小学数学浙教版四年级上册5、应用问题教学设计

这是一份小学数学浙教版四年级上册5、应用问题教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．引导学生探索理解有关相遇问题的术语，学会分析相遇问题的数量关系，掌握相遇问题求路程的解题方法。
2．让学生模拟相遇问题中两个物体的运动过程，亲身体验知识形成的过程。
3．培养学生细致的审题习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力。
【教学重点】
掌握相遇问题求路程的解题方法。
【教学难点】
分析相遇问题的数量关系，能在理解的基础上用不同的方法解答。
【教学准备】
课件、多媒体、投影仪。
【教学过程】
一、创设情境，引入新课。
课件出示情境图，引导学生思考。
二、分类探究，掌握特征。
（一）你从题中知道了什么信息？（生汇报师补充完成线段图）
（二）学生表演，加深理解
（三）小组交流，探索方法
四人小组交流想法，要求：
1．说说你是怎样列式的；
2．说清楚算式里每一步算出的是什么；
3．记住用手指着你列的式子说。
（四）汇报：注意让学生说清楚：
1．你是怎样列式的；
2．算式里每一步算出的是什么？（学生直接投影出示，自己讲解，师板书。）
（五）出示问题：
（六）学生独立分析数量关系，画出线段图。
（七）根据数量关系，列出等式。
（八）小组合作，根据等量关系，想办法求出乙队每天开凿的米数。
汇报展示。
（九）总结相遇问题的一般解决办法。
路程=（甲速度+乙速度）×时间
三、巩固练习。
四、全课小结，应用生活。
本节课你有哪些收获？