小学美术人美版二年级上学期4.小扇子教案设计

这是一份小学美术人美版二年级上学期4.小扇子教案设计，共4页。
小扇子
课时安排
1课时
课业类型
造型·表现
教学目的
（1）知识与技能目标：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试使用多种材料来制作小扇子。培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同、可以在不同场合使用的小扇子。
（2）过程与方法目标：能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。
（3）情感态度与价值观性目标：在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。
教学重点
初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。
教学难点
小扇子的构思设计，不同材料的选择利用。
教具准备
课件、具有典型特征的扇子、剪刀、胶水、纸及各种废弃物、彩笔、颜料等。
学具准备
剪刀、胶水、纸及各种废弃物、彩笔、颜料。
师生活动 （教学过程）
教 学 意 图
第一课时
（一）组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况。
（二）讲授新课。
1、问题导入：
天气真热啊，老师拿起一张纸扇风，可是纸太软了，怎么把它变一变呢？
谁来试一试？
2、交流欣赏分析：
（1）人们为什么要发明扇子？
你知道有哪些种类的扇子？ （课件演示扇子的历史和文化。）
（2）说说你知道的扇子故事：芭蕉扇、孔明扇
你知道扇子还有其他用途吗？
（3）介绍你带来的扇子。
（4）分小组欣赏，对扇子的组成、外形、图案、构造和使用材料分别进行研究。
（5）交流、反馈
3、探究制作
我们可以用哪些材料来做扇子？
出示不同做法的扇子，讨论扇子的不同制作方法。（课件演示）
学生作业。
教师：运用自己喜欢的材料和方法，制作出一把美观、新颖、实用的扇子。
学生制作，教师巡回指导。
（五）教师总结：
评议“优秀制作奖”、“最佳创意奖”
先自评再互评，说说自己有什么收获？
稳定情绪，做好上课准备。
激发学生兴趣。
提高学生发现问题，解决问题的能力。
为学生总结经验，提高以后创作的质量。
培养学生的动手能力。
板
书
设
计
小 扇 子
教
学
反
馈