题意。
B．壁虎遇到敌害自断尾巴是逃避敌害的防御行为，是对环境的适应，故B不符合题意。
C．壁虎属于爬行动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，故C符合题意。
D．壁虎经过断尾处细胞的分裂和分化，壁虎可重新长出尾巴，壁虎的断尾也是对环境的一种适应，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解动植物细胞的结构区别，生物对环境的适应。
11．C
【分析】
“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】
三只羊与多利有关系：母羊A为多莉提供了去核卵细胞（细胞质），也就是早期胚胎发育所需的营养物质；母羊B为多莉提供了细胞核，也就是遗传物质；母羊C为多莉提供了胚胎发育的场所——子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质。所以，符合克隆羊“多莉”诞生的技术原理的模式图是C，故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握克隆的原理和克隆羊多莉的培育过程。
12．D
【分析】
（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…。因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。
（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，在细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同。细胞分裂过程中染色体的变化如图：
。
【详解】
1个细胞分裂N次后的个数是1×2N．因此一个洋葱根尖细胞连续分裂4次，一个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目为1×23═8（个）；
细胞分裂形成的新细胞中染色体数目和原细胞的相同。因此，“一个细胞有6条染色体，这个细胞连续分裂3次”，形成的每个新细胞中的染色体数是6条。
所以，“一个细胞有6条染色体，这个细胞连续分裂3次”，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是“8个和6条”。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系。1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。
13．C
【分析】
草履虫就是单细胞的动物，其结构和功能如下图：
。据此作答。
【详解】
A．草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，A正确。
B．草履虫体内没有叶绿体，不能进行光合作用，需要从外界摄取有机物，B正确。
C．草履虫只有一个细胞构成，没有神经系统，C错误。
D．草履虫能够吞噬细菌和有机碎屑，对污水净化有一定作用，D正确。
故选C。
【点睛】
单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题。
14．D
【分析】
被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】
A．被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，A正确。
B．被子植物用种子繁殖后代，B正确。
C．受精过程不需要水，具有双受精现象，C正确。
D．被子植物虽然具有花这个器官，但不一定开鲜艳的花，有的花瓣很小，颜色也不鲜艳，如小麦、水稻等，D错误。
故选D。
【点睛】
只要熟练掌握了被子植物的主要特征，就能正确答题。
15．C
【分析】
苔藓植物的主要特征是：有茎和叶的分化，根是假根；茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。
【详解】
A．苔藓植物的假根只有固定功能，不能吸收水和无机盐，A错误。
B．苔藓植物虽然有了茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织，B错误。
C．苔藓植物的叶没有叶脉，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把它当作监测空气污染程度的指示植物，C正确。
D．苔藓植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。生殖过程离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中，D错误。
故选C。
16．D
【分析】
在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。
【详解】
如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。在农田种植西红柿时，要适时摘除主干的顶芽，这就是为了促进侧枝生长，多开花结果。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解顶端优势的原理，并能应用于农业生产。
17．A
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】
A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A错误。
B．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B正确。
C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，C正确。
D．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能以及根的生长。
18．B
【分析】
（1）花的主要结构包括雄蕊和雌蕊。
（2）从花到果实的发育过程是：
【详解】
A．花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有直接关系，A错误。
B．按发育结果芽可分为叶芽、花芽和混合芽，杏花是由花芽发育而来的，B正确。
C．一朵花要经过传粉受精后才能结出果实，雄花没有子房，不能发育成果实，C错误。
D．杏属于果实，是由子房发育而来的，胚珠发育成种子，D错误。
故选B。
19．A
【分析】
生物能够生长和繁殖，生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程。这些都是生物的基本特征。
【详解】
A．种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成，A错误。
B．大豆、蚕豆、花生等种子的子叶有两片，被称为双子叶植物，储存营养物质的结构是子叶，因此双子叶植物种子萌发所需要的营养物质是子叶提供的，B正确。
