小学科学教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试同步达标检测题

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试同步达标检测题，文件包含精品解析教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷B原卷版doc、精品解析教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷B解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。

一、填空题（每空2分，共22分）
1. 地球被厚厚的大气层包围着，在空中、_________和_________都有空气的踪迹；_________、__________和我们都离不开空气。
2. 空气是由氮气、_________ 和二氧化碳等气体组成的。
3. 房间的门窗紧闭，在房间里放一瓶香水，打开瓶盖后，房间里的同学__________（填“能”或“不能”）闻到香水的气味。这种现象说明____________________________。
4. 相同体积的水和空气相比，__________最重，__________最轻。
5. 在做风的模拟实验时，我们可以借助 _________和纸条观察空气的__________。
二、判断题（每题2分，共20分）
6. 空气占据空间的大小是可以变化的。（ ）
7. 空气是一种看不见、摸不着的气体，但我们却可以感受到空气的存在。（ ）
8. 红旗在飘，说明空气在流动。（ ）
9. 空气没有重量。（ ）
10. 生活中的打气筒就是利用了空气可以被压缩的性质。 （ ）
11. 没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。（ ）
12. 流动的空气就是风。（ ）
13. 鼓起的塑料袋浮在水面上是因为空气会流动。（ ）
14. 气体的体积可以被压缩，而石头的体积不能被压缩。（ ）
15. 空气被压缩后，总量没变，空气颗粒的间距变大了。（ ）
三、选择题（每题2分，共20分）
16. 如图所示，将一只气球放入细口瓶里并将瓶密封，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（ ）。
A. 气球可以被吹大到整个瓶子
B. 气球不能被吹大
C. 气球只能被吹大到一定程度
17. 下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（ ）。
A. 篮球B. 乒乓球C. 热气球
18. 在一个装有空气的玻璃瓶中再打进空气，瓶子里空气的变化情况是（ ）。
A 质量减少，体积增加B. 质量和体积都增加C. 质量增加，体积不变
19. 人每时每刻都需要呼吸，主要是吸入空气中的（ ）。
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳
20. 在小天平一端挂上瘪气球，另一端挂上笔帽，调到水平。然后把气球吹足气，小天平会往（ ）一端倾斜。
A. 笔帽B. 气球C. 不变
21. 下列三种特征描述中，属于空气特征的是（ ）。
A. 会流动、会占据空间B. 没有颜色、有气味C. 看上去白茫茫的，却抓不着
22. 一只未吹气气球重5克，往这只气球里吹气。将气球吹大后，把气球口扎紧，那么这时称气球的重量会（ ）。
A. 大于5克B. 等于5克C. 小于5克
23. 下列说法不合理的是（ ）。
A. 我们周围很多地方都有空气
B. 水中也有空气，所以鱼能生存
C. 冬天头蒙在被窝里睡觉会感觉空气很清新
24. 如图所示：水槽里装有水，水面上有一个乒乓球，用一个玻璃杯罩着乒乓球往下压，直到杯子完全进入水中，这时，乒乓球在玻璃杯中下列哪个位置？（ ）
A. A
B. B
C. C
D. 三个位置都是不正确
25. 如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，a、b是两根吸管。如果从b管往瓶中吹气，会有（ ）现象产生。
A. a管里有水流出来B. b管里有水流出来C. 水中有气泡产生
四、填图题（共14分）
26. 根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。
27. 请设计实验，让我们摸到空气，感觉到空气的存在。
五、探究题（共24分）
28. 阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。
1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。
那天，城市附近出现了一团奇怪漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。
人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!
（1）龙卷风也是风的一种，它是由于_____________流动引起的。我还知道______________（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。
（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就______________，相对在教室里，空气流动的速度就_______________。
（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，______________（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。
（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）
①______________________________________________。
②______________________________________________。
小芳在学习了“空气”这一单元后，在家里自己制作了一个简易空气炮（如图所示），她将气球套在一个纸杯的杯口，并在纸杯的底部戳了一个小孔，制成了简易的空气炮。我们一起来回答下面的问题。
29. 用简易空气炮的小孔对着一支燃烧着的蜡烛，拉动空气炮的气球套，我们发现（ ）。
A. 蜡烛燃烧更旺盛了B. 蜡烛的火焰熄灭了C. 没有变化
30. 用一根燃烧的香，从简易空气炮的小孔伸入空气炮的内部，停留一段时间，保证空气炮内部充满烟，再次弹动气球套，我们发现弹出的烟（ ）。
A. 呈直线型B. 呈曲线型C. 呈圆环状
31. 以上实验说明_____________________________________________________。
石头
水
空气
是否占据空间
是否会流动
是否有质量
是否能被压缩
方法
现象
摸到空气
（ ）
（ ）
感觉到空气
（ ）
（ ）