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    苏科版生物八年级上册 5.1 人体内物质的运输—血管 学案
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    苏科版生物八年级上册 5.1 人体内物质的运输—血管 学案01
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    苏科版八年级上册1 人体内物质的运输导学案及答案

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    这是一份苏科版八年级上册1 人体内物质的运输导学案及答案,共2页。学案主要包含了自主先学,合作助学,展示互学,拓展导学,反思悟学,检测促学,填空题等内容,欢迎下载使用。

    主备人

    用案人
    授课时间
    月 日 星期
    总课时NO:
    课题
    第1节 :人体内物质的运输—血管
    课型
    新授
    教学目标
    1.描述人体血液循环系统的组成。
    2.知道人体内血管的分布。
    3.描述三种血管的结构特点和生理功能。
    重点
    理解动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点
    难点
    理解动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点




    教 学 内 容
    个案调整〔手写〕
    教师主导活动
    学生主体
    活动

    情境设创:
    人体内物质的运输主要是由血液来完成的。血液在人体哪些部位流动?怎样流动?流动的动力是什么?为什么血液只能向一个方向流动而不能倒流那呢?
    二、自主先学
    1、简介血液循环系统的组成、功能。
    2、请同学们对照书上第3页图,摸一摸自己的头部、腕部、足部有跳动感的部位,跳动的器官是什么?有什么规律?
    再看手背上的“青筋〞,它是什么?
    3、统计男、女生脉搏的次数,并结合小资料的内容讨论:男女生的脉搏有什么不同?体质的强弱与脉搏有关系吗?
    4、三种血管的分布和功能怎样?
    5、从图上分析比拟三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同?
    三、合作助学
    教师巡查每组学生知识梳理情况后,提问学生掌握情况〔每组抽代表答复〕
    四、展示互学
    讨论
    让学生将三种血管进行比拟并思考:动脉、静脉管壁弹性大小不同与血流方向有什么关系? 动脉、静脉的分布有何不同?举一至两个你知道的血管的例子。
    五、拓展导学
    与动脉相关的典型病症——动脉粥样硬化。是由于脂类物质过多地堆积在动脉血管壁上,引起管壁增厚,限制血液在血管内的流动而引起的。由于在动脉内膜积聚的脂质外观呈黄色粥样,因此称为动脉粥样硬化。
    六、反思悟学
    通过本节课的学习,我的收获是

    七、检测促学
    一、填空题
    1.动物体内有三种不同的血管: 、 、 。
    2.动脉血管的管壁 、弹性 ,管内血液的速度 。
    3.静脉是将血液从 送回到 的血管。
    4.静脉的管壁较 ,弹性 ,管内血液速度
    二、选择题
    1.动脉是指 ( )
    A.由心脏发出的血管 B.运输动脉血的血管
    C.将身体各局部的血送回到心脏的血管
    D.将血液从心脏送到身体各局部去的血管
    2.血流速度最快的血管是( )
    A.动脉 B.毛细血管 C.静脉
    3.血流速度最慢的血管是( )
    A.动脉 B.毛细血管 C.静脉
    4.红细胞只能单行通过的血管是( )
    A.动脉 B.毛细血管 C.静脉
    5.便于血液与组织细胞充分地进行物质交换的血管是( )
    A.动脉 B.毛细血管 C.静脉
    7.静脉瓣的作用是( )
    A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
    C.加速液流动 D.减少血液对静壁的压力
    三.判断题
    (1)动脉是将血液从心脏输送到身体各局部的血管 ( )
    (2)动脉一般分布在身体的表层 ( )
    (3)静脉和动脉比,管壁较薄、弹性小,所以血液流动的快 ( )
    血液是在心脏和血管构成的封闭的管道中流动的。流动的动力来自心脏的搏动。〕
    各组同学独立看书,完成学案填空题,梳理知识体系,建构知识网络。
    在学生通过小组讨论并发言后,老师有针对性地对学生答复的内容予以补充和修正。
    学生完成,迅速将学案上交教师批改
    板书
    设计
    :人体内物质的运输〔1〕
    一、血液循环系统的组成、功能
    二、血管的类型:动脉、静脉、毛细血管
    三、三种血管的功能、分布、结构
    教学
    反思
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