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    专题09 分式方程 —— 2022年中考数学一轮复习专题精讲精练学案+课件

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    这是一份专题09 分式方程 —— 2022年中考数学一轮复习专题精讲精练学案+课件,文件包含专题09分式方程课件pptx、专题09分式方程学案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。

    1.分式方程:分母里含有未知数的方程叫做分式方程.分式方程的重要特征:①含有分母;②分母中含有未知数;③是方程.2.解分式方程的一般方法:(1)解分式方程的基本思想:把分式方程转化为整式方程,解这个整式方程,然后验根,从而确定分式方程的解.
    (2)解分式方程的一般方法和步骤: ①去分母:方程两边同乘最简公分母,把分式方程化为整式方程; ②解整式方程:去括号、移项、合并同类项等; ③检验:将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解不是原分式方程的解.简称为一化,二解,三检验.
    3.分式方程的特殊解法——换元法:换元法是中学数学中的一个重要的数学思想,其应用非常广泛,当分式方程具有某种特殊形式,一般的去分母不易解决时,可考虑用换元法.
    4.增根:使分式方程的最简公分母为0的根. (1)产生增根的原因:分式方程本身隐含着分母不为0的条件,将其转化为整式方程后没有此条件限制了.(2)分式方程的增根与无解的区别:分式方程无解,可能是解为增根,也可能是去分母后的整式方程无解.分式方程的增根是去分母后的整式方程的根,也是使分式方程的分母为0的根.
    【例1】下列各式中为分式方程的是(  ) A. B. C. D.
    【分析】根据分式方程的定义:分母里含有字母的方程叫做分式方程进行判断.A、 不是方程,故本选项错误;B、方程 的分母中含未知数x,所以它是分式方程.故本选项正确;C、方程 的分母中不含未知数,所以它不是分式方程.故本选项错误;D、方程 的分母中不含未知数,所以它不是分式方程.故本选项错误.故选B.【答案】B.
    【例2】若分式方程       有增根,则这个增根是 .
    【分析】根据分式方程有增根,让最简公分母为0确定增根,得到x-1=0,求出x的值即x=1.【答案】x=1.
    【例3】(2020•呼和浩特13/24)分式  与    的最简公分母是 ,方程      的解是  . 
    【分析】根据最简公分母的定义得出结果,再解分式方程,检验,得解.【解答】解:∵x2-2x=x(x-2),∴分式 与 的最简公分母是x(x-2);
    方程 ,去分母得:2x2-8= x(x-2),去括号得:2x2-8= x2-2x,移项合并得:x2+2x-8=0,变形得:(x-2) (x+4)=0,解得:x=2或x=-4,∵当x=2时,x(x-2)=0,当x=-4时,x(x-2)≠0,∴x=2是增根,∴方程的解为:x=-4.
    1.分式方程实际应用的基本思路:
    2.方法:一审:审清题意,弄清已知量和未知量;二找:找出等量关系;三设:设未知数;四列:列出分式方程;五解:解这个方程;六验:检验,既要检验所求得的解是不是所列分式方程的解,又要检验所求得的解是否符合实际问题的要求(双检验); 七答:写出答案.在上述过程中,关键步骤是根据题意寻找“等量关系”,进而列出分式方程,求解时注意必须检验求出的值是不是所列分式方程的解,且是否符合实际意义.
    【例4】(2020•兴安盟•呼伦贝尔9/26)甲、乙两人做某种机械零件,已知甲做240个零件与乙做280个零件所用的时间相等,两人每天共做130个零件.设甲每天做x个零件,下列方程正确的是( ) A. B. C. D.
    【分析】设甲每天做x个零件,根据甲做240个零件与乙做280个零件所用的时间相同,列出方程即可.【解答】解:设甲每天做x个零件,根据题意得: ,故选:A.【点评】此题考查了由实际问题抽象出分式方程,找到关键描述语,找到等量关系是解决问题的关键.本题用到的等量关系为:工作时间=工作总量÷工作效率.
    【例5】(2020•吉林17/26)甲、乙二人做某种机械零件.已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等.求乙每小时做零件的个数.
    【分析】设乙每小时做x个零件,甲每小时做(x+6)个零件,根据时间=总工作量÷工作效率,即可得出关于x的分式方程,解之并检验后即可得出结论.【解答】解:设乙每小时做x个零件,甲每小时做(x+6)个零件,根据题意得: ,解得:x=12,经检验,x=12是原方程的解,且符合题意,∴x+6=18.答:乙每小时做12个零件.
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