人教部编版 (五四制)一年级上册语文园地四导学案及答案

这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册语文园地四导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，重点难点，学法提示，预习评价等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．练习写作本领的过程，要内容写得比较具体，表达真情实感。
2．通过观察，发现每组词中加点字音同形似义不同的特点，巩固对字的掌握。
3．积累成语，会补充短句，体会“的、地、得”与词语搭配的特点。
【重点难点】
重点：练习写作本领的过程，要内容写得比较具体，表达真情实感。
难点：通过观察，发现每组词中加点字音同形似义不同的特点，巩固对字的掌握。
【学法提示】
1．朗读学习法：在反复朗读中理解课文内容。
2．质疑点拨法：采用质疑讨论，挖掘课文主要内容。
3．小组合作学习法：通过自主学习，合作谈论，使生成的问题得以解决。
4．展示学习法：通过在组内、全班展示学习成果，分享学习过程，形成多元对话。
【预习评价】
一、把下面的对子补充完整。
______对浊 廉对______ ______对罪 正对______
______对罚 优对______ ______对恶 勤对______
二、把下面句子补充完整。
1．一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。
2．蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。
3．万壑树参天， 。（王维）
4． ，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
5．雨里鸡鸣一两家， 。（王建）
6．池上碧苔三四点， 。（晏殊）
7． ，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
教师预设问题：
1．读读认认，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的？列举一些自己在平时的学习和生活中积累的反义词。
2. 读读背背，想一想：五组诗句有什么特点？你发现了什么？采取多种形式读和背古诗句。
3．展示台：
安排学生围绕“环境保护”这个主题，就其所获得的综合性学习成果进行交流和展示。可以采取制作保护环境的标语牌、保护环境的建议书、保护环境的手抄报等形式，可以单独制作，也可以多人一起制作。对优秀作品进行奖励。
我的收获：
通过这篇课文我学会了：