2020-2021学年 高中语文 二轮复习 诗歌鉴赏 学案

这是一份2020-2021学年 高中语文 二轮复习 诗歌鉴赏 学案，共15页。

考试说明：鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；
评价古代诗歌的思想内容
诗歌形象：
是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是景象和物象，也可是人物形象。是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
形象分为三类：
人（诗中塑造的人物形象或作者自己）
景（写景诗或杂诗中的景象）
物（咏物诗或杂诗中的物象）
把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。
人物形象：
诗中塑造的人物形象；
诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。
景象（意象和意境）
抒情诗，往往是借助客观景象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。
物象
诗人借助具有某种特定内涵的事物（花鸟虫鱼）来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。
学习要点：
什么是诗歌的形象；
如何鉴赏诗歌的物象描写（意象）；
如何鉴赏诗歌的景象描写（意象）；
如何鉴赏诗中人物形象。
设问方式：
1.这首诗(词)塑造了一个怎样的诗人(主人公)形象？试加以分析。
2.诗(词)中的人物形象具有怎样的特点？试加以概括(或分析)。
3.请简要概括(或分析)诗(词)中诗人(作者)的形象特点。
4.某一联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。
诗人 抒情主人公
找——找到诗人描绘形象的有关诗句（词语）。
析——分析形象的基本含义（表层含义+深层含义）。
联——结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象。
明——指出描绘想象的作用或效果。
（板书）
第一步：明确题干概念，回忆形象塑造手法
人物形象塑造手法 正面描写：动作、语言、心理、外貌、神态、细节……
侧面描写：①其他人物对比、衬托
②物象衬托
③景象衬托（用环境描写来衬托）
④用典自况
第二步：
(1)看标题、注释，初步揣摩形象
(2)找相关语句，析其中手法
高树……闲居
墨画……一架书 环境描写烘托
侍儿知礼数 对比衬托
吟哦 爱读 动作、神态描写
第三步：组织语言，点出手法（结合相关词句），点明形象
如柳宗元《江雪》里孤傲清高的钓翁形象
概说——塑造了什么人物形象（特殊性（遭遇、性格）+身份）提示：多用四字短语
点明展开——（1）点明手法（实在找不出手法的，可以直接跳到第二步进行诗句的分析）
结合相关诗句，展开对形象的分析
挖掘意义——诗人在形象中寄寓的情感、哲理、理想追求。
（此步骤有时不涉及）
（PPT）
这首诗刻画了一位的将军形象。（志趣高洁、豪放洒脱、矢志报国的将军形象）
运用描写，如，写出了将军住处的，衬托出将军的。
通过的手法，用，表现将军的形象。
通过“”“”等描写，写出了李将军的形象。
运用环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“墨画数茎竹”“香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽寂静和素净雅致，衬托出将军的文人趣味。
通过其他人物侧面衬托的手法，用“侍儿知礼数”衬托将军富有涵养的形象。
通过“吟哦”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军豪放洒脱和矢志报国的形象。
（2019浙江，19-20）
早秋过龙武李将军书斋
[唐]王建
高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。
重装墨画数茎竹,长著香薰一架书。
语笑侍儿知礼数,吟哦野客任狂疏。
就中爱读英雄传,欲立功勋恐不如。
19.诗题中“过”字的意思是 。首联中“ ”一词点出了李将军的地位。(2分)
20.全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的?请结合诗句分析。(6分)
19. 答案 (2分)造访 朱门
解析 本题考查理解诗歌内容的能力,着重考查理解重点词语含义的能力,体现了把握语言文字特点及其运用规律的学科素养,弘扬中华优秀传统文化。
解答此题,需注意结合具体语境理解字词的含义和作用。第一空:诗题“早秋过龙武李将军书斋”的意思是初秋拜访龙武李将军的书斋。第二空:杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”中的“朱门”,意思是豪门权贵,可以用这个知识帮助理解“朱门冷静似闲居”一句中的“朱门”。
