小学科学人教鄂教版 (2017)四年级上册14 声音的传播图文课件ppt
展开敲击队鼓,观察附近小球的反应。将实验现象和自己的解释记录下来。我的实验发现和解释:
敲击队鼓,观察附近小球的反应。将实验现象和自己的解释记录下来。我的实验发现和解释: 敲击鼓后,鼓面振动,发出声音,周围的空气也随之振动,空气把振动传递到乒乓球,它就振动起来了。。
如果小球模拟的是我们耳里的鼓膜,说一说声音是怎么被我们听到的。我的实验发现和解释: 敲击鼓后,鼓面振动,发出声音,周围的空气也随之振动,空气把振动传递到我们耳里的鼓膜,鼓膜振动,我们就听到声音了。。
听到闹钟的铃声与空气有关吗?将实验方法、实验现象与实验解释记录下来。
空气可以传播声音,真空环境不能传播声音。
2. 水能传播声音吗?记录我们的实验方法、实验现象和实验解释。
3. 固体能传播声音吗?记录我们的实验方法、实验现象和实验解释。
隔墙有耳是真的吗?快试一试吧~
所需材料:纸杯2个线绳3米牙签2根
拉直绳子,再试一试!这次听到了!
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科学四年级上册13 声音的产生课文ppt课件: 这是一份科学四年级上册13 声音的产生课文ppt课件,共44页。PPT课件主要包含了实验一观察音叉发声,音叉是什么,音叉是一种发声仪器,音叉使用方法,音叉发声,观察音叉发声,实验二观察喉部发声,实验三观察鼓发声,振动物体往复运动,实验四停止音叉振动等内容,欢迎下载使用。