苏教版五年级下册四 分数的意义和性质课文内容ppt课件

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1.进一步认识分数的基本性质和最简分数，进一步掌握约分方法并能正确约分，会用最简分数表示计算或相关问题的结果。2.通过练习进一步体会商不变的规律与分数基本性质的联系，体会约分的应用和数学思维的方法，增强约分的技能，提高思维能力。3.主动参与思考和交流等活动，体会学习的收获，激发学习数学的兴趣。
【重点】分数的基本性质和约分。
【难点】分数的基本性质和约分。
你能用不同的分数表示下面各题的商吗？
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
计算下面各题，把得数约成最简分数。
在括号里填上最简分数。
6分米＝（ ）米 40厘米＝（ ）米15秒＝（ ）分 25分＝（ ）时
把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。0.6 0.45 0.37 0.75 1.5 3.25
右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。（1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？ 二班和三班呢？（得数用最简分数表示）
36＋24＋30＝90（件）
（2）根据图中的数据 ，你还能提出哪些用分数表 示的问题？
2.约分是根据分数的基本性质，把分子、分母除以它们的公因数，得到分子、分母比原来小的分数。约分的结果通常要约成最简分数。
1.分数的分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫作分数的基本性质。
判断对错，并说明理由。
绿色三角形面积是红色三角形面积的几分之几？梯形面积是红色三角形面积的几分之几？