20. 答案 (6分)①通过环境描写,如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”,分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致,表现了将军的文人趣味。
②运用衬托,用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。
③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写,写出了李将军的豪放和志趣。
解析 本题考查诗歌形象的相关知识,着重考查赏析古代诗歌塑造人物形象的能力,体现了掌握表现美、创造美的方法的学科素养,提高艺术修养和鉴赏品位。
赏析塑造人物形象的手法,是古代诗歌鉴赏的考查重点之一。主要从侧面(包括环境和他人)烘托、细节刻画和用典等方面分析。首先,首联和颔联用“高树蝉声”“似闲居”“重装墨画”“香薰一架书”等内容表现将军的文人气质;其次,用“侍儿知礼数”衬托主人的素质与修养;另外,“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等正面表现将军的豪放和志趣。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。
会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。
【注】①此诗写于作者被贬滁州期间。怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建，因其曾分司洛阳，建楼以表怀念嵩山、洛阳之意。②画角：彩绘的号角，用以报时。
通过环境描写，以霜后争出的山峰，凌霜盛开的野菊，暮色中挺立的青松和冬日入如玉的群峰，衬托诗人虽仕途受挫、遭遇贬官，却傲岸坚强的性格。
运用酒后“解带”“倚栏”“踏雪来看”的动作描写，表现了诗人登楼远眺的惬意，更体现其遭受挫折后的从容洒脱的气度。
道旁稚子
郑獬
稚儿怕寒床下啼，两骭赤立仍苦饥。
天之生汝岂为累，使汝不如凫鹜肥？
官家桑柘连四海，岂无寸缕为汝衣？
羡尔百鸟有毛羽，冰雪满山犹解飞！
【注】①骭(gàn)：肋骨，亦指小腿。
诗歌刻画了一个怎样的“稚子”形象？诗人刻画这一形象的主要手法是什么？
运用“床下啼”“赤立”等的神态、动作描写，表现了稚子饥寒交迫的形象。
通过将稚子和“丰满的凫鹜”“有毛羽的百鸟”作对比，突显了稚子的瘦弱，和他无食可食、无衣可穿的悲惨处境。
竹轩诗兴
张镃（zī，镃基，大锄）
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。
9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）
9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分）
通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得。
运用“倦卧”“闲吟”等动作描写，反映了诗人洒脱的生活态度。
采用“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人志趣高洁。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，
园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，
亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，
愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，
乔木峥嵘明月中。
[注] ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。(4分)
解析：(1)从诗中“楚酒”“山瓢”意象的角度分析人物形象特点。
陈居士的兴趣爱好：饮酒。
(2)从人物的情态、举止等描写角度分析人物形象特点。
“三日醉”“愁时引睡”等情态描写，表现陈居士的性格特点：洒脱、豪放。
“亭角寻诗”“推户寻诗”等细节描写，表现陈居士的形象特点：高雅的情趣追求。
(3)从注释“居士：指文人雅士”和身份等角度分析人物形象。
“居士：指文人雅士”透露出陈居士的形象特点：文人，有雅趣。
参考答案：①行为洒脱；情趣高雅。(概括形象特点)
“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点；“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。(具体分析形象)
[白话诗歌]
楚酒使人倦怠，我接连醉了三天，谁料到春雨过后鲜花竟红遍满园。可惜没有人能画出我惆怅的影像，在亭角寻觅诗句却只有清风把两袖涨满。 请不要嘲笑我好酒贪杯，苦恼中只有它能催我入睡。醒来时推门出去寻觅诗句，伴着明月在高耸的大树间徘徊。
[诗歌鉴赏]
这两首绝句，是陈与义自述其创作情状的，格调轻松，语句诙谐。
