沪教版九年级下册8.1 电功率课堂教学ppt课件

这是一份沪教版九年级下册8.1 电功率课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了电功率的计算公式，PWt，PUI，电流表，电压表，想一想，实验记录表，实验记录表格等内容，欢迎下载使用。

思考两个问题。电功率是表示什么的物理量?有哪些计算的方法?
电功率是表示消耗电能快慢的物理量
类比“用电流表、电压表测电阻”实验，设计一个方案来测出小灯泡的功率。
如何测出待测电阻的阻值？
实验目的：测定小灯泡在不同电压下的功率。
实验原理：公式：P = UI。
实验器材：电源、电键、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若干。
(1)实验设计中为什么加入滑动变阻器？
答：为了能连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，且能保护电路，于是要加入滑动变阻器。
(2)怎样连接滑动变阻器？
答：应一上一下连接，且还要与小灯泡串联。
(3)滑动变阻器的滑片在闭合开关前应该放在什么位置？为什么？
答：滑动变阻器的滑片在闭合开关前应该放在使滑动变阻器连入电路的电阻值最大的位置，这样起到保护电路的作用。
(4)实验中应该测量几个量？
答：根据公式P=UI，要测量小灯泡的电功率必须测量小灯泡两端的电压U以及流过小灯泡的电流I。
按电路图连接实物电路。移动滑动变阻器滑片,使滑动变阻器接入电阻最大。闭合电键，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。断开电键，整理实验器材。
实验表明： 用电器两端的实际电压等于额定电压时，它的实际功率等于额定功率，用电器正常工作； 用电器两端的实际电压小于额定电压时，它的实际功率小于额定功率，用电器不能正常工作； 用电器两端的实际电压大于额定电压时，它的实际功率大于额定功率，用电器可能会损坏。
（1）当U实＝U额，P实 P额，灯泡正常发光。（2）当U实< U额，P实 P额，较正常发光暗。（3）当U实> U额，P实 P额，较正常发光亮。
小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的
1.一位同学,连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:
2.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没有:
将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
3. 在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片 时并不能改变灯泡的亮度，，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？（1）小灯泡始终都亮时，原因：（2）小灯泡始终都暗时，原因：
答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。
答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了。
4. 某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？
答：不应该设计求平均电功率。
如图是某同学测定2.5V小灯泡的额定功率的电路图1、开关闭合前滑片P应该移动到 端，然后接通电路。开关闭合，调节滑动变阻器，当电压表的读数是____伏特时，立即记下电流表的示数，算出小灯泡的额定功率。