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初中历史人教部编版九年级上册第8课 西欧庄园教学设计
展开这是一份初中历史人教部编版九年级上册第8课 西欧庄园教学设计,共3页。教案主要包含了庄园的领主与佃户,庄园法庭等内容,欢迎下载使用。
了解西欧庄园生活,知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
1.知道西欧庄园是一种新型农业经济组织形式。
2.了解西欧庄园的剥削方式和庄园结构的基本特征。
3.明白庄园法庭的作用。
4.学会客观、辩证地看待历史问题。
重点
西欧庄园的结构特征。
难点
庄园法庭的作用。
古罗马人学会了奢华,就有了名利的庄园;英国人看透了工业,就有了乡村的庄园;俄国人得到了农奴,就有了贵族的庄园;法国人创造了葡萄酒,就有了飘满酒香的庄园。从古到今,一座庄园就有它的一种文化和制度,让我们沿着历史的足迹,步入西欧中世纪的典型组织——庄园,了解他们的生产和生活状况。
一、庄园的领主与佃户
史料1 封建制下的庄园生活图。
史料2 “他们”不可以被买卖,但他们仍旧是不自由的,没有主人的同意不能离开土地。如果变更给新主人,他们也随之被转让,他们有权耕作自己的数英亩土地,作为其一生劳作的回报,他们每星期要在主人的辖地上劳作数日,还得修缮主人的道路,桥梁和围墙。当他们结婚、继承父辈的田产或使用当地的磨坊时,要向主人纳税,到了圣诞节和复活节,也得付些钱款。他们用粮食、水果、蜂蜜、鸡蛋、家禽等食物按比例支付一年的收成。在和平无事的安宁岁月里,他们常常经营市集。
教师:庄园是一种什么经济形式?什么时间开始流行?
学生:是一种农业经济组织形式。9世纪开始的。
教师:史料2中的“他们”是指哪一种人?
学生:佃户。
教师:结合史料2概括,“他们”所处时代的经济形态是什么?
学生:庄园经济。
史料3 如图。
教师:结合史料3和所学知识分析,庄园的土地主要分为哪几部分?
学生:领主的“直领地”,佃户的份地以及“共用地”。
史料4 一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的地租状况:“在秋分之时,他们必须……缴纳……麦酒、小麦。他们要用自己的时间犁耕三英亩土地,用自己的种子种上,用自己的时间把它收获入仓。……用自己的时间割半英亩草,作为地租缴纳……供应一满车劈好的木柴作为地租……供应十六根栅栏的木桩租。在复活节,他们还应缴纳两只母羊两只羊羔,他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。除了冬至、复活节和祈祷节三天外,他们每周都要按照吩咐劳动。”
——《世界文明史》p383,马克垚主编,
北京大学出版社2004年版
教师:结合材料和所学知识分析,庄园经济的主要特点有哪些?
学生1:庄园经济是农村基本的社会组织;自给自足的经济实体。
学生2:剥削方式是农奴劳动、劳役地租。
学生3:阶级关系是农奴对领主(国王、教会贵族、世俗贵族)有很强的人身依附关系。
二、庄园法庭
庄园法庭是公地共同体的管理机构,也是最高权力机构。它既是庄园里领主处理自己与农奴之间关系的机构,同时又是同一村庄里村民之间解决自身事务的机构。它的性质是多样的,既是处理公共事务的行政机构,又是处理涉讼事务的司法机构。
教师:阅读教材,找出庄园法庭的主要作用是什么?
学生1:佃户侵犯领主利益的行为,会受到起诉与处罚。
学生2:庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。
史料1 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者罚款20先令。
史料2 庄园法庭档案记录:无权享用公共牧场,但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款;某人不按规定的价格卖酒,也要被罚款。
史料3 1300年,埃尔顿庄园的19个茅舍农被指控没有给领主的马车装草,但他们认为除非他们是自愿给领主马车装草,否则他们是没有这样的义务的,所以,法庭查阅了相关的惯例,证实了茅舍农的说法。
史料4 贝内特的《英国庄园生活》中讲述一个名叫W·德·T的人向法庭申请领回自己的走失的黑母牛,这头牛在领主的牲畜栏里被发现,庄园法庭经过审议将这头黑母牛归还给了他。
教师:结合材料和所学知识分析,庄园法庭惩罚各种违法行为的手段是什么?
学生:处以罚金。
教师:庄园法庭判决的依据是什么?
学生:习惯法或村法。
教师:庄园法庭起到了什么样的作用?
学生:领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益。庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,庄园里生活着领主和佃户。在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园还具有司法权,设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭处理庄园内的各种纠纷,维护着庄园的公共秩序。
第8课 西欧庄园
一、庄园的领主与佃户
1.9世纪开始的农业经济组织形式
2.居民包括领主和佃户
二、庄园法庭(具有司法权)