小学语文人教部编版二年级下册22 小毛虫教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册22 小毛虫教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了1认读，尽心竭力，2比一比，学写上下结构的字，写好“心字底”，①师生共读，生机勃勃，与世隔绝，九牛二虎之力，色彩斑斓等内容，欢迎下载使用。

一、阅读绘本，走进故事
1.阅读绘本《你是特别的,你是最好的》中的片断,走进故事。
掉了一颗牙没关系，长了长鼻子也没关系，因为你就是你,独一无二的存在。
2.激发兴趣,走进故事。
二、识写结合， 丰厚积累
1.初读课文,随文识字。
(3)交流自己的识字方法。
左上方“束”的捺要变为点
4.自主学习左右结构的字
抽 纺 织编 消 布
5. 组词，尝试由两字词语到四字词语。
三、整体感知, 把握内容
1.轻声读课文,标注自然段序号。
2.力求读正确,读通顺。
3.自由读课文，谈一谈，你认为这是怎样的小毛虫?并在文中找出相关的词句。
四、沉入文本,体会变化
1.走近“可怜”的小毛虫
(1)想象,补白感受生机勃勃的景象。
“大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑，飞的小毛虫还会看到怎样生机勃勃的景象呢?
(2)从哪些地方感受到他的“可怜”?
②感受小毛虫的“笨拙”。
①练习用“既也更”说话。
2.走近“坚持”的小毛虫。
(1)小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人。他怎么想的?又做了些什么?
(2)理解句子“万事万物都有自已的规律!”的意思。
春天到了,树叶 ,秋天到了,树叶 。小鸟渐渐长大，翅膀慢慢变_____最终才会 。小毛虫只有耐心地 ,才能 。
①提供支架,帮助理解。
②结合自己的体会来谈谈。
(3)朗读体味:读读文章对小毛虫动作及心理活动的描写。
②模拟角色,体验读。
3.走近“梦想成真”的小毛虫。
时辰到了,它清醌了过来,它再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞呀飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(1)说一说此时小毛虫变成了什么样子?
(2)体悟内心:此刻，他在心里会对自已说些什么呢?
(3)想象补白:小毛虫飞向了哪里?他会做些什么?
(4)读最后一个自然段,放飞想象。
五、创意表达， 体悟成长
1.诗歌引路,创意表达。
(1) 金子美玲《我和小鸟和铃铛》,创意填空。
我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我， 。我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我， 。铃铛、小鸟,还有我，我们不一样，我们都很棒。
(2)谈谈:读了这首诗,你有什么感受?
(3)齐读诗歌的后面部分:铃铛、小鸟,还有我，我们不一样,我们都很棒。
2.每个人都有自已该做的事情
(1)联系上面的诗歌谈体会。
(2)联系自已和身边的人来说,发现每个人的独特之处。
六、回归整体，练习巩固
1.复习词语,巩固积累。
(1)读一读,记一记。
2.复述课文,加深认识。
默读课文,根据下面的提示,用自己的话说说小毛虫的变化过程。
在叶片上挪动(小毛虫) 织茧屋(茧) 展翅飞起(蝴蝶)
小毛虫的成长一条小毛虫， 趴在一片叶子上。用新奇的目光， 打量着周围的一切。只有它，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。尽管如此， 它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
3.变文为诗，升华情感。