初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化课时练习

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化课时练习，共2页。试卷主要包含了长期饮用硬水可能会引起体内结石等内容，欢迎下载使用。

A、矿泉水 B、自来水 C、硬水 D、浮有冰的水
2、日常生活中，降低天然水硬度的简单方法是〔 〕
A、过滤 B、吸附 C、消毒 D、煮沸
3、长期饮用硬水可能会引起体内结石。以下哪种方法可以检验硬水和软水〔 〕
A、观察水的颜色
B、闻水的气味
C、品尝水的味道
D、用肥皂水检验，易起泡的是软水，不易起泡的是硬水
4、以下说法中有错误的选项是〔 〕
A、过滤操作可以除去水中的不溶物B、蒸馏水是净化程度较高的水
C、锅炉用水硬度太高十分危险D、活性炭可以把硬水转化为软水
5、以下说法中正确的选项是〔 〕
A、无色、无臭、清澈透明的水一定是纯洁物
B、活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味
C、青少年长期饮用纯洁水有益健康
D、使用硬水对生活和生产有益
6、为了研究净水的方法，我们制作了一个简易净水器，如右图所示：
〔1〕其中石子、细沙和棉花的作用是 ，活性炭的主要作用是 ；
〔2〕生活中常用来区分硬水和软水的物质是 ，降低水的硬度的方法是 。
7、生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：
〔1〕茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水别离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。
〔2〕自制净水器中参加 ，用于除去水中的异味和色素。
〔3〕井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 。
8、 “5·12〞大地震使地震灾区的饮用水受到污染。以下几个步骤能将受到污染的水转化为饮用水，以下处理过程顺序合理的是〔 〕
①化学沉降〔用明矾〕②消毒杀菌〔用漂白粉〕③自然沉降④加热煮沸
A、③①④② B、③②①④ C、③①②④ D、①③④②
9、如右以下图是某同学进行过滤操作的装置图：
〔1〕指出仪器名称：A． ；B. 。
〔2〕指出其错误之处；
① ；② 。
〔3〕此操作中要做到的“两低〞分别是指：
一低： ；二低： 。
〔4〕图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ；小芳对装置进行改良后过滤，得到澄清透明的水，她兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有什么不同看法？ ，理由是 。假设要制取纯水，还需采用的净化方法是 。
10、右图是制取蒸馏水的实验装置，对照装置图答复：
(1)根据仪器的编码，写出有关仪器的名称：
A_______ B______ C_______
D_______ E______ F _______
(2)在A～F之中，可以用作发生反响和可被加热的仪器编码是_________。
(3)受热仪器应放在热源B火焰的________部位。
(4)使受热物体均匀受热的仪器编码是________。
11、过滤时必须使用的一组仪器是〔 〕
A、蒸发皿、量筒、玻璃棒 B、烧杯、漏斗、玻璃棒
C、漏斗、试管、玻璃棒 D、试管、坩埚钳、烧杯
12、蒸馏水是_____〔填“硬水〞或“软水〞〕，检验的简单方法是_________
13、小林同学制作的简易净水装置如下图：
〔1〕小卵石、石英和蓬松棉的作用是 ；
活性炭的作用是 。
〔2〕净化水后是硬水还是软水？我认为可用 来检验。
生活中怎样将硬水软化 。
14、地震给人民的生命财产造成巨大威胁，震后灾区饮用水平安备受关注。
〔1〕除去水中难溶性固体杂质的操作是________________，
〔2〕生活中既能降低水的硬度，又能杀菌的方法是________________。
15、如果我们除去硬水中的钙、镁化合物，就可以将硬水软化。
生活中 可以降低水的硬度；工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水；实验室可以通过 得到得到少量的蒸馏水以降低水的硬度。蒸馏是净化水方法中净化程度 的水。
16、自来水净化方法： 、 、 、消毒。