第一首绝句中，作者畅饮了楚地的美酒，酣醉三日不醒，此时小园里的花儿，经历了雨水的洗拂，洗出了分外明艳的红色。此际销魂，诗思泉涌，一句“无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风”是自嘲，亦是自诩。看吧，一位宿醉初醒，便尔寻诗的诗人，此时面对满园的春色，正站在小园亭中的一角，一面欣赏着这美丽的风景，一面在苦思冥想，搜寻着最能够表现这自然美景的诗句。一阵清风吹过，诗人的袍袖被风吹得鼓了起来，这满袖的清风，不正是诗人的诗思最好的凭借吗？
第二首绝句中，作者强调了美酒的作用。他说，我就爱喝点酒，拿着葫芦瓢优哉游哉，你们可不要笑我。“侬”，是“我”的自称。酒这个东西，在忧愁之时，能让你酣然大睡，其功至高至奇，切切不可轻忽。大抵诗思愁郁之时，智慧堵塞，难有新意，不如以酒浇愁，先大醉一场，待到从醉中醒来，头脑分外清明，推门出去，找寻那逝去的诗思，抬头兀地看见满院的乔木，在明月的映照下，呈现出各种峥嵘的姿态。此时物与情会，景与境偕，诗思的泉涌，也正在这明月下、树影间。
文学创作有其自身的规律，然而创作灵感的来临，有时确实需要外物的引动。正所谓“物色之动，心亦摇焉”(《文心雕龙·物色》)，陈与义在这两首绝句中描写了自己的创作经验，带有浓厚的个人情感体验的色彩，亦可见出作者倜傥佻达的个性。
寻陆鸿渐不遇
皎 然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
[注]陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪（今浙江嘉兴），以擅长品茶著名，著有《茶经》一节，后人尊为“茶王”、“茶神”。
诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面来刻画这一形象的？
参考答案：
步骤一：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水，不以尘世为念的高人逸士（隐士）形象。
步骤二：通过前四句对幽僻、高雅的隐居之地的景物的描写，间接地描写了陆鸿渐的高洁不俗；通过最后两句西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒、疏放。
步骤三:作者通过陆鸿渐这一形象的塑造，表现了他对隐逸生活的向往和追求。
陆鸿渐可能是的形象。
诗中的陆鸿渐是一个的形象。
前四句运用手法，通过对的隐居之地的描写，（手法）出陆鸿渐的形象。
最后两句利用西邻，（手法）了陆鸿渐的形象。
作者通过对陆鸿渐这一形象的塑造，表现了他。
通过（诗句/等词）的（手法），表现出陆鸿渐的形象
通过
诗中运用的手法有 。
诗中 句/xxx词通过对 ，表现了陆鸿渐 的形象。
诗中 句通过对 ，表现了陆鸿渐 的形象。
鹧鸪天 酬孝峙
钱继章
发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。
闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧出新词字字冰。
【注释】：
钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，入清不仕。
①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。
②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：夏季炎热的东南风。
通过外貌描写，描写了一位留着与世风不合的短发、留着长须、眉毛高耸的容貌怪异的词人形象。
运用比喻的修辞，将自己比作石缝里的一株青藤，表明自己坚忍不拔的性格特征。
通过“闲倚杖”“戏临罾”的动作描写，点出了一位遗世独立/洒脱飘逸、傲岸不羁的词人形象。
化用陶渊明“安能摧眉折腰事权贵”的典故，表明自身毅然辞官，体现了词人不贪慕权势的形象。
运用“霜侵雨打”“熏风”这类具有象征意义（象征当时残酷的现实社会）的环境描写，衬托词人的不畏险恶。
将“熏风”“（溽）暑”与“字字冰”进行对比，炎热的环境和冷峻的文风对比，突显出傲岸不羁、铁骨铮铮的词人形象。
【翻译】：
此人头发很短，胡须很长，眉毛高耸，俨然正怒目睁睁地睥睨环宇；一副面带“病”容又颧骨凸起的奇特形状，比那光头垂眉、闭目参禅的和尚还怪模怪样。而他的心态却仿佛终南山石罅里一根蔓延的青藤，一任严霜侵袭、暴雨击打，自己却等闲视之。他时或轻拄手杖闲适地慢步远瞻，时或戏把鱼网以临水捕鱼而消遣光阴。请他出任官职，他以自己无能为由辞谢了。阵阵炎热的东南风呵，未能驱除池亭的溽暑；而他新作的词曲竟字字如冰，一派冷气。
【赏析】：
明末清初之际，在江山易主、风云激荡的严酷现实中，有些高尚正直的知识分子、维护民族尊严，以凛然正气面对满清贵族的血腥屠刀，这首词，就是词人以简洁劲拔的白描手法，通过对自己形象的写照为中国词史留下的一幅爱国词人的肖像画。
