2020-2021学年高中语文 二轮复习 《文言文翻译》课件 （24张PPT）

这是一份2020-2021学年高中语文 二轮复习 《文言文翻译》课件 （24张PPT），共24页。PPT课件主要包含了翻译的标准和原则，注意古今异义词，色彩变化，注意词类活用，省略句，注意委婉说法，答题指导等内容，欢迎下载使用。

《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”
1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）
考题链接 ①（1）秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。（5分） （2）燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。（5分） （2017年上期第一段语文考试） ②（1）呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。（5分） （2）馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？（5分） （深圳市2017届高三一模）
直译为主，意译为辅。 字字落实，句句对应。 词不离句，句不离段。
翻译时做到直译为主，意译为辅
直译：紧扣原文，按原文字词和句式对等的原则，做到字字落实。即逐字逐句的翻译。
意译：则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。
1.直译就是做到字字落实。 如： 沛公 已 去， 间 至 军中。    │ │ │ │ │   │译为：沛公 已经 离开，从小路 到达 军营。
2.意译就是按原文表达的大意来翻译。 如：燕雀安知鸿鹄之志哉？                
译为：见识短浅的人怎么知道抱负远大的人的志向呢？
审清采分点（关键词语、语法现象）。
以词为单位，用“/”切分句子。
将解释出来的词连缀成句。
清晰整洁地誊写到答卷上。
①先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。
译文：先帝不因为我地位低、见识浅，委屈自己，降低了身份。
①一狼径去，其一犬坐于前。
译文：一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样坐在屠者的面前。
3、注意特殊句式省略句、判断句、被动句、倒装句
①公之视廉将军孰与秦王？
译文：你们看廉将军与秦王比，谁更 厉害？
②石之铿然有声者，所在皆是也。
译文：（被敲打时）发出铿锵声音的山石，到处都是这样。
③句读之不知，惑之不解。
译文：不能通晓句读，不能解答疑惑。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
译文：我生下来六个月，慈爱的父亲就离我而去；到了四岁，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。
（一）翻译以下文段。1.薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。 （《列子·汤问》）

薛谭向秦青学习唱歌，没有学完秦青唱歌的技艺，就以为自己全学好了，于是告辞秦青，要回家去。秦青也不阻止他。在郊外的大路上为他设宴送行，并且拍着节拍放声唱起悲凉的歌儿。歌声使树木振动，音响使飘浮的云朵都停止了。薛谭（这才知道自己还差得远呢，）于是向秦青道歉，请求返回去继续学习。从此，薛谭一辈子再也不敢说要回家了。
（二）阅读下文，翻译画横线的句子。（7分） 管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之，天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。(1) 吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也（4分）(2) 天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（3分）
答题指导 (1) 【参考答案】我曾经替鲍叔谋划事情，却（使鲍叔）更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，（因为）他知道时运有好的时候，有不好的时候。【评分标准】“而更穷困”即“而（使之）更穷困”，补充省略成分1分；“时”译为“时运、运气”1分；“利”译为“好、顺利”1分；句子大意2分）
答题指导 (1)人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。【评分标准】（“多”译为“赞美”1分；“知”译为“识别、了解”1分；句子大意1分）。