小学语文人教部编版六年级上册习作：____让生活更美好授课课件ppt

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写生活体验，试着表达自己的看法。
能够正确审题，选择适当的材料进行写作。能够通过观察和体验生活，发现生活中对个人成长有意义的因素。能够将一件事情写具体生动，语句通顺，能够围绕中心将事情叙述完整。（重点）运用动作、神态、语言等细节描写写出独特感受。（难点）
生活中有很多美好的事物：美食、旅行、梦想、创意……是它们让我们的世界变得更绚丽多姿，是它们让我们的生活变得更加美好。
你有什么美好的回忆吗？你有什么令你感到快乐的爱好吗？是什么让你的生活更美好呢？让我们开始今天的习作吧！
它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪些事来体现这样的影响？
本次写作是半命题作文，横线处补充的内容很宽泛，可以是所给的八个话题中的任何一个，也可以写其他话题。选材要以自己熟悉的为主。写作视角要尽量与众不同。写作素材切入点要小。关注写法。
一、选材要以自己熟悉的为主。
我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
二、写作视角要尽量与众不同。
当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。“_______让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。
三、写作素材切入点要小。
从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。
把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚。
事情的经过要分步骤写仔细，每件事都是由几个小步骤、小环节构成的，要分步写细致。事是由人做的，要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。写好事情的起伏要有一波三折的情节。记叙的条理要清楚。要写出事情的深意和新意。
文章第一部分概述“我们”当时全迷上了竹节人，点明了让生活变得美好的具体事物。接着描述“我们”制作竹节人的过程，表现人物对游戏的喜爱之情。再接下来，文章描写了斗竹节人的乐趣，体现了“我们”对此的深深着迷。文章这个部分层次清晰地刻画了乐趣的具体表现，由浅至深，次序分明。
写好作文，审题是第一要素。其次，要选取适当的素材，然后明确自己的行文思路，这就是拟提纲、梳理文章层次脉络。文章层次梳理清楚是写好作文的基础。
读书让生活更美好 我最喜欢在阳光明媚的午后，坐在窗边，手捧一本心爱的书，静静品味书带给我的乐趣。读书，让我的生活更美好。 小时候，我在爱读书的妈妈的引领下，爱上了读书。空闲的时候，我不再和小朋友们一起出去疯玩，而是缠着妈妈给我讲童话故事。在童话故事的世界里，我因卖火柴的小女孩的悲惨经历而伤心流泪;我为白雪公主的幸福结局而暗自喝彩……读书，丰富了我的感情，充实了我的生活，让我懂得了是非客悲。 上了小学，我开始识字，能够自己读书了。我脑袋里的小问号都在《十万个为什么》里找到了答案。可后来，《十万个为什么》渐渐满足不了我的需求，《我们爱科学》《博物》《可怕的科学》逐渐出现在我的面前。在这些书中，我学到了许多有趣的知识。
让我印象最深的是，有一次，我在一本杂志上看到了曲奇饼干的做法，这引起了我的兴趣。我立马找来材料、工具，按照书上的做法做出了美味的饼干，味道还不错！我把饼干带到学校，分给同学们吃。“小如，你太厉害了，真好吃!”“还有没有啊，我还想吃!”“你真是心灵手巧，羡慕死了!”听了同学们的赞美，我更加有信心了。我再接再历，元旦晚会上，我做的小饼干再次得到了老师和同学们的一致好评。从此，我爱上了美食，周末总会挤出时间看美食书，尝试着去做各种糕点。美食书籍，丰富了我的业余生活，让我的生活更美好。 如果说书是大海，我便是一条小鱼在书中畅游;如果说书是天空，我便是一只鸟儿在书中翱期。读书，让生活更美好。
讨论交流。这篇优秀作文它们好在哪里？
这篇习作小作者回忆了自己的读书经历，鲜明地表现了“读书让生活更美好”的主题。小作者采用“总—分—总”的结构方法，开篇总起全文；中间分述自己的读书经历，并用一件具体的事来反映读书给自己带来的快乐，有详有略；结尾总结全文，点明文章中心。
小组内读读自己的习作，组员给出修改意见。按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。修改后在组内互相读，并请组员进行修改。自己再次修改，直到满意为止。