人教版六年级上册1 分数乘法教学设计

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分数乘法 分数乘分数 第 4 课时：分数乘分数授课时间 年月日       教学目标 参考教案书写教案教学重点 教学重点教学难点 教学难点情境引入：师：同学们，课前老师让大家准备 了长方形纸，现在，拿出其中的一张，我们一起玩一个折纸游戏。请大家按老师的要求折一折。展示目标：本节课我们主要学习分数乘分数的 计算方法，会正确进行分数乘分数的计算。 自主探究与小组合作：（1）  把这张长方形纸对折，这时你得到这张纸的几分之几？能列算式吗？（2）  在此基础上再对折，这时你得到这张纸的 几分之几？能列一个算式吗？情境引入：        展示目标：    自主探究与小组合作：
活动二： 师：同学们拿出，课前准备的另一张纸，我 们把它当作张大爷家的地。（师口述教材活动 的内容）你能在这张长方形纸上折出题中的已 知条件吗？ 生动手折纸，并分别涂上不同的颜色。 师：蔬菜地的 1/2 种西红柿，西红柿地占整 块地的几分之几？就是求什么？怎样列式？ 总结分数乘整数的计算方法 质疑答疑：让学生提出不懂的问题.质疑答疑：专项训练：完成书上的试一试专项训练：综合训练：书上练一练的 1、2、3、4、5 题综合训练：课堂小结：本节课有什么收获呢？我们该如何课堂小结：计算分数乘分数的乘法？