这位爱国词人，头发很短，胡须很长，眉毛高耸，俨然正怒目铮铮地睥睨环宇；一付面带“病”容又颧骨凸起的奇特形状，比那光头垂眉、闭目参禅的和尚还怪模怪样。而他的心态却仿佛终南山罅里一根蔓延的青藤，一任严霜侵袭、暴雨击打，自己却等闲视之。也就是这个爱国词人，时或轻拄手仗闲适地慢步远瞻；时或戏把鱼网以临水捕鱼而消遣光阴……请他出任官职吗？回答是：“干不了！”阵阵炎热的东南呵，未能驱除池亭的褥暑；而他新作的词曲竟字字如冰，一派冷气。
上片以“发短”突兀而起，气势逼人，发人深思：满清贵族入主中原后旋即颁布了强制汉人梳结长辫的政令，在清初顺治二年（1645）的六月，江南民众还曾因满清的“雉发令”而奋起浴血抗战，词作开篇即以“发短”暗对满清的长辫，确是极有胆识的艺术展现。继之以“髯长”一语，即反衬了“发短”的鲜明形象，又以长髯飘胸显示了汉族男子传统的壮美风度和潇洒气概，再配上棱棱眉骨，炯炯眼神，一下子就使词人的特异容貌灿灿然立于纸面。明朝亡后，不少怀故国之思的遗民墨客纷纷遁入空门，但这些抱亡国之恨的僧人不同于那四大皆空的僧人，故词人着意点示：我因忧国之忧和愤世之品则“怪于僧”。一个“怪”字传递了多少不表述却不难意会的衷曲。前两句是词人面容表象的大特写镜头，充分显示其怪异：“霜侵”两句则是词人心态境象的比拟式描摹，着力传达其坚强。艺术上由表入里，由近致远，由风貌到气质，从而丝丝入扣地镲铸出词人的立体塑像。
下片以闲游、戏钓的飘逸气度，进一步申述了上片遗世独立、傲岸不羁的个性；同时自然地生发为“折腰久矣谢无能”的词意，用“折腰”代替“做官”，足见词人的巧构匠心。它很自然地引发人们联想到东晋陶渊明“不为五斗米折腰”而毅然辞官归隐的典故。“熏风”跟上片“霜侵”词意前后对照，上下呼应，共同渲染着象征着残酷苦涩的社会现实，同时也反激着、映衬着词人骨骼硬、心意冷，不畏险恶，不慕势禄（不屑于清政府笼络汉族士子的高官厚爵），宁可隐居深山穷壤、苦熬栉风淋沐雨的凄楚生活，却始终铮铮然清峻自立的高兀形象。成功的艺术形象正是诗词的生命所在。
作为柳州词派之中坚作家的著名诗人，钱继章以本词的高超造诣，为柳州派赢得了词史上的不朽地位。
【阅读训练】：
（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）
（2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）
【参考答案】：
(1)容貌病态怪异，性格坚轫不拔。用描写刻画外貌，用比喻突出性格。
(2)此句意谓:我为官很久了，要我再出任官职，则以没有能力来推辞。表现了词人坚决不与清朝统治者合作的气节。
特点：
偏重志趣：豪放不羁、恣意疏放(狂放)、从容洒脱、飘逸潇洒、不慕权贵、傲岸不羁、孤傲清高、志趣高洁、寄情山水、闲适自得、归隐田园、不慕俗世……
偏重理想：怀才不遇、壮志难酬、心系社稷、忧国忧民、同情疾苦、反对征伐、矢志报国、征战沙场、献身边塞……
偏重心情：不舍离别、思念故乡、思恋情人、顾影自怜、寂寞惆怅、孤凄幽怨……
偏重品质：不辞辛苦、任劳任怨、纯朴善良、豁达乐观、坚韧不屈……
身份：
文人/雅士、隐士、征夫、英雄、爱国诗人/词人、游子、悲士、少女、劳动妇女、贫苦人民、思妇……
【答题步骤】
1.概说——塑造了什么人物形象（特殊性（遭遇、性格）+身份）提示：多用四字短语
2.点明展开——（1）点明手法（实在找不出手法的，可以直接跳到第二步进行诗句的分析）
（2）结合相关诗句，展开对形象的分析
3.挖掘意义——诗人在形象中寄寓的情感、哲理、理想追求。
（此步骤有时不涉及）
1．看标题、注释，初步揣摩形象
有的诗歌标题有极强的暗示性，对于形象、情感都有提示。如2012年安徽卷《最爱东山晴后雪》，很明显通过标题就可以大体揣测出本诗塑造了一个热爱自然美景的诗人形象。有的诗歌注释也有暗示性。如2015年湖北卷《劳停驿》(欧阳修)的注释“此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名”，据此可以揣摩，诗中所塑造的人物形象大体是“被贬蛮荒、漂泊在外”的形象。
2．赏景物(意象)，分析形象
要抓住诗歌中所描写的景物、运用的意象来分析形象。景物描写能够对人物的心理起烘托作用，是人物心境的直接流露。比如诗歌中若出现“菊”“狭径”“柴门”等意象，则极可能是“远离官场，热爱自然的隐者形象”。
3．抓描写，分析形象
要抓住诗歌中人物的“肖像”“动作”“语言”“神情”“心理”等描写，特别是细节描写，仔细分析相应的关键词，探寻人物的形象特点。“醉眼千峰顶上，世间多少秋毫”一句中“醉眼”就是一个神态描写，很明显这个描写能够体现出人物的“旷达洒脱”。
析典故，分析形象
引用古籍中的故事或词句，借他人(事)来比况自己，为用典。比如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句用典，作者以廉颇自比，雄心不减当年，渴望为国效力，叹无人前来问讯，徒有英雄豪情。角 度
解 说
看标题、
注释
根据标题、注释甚至试题题干、选项的提示,初步揣摩人物形象。
赏景物
(意象)
景物描写能够对人物形象起烘托作用,是人物心境的间接流露。
抓描写
抓住诗歌中人物的外貌、动作、语言、心理等描写。
析典故
引用古籍中的故事或词句,借他人(事)来自况,或曲折含蓄地抨击时弊。