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苏教版六年级下册四 比例课文内容课件ppt
展开1.在具体情境中初步理解图形的放大和缩小,学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2.在观察、比较、思考和交流等活动中,感受图形放大、缩小在生活中的应用。初步体会图形的相似性,发展空间观念。
【重点】理解图形的放大和缩小,能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。
【难点】正确区分放大与缩小的比。
王晓光拖动电脑鼠标,把一张长方形照片放大。
原来长方形照片长8厘米,宽5厘米。
放大后长方形照片长16厘米,宽10厘米。
把长方形的每条边放大到原来的2倍, 放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2︰1,就是把原来的长方形按2︰1的比放大。
先按3︰1的比画出长方形放大后的图形,再按1︰2 的比画出原来长方形缩小后的图形。
放大后的长:4×3=12
放大后的宽:2×3=6
缩小后的长:4÷2=2
缩小后的宽:2÷2=1
按 2︰1 的比画出直角三角形放大后的图形。
按1︰2 的比画出下面图形缩小后的图形。
放大和缩小是生活中常见的现象,放大是把一个图形按照一定的比(比值大于1)变大,缩小是把一个图形按照一定的比(比值小于1)变小。不管放大还是缩小,图形的大小变化了,但是图形的形状没有变。
(1)图中( )号图形是①号长方形放大后的图形,它 是按( ):( )的比放大的。
(2)图中( )号图形是①号长方形缩小后的图形,它 是按( ):( )的比缩小的。
按2:1的比画出正方形放大后的图形,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。
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