C．木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性），木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬），形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，因此木本植物的茎能逐渐加粗是因为茎中的形成层细胞分裂分化的结果，C正确。
D．双受精是指被子植物受精过程中：花粉内形成的两个精子,当花粉管到达胚珠的珠孔时，前端破裂，两个精子游动出来，一个与卵细胞融合形成受精卵，另一个与中央细胞的极核(通常两个)融合形成受精极核，双受精后由受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，因此双受精现象是被子植物特有的，D正确。
故选A。
20．D
【分析】
蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态散失到大气中的过程。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
【详解】
A．把草本花卉放进凉棚里，降低周围温度，减少蒸腾作用，防止萎蔫，A正确。
B．把草本花卉放进凉棚里，光线弱，能降低阳光照射的强度，减少蒸腾作用对水分的散失，防止萎蔫，B正确。
C．经常向叶面喷雾水，增大周围空气湿度，抑制、 减少蒸腾作用，防止萎蔫，C正确。
D．经常向叶面喷雾水和从根部浇水不一样，水主要通过根吸收的，喷雾水主要是喷在叶上，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义，并结合选项的说法，灵活解答。
21．D
【分析】
生物实验常需要观察-些比较细微、细小的结构或物体，用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等。其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。
【详解】
A．每个子房里生有一个或多个胚珠，胚珠发育成种子，解剖桃花后，用放大镜观察，可看到胚珠，不符合题意。
B．徒手制作叶片的横切片，要把叶片平放在载玻片上，用两个并排的刀片垂直于主叶脉并沿横向迅速切割；每切割一-次都要在清：水中蘸一下,最后用毛笔选取最薄的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分。放在显微镜下观察，可观察到叶脉，不符合题意。
C．光学显微镜能看到动物细胞 ，一般显微镜设计的最大放大倍数通常为1000，人眼在光学显微镜下可以观察到细胞膜，植物细胞的细胞壁只有在质壁分离的时候可以看到，正常的细胞细胞膜和细胞壁是在一起的。因此，用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，可观察到细胞膜、细胞核，不符合题意。
D．在于玉米种子的纵切面上滴加碘液，可观察到胚乳变蓝，胚不变蓝，符合题意。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟悉常用实验器材的用途及初中常见的几个实验过程，即可解答。
22．B
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】
A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用①消耗叶片原有淀粉，A错误。
B．叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，B正确。
C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此对叶片进行酒精脱色时应该隔水加热，所以酒精隔水加热的目的是去掉叶片的绿色，C错误。
D．粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤④向叶片滴加碘液漂洗后，未遮光的部分变成了蓝色，D错误。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
23．A
【分析】
自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量，据此作答。
【详解】
光合作用的公式如图：
由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。
故选A。
【点睛】
光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析、解决问题。
24．B
【详解】
目前，草地由于过度开垦、过度放牧引起的草原退化、土地沙化面积不断扩大，造成生态环境恶化，引起沙尘暴，针对以上问题，应植树种草，合理放牧，退耕还林（草），大力建设人工草场，依法保护生态平衡，B正确。
25．B
【详解】
我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。在我国的植被中，森林占据了主体。全国林业用地面积为26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，活立木蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米，森林面积和森林蓄积仍居世界前列，A正确；我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家，我国的森林覆盖率大大低于全世界的平均水平，人均森林面积只有0.128公顷，只占世界人均水平的1/5，B错误；每年的3月12日是全国的“植树节”，我们都要积极参加植树绿化活动，C正确；乱砍滥伐导致我国森林草原严重破坏，导致生物栖息地丧失，破坏生态平衡，D正确。
26．
（1）5
（2）捕食、竞争（答一点一分）
（3）猫头鹰
（4） 草 数量和所占比例（答一点一分，意思对即可）
【分析】
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（1）
食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者，逐条逐条的数，看有多少种走法，该生态系统中的食物链有5条：1．草→食草鸟→猫头鹰；2．草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；3．草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰；4.草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；5.草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。
（2）
食物网中蟾蜍捕食蜘蛛为食，它们是捕食关系；蜘蛛和蟾蜍都捕食昆虫为食，同时，它们的关系是竞争关系。
