人教部编版 (五四制)一年级上册识字（二）9 日月明导学案

这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册识字（二）9 日月明导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，知识链接，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.我能熟读课文中认识汉字，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。
2.我能正确流、利地朗读课文。
【学习重点】
我能通过小组合作学习，提高识字效率。通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字。
【知识链接】
有趣的会意字
我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字——会意字。
【学习过程】
1.积累一些文中的好词。
2.弄清文中的会意字都有哪些？
3.说一说自己还见过其它的会意字？
一、小组合作：
想想文中的这些会意字都是由哪些意思合起来的呢？
二、班级展示
（一）加一笔，变新字。
大（ ） 日（ ） 了（ ） 人（ ） 火（ ）
（二）写一写，下面的会意字是由哪些字组成的，并组词。
明=（ ）+（ ） 组词（ ）
鲜=（ ）+（ ） 组词（ ）
尘=（ ）+（ ） 组词（ ）
尖=（ ）+（ ） 组词（ ）
灭=（ ）+（ ） 组词（ ）
男=（ ）+（ ） 组词（ ）
林=（ ）+（ ） 组词（ ）
森=（ ）+（ ） 组词（ ）
众=（ ）+（ ） 组词（ ）
从=（ ）+（ ） 组词（ ）
（三）熟读课文
三、学习收获：
这节课你学习了哪些生字，学到了哪些识字方法？
四、仔细观察，指导写字。
1.观察“力”“手”“水”在田字格中的位置，说说写时该注意什么。
2.教师范写，学生描红，练写2个。
3.展评。