（3）
在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高，在该农田生态系统中猫头鹰的营养级别最高所以所积累的重金属污染物最多。
（4）
生态系统具有自动调节能力，在该生态系统中，如大量捕杀猫头鹰、蛇、蟾蜍、食虫鸟和蜘蛛，由于捕食者减少，因此数量会明显增加的生物是食草鸟和昆虫；而草由于捕食者食草鸟和昆虫增加导致数量减少，因此数量明显减少的是草；这将会使这个生态系统中各种生物的数量和所占的比例不能维持在相对稳定的状态。
27．
（1） 系统 植物体
（2） 输导 收缩和舒张（答一点一分）
（3）根、茎、叶（不全不得分）
【分析】
本题考查的生物体的结构层次。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
（1）
细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的①组织。构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织；构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结蹄组织。组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花③植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。而动物体则再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成②系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体。
（2）
植物体的导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，故导管和筛管属于输导组织。
肌肉组织主要由肌细胞构成，骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官里，心肌分布在心脏壁内，它们具有收缩和舒张的功能，能够使机体产生运动。
（3）
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
28．
（1）藻类
（2） 空气污染程度 孢蒴
（3）①植物体出现根茎叶的分化，②体内出现（输送水和无机盐）输导组织
（4）ABDE
【分析】
A海带，属于藻类植物；B葫芦藓，属于苔藓植物；C是被子植物；D肾蕨，属于蕨类植物；E满江红，属于蕨类植物。
（1）
A是海带，没有根、茎、叶的分化，结构简单，属于藻类植物，绝大多数藻类植物生活在水中。
（2）
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，①是孢葫，里面含有大量的孢子，②是假根，起到固定作用。
（3）
D是肾蕨，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。
（4）
图中A是海带，是藻类植物，B是葫芦藓，是苔藓植物，D是肾蕨，是蕨类植物，E满江红是蕨类植物，都是依靠孢子繁殖后代。
29．
（1）⑤气孔
（2） 二氧化碳 乙
（3）叶绿体
（4）导管
【分析】
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程。
（2）图二中曲线甲只有在6~ 18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线全天24小时都能进行，乙曲线表示呼吸作用。
（3）图三叶片的结构：①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔， ⑥是保卫细胞。
【详解】
（1）气孔是由一对半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。进行光合作用或呼吸作用时，图一中气体A和B是通过图三中的⑤气孔进出叶片的。
（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程。呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。若图一表示呼吸作用过程，则A代表氧气，B所代表的气体是二氧化碳。呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制，因此可以判断图二中曲线乙表示的是呼吸作用。而曲线甲在6点以前和18点以后基本停止活动，可见甲明显受光照的影响，是光合作用。
（3）图三中②表示叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，它细胞是进行光合作用的主要场所，叶绿体能将光能转变成化学能储存在它制造有机物中。
（4）图三中的③叶脉中有导管与筛管，其中导管能自下而上将根吸收的水和无机盐在植物体内运输，筛管能自上而下将光合作用合成的有机物运送到其它器官。
30．
（1）胚轴
（2）一定的水分
（3） 乙组种子用5粒太少，种子数量应该增加到100粒（一点一分） 丙 种子的胚不完整或者胚死亡等（答出一点得一分，意思对即可）
【分析】
种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。对照试验要求除控制变量不同外，其他条件均相同。
（1）
大豆种子具有种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶,营养物质储存在子叶中。在种子萌发的过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长，发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。
（2）
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。“探究温度对种子萌发的影响”，唯一不同的变量是温度，因此应选择③、④两个编号的种子对照。如果把①和③作为一组对照实验，则该对照实验的变量是水分；从实验的结果分析，这组对照实验可以得出结论：种子萌发需要一定的水分。
（3）
①乙组的实验设计与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷是种子的数量较少，会使实验具有偶然性，因此种子数量应该增加到100粒。②丙组E装置的种子和F装置的种子除光照以外其他条件均相同，唯一的变量是光照，所以，要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响。③装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是种子胚的结构不是完整，胚已死或没有供胚发育的营养物质、种子处于休眠期。
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