小学科学粤教粤科版 (2017)六年级上册23 网上学习:探索恐龙灭绝的原因公开课ppt课件
展开地球上曾居住着一群奇特、巨大的生物——恐龙,它们在地球上生存了1亿5000万年之久。距今约7000万年前,恐龙仍然是地球上的“霸主”。然而,在6500万年前,它们奇迹般地全部灭绝了。整个灭绝过程很可能是在仅仅数月内发生的。恐龙为什么会一下子就消失得如此“干干净净”?这是一个科学之谜。多年来一直想找出一个合理的答案。
恐龙灭绝之谜的研究涉及很多方面,仅凭一个人的力量开展研究会比较困难。我们可以像科学家一样,利用网络课堂进行合作,通各种途径收集资料、对恐龙灭绝的原因进行探究。
在研究之前,先选定研究的主题,确定一个研究的方向。
主题1:各类恐龙的体型与生活环境的关系 主题2:恐龙生存期间地球环境的大变动 主题3:恐龙家族的历史 主题4:各种各样的恐龙化石
“恐龙灭绝之迷”研究主题
◆每组选定一个主题◆初步制定研究计划◆小组分工合作
①搜集资料,将资料筛选、分类。②将筛选、分类后的有价值的资料上传到网络上相应主题的资料提交区。③与此同时在资料交流区下载同学们分享的资料。
网络图书馆报纸电视广播
恐龙的体形与生活环境的关系
整体而言恐龙体型很大。蜥脚下目是其中的巨无霸。大部分兽脚类恐龙的体重在100到1000公斤之间。从现有的状况较好的骨架来看,最高和最重的恐龙是长颈巨龙,其化石在1907年至1912年间发现于坦桑尼亚。最长的恐龙是27米长的梁龙,是在1907年发现于美国怀俄明州,现展示于宾州匹兹堡的卡内基自然历史博物馆。
生存于中生代(爬行类时代),最早出现在2亿3千万年前的三叠纪,灭亡于约6千5百万前的白垩纪晚期所发生的白垩纪末恐龙灭绝事件。恐龙生活的环境中,气候较现代温暖、均一,最重要的是,大气层氧气含量是现今的100%以上,如此高浓度的含氧量才足以支持恐龙这种庞然大物生存。
恐龙生存期间地球环境的大变动
中生代末发生了白垩纪灭绝事件,50%的生物灭绝,包括所有的恐龙。大多学者认为有一颗彗星撞击地球,引起特大气候变化,气温大幅下降,造成大气含氧量下降,很多动物,尤其是冷血动物,无法适应低温而灭绝。可是为何当时鳄鱼一类的冷血动物却存活,还是无可解答。
①一般认为,恐龙最早出现于中生代晚三叠世早期(距今约2亿年),在侏罗纪和白垩纪最为繁盛,到距今6500万年的白垩纪末期全部灭绝。然而,实际上只是大部分恐龙灭绝了,而小型兽脚类恐龙演化成为了原始鸟类。恐龙家族不但是中生代地球大陆上的“统治者”,而且是地球历史上曾生存过的最大型的动物。因此,中生代被称为“恐龙时代”。 ②恐龙家族在地球上生存了1.4亿年。这比迄今为止的人类生存历史长久得多。从猿人出现时算起,直到现在的人类生存历史,也不过60万年。
③恐龙家族不同的族系和分支,其生存的地质年代是不同的。兽脚类、蜥脚类和鸟脚类恐龙生存的地质年代,均为晚三叠世到白垩纪;剑龙类恐龙生存的地质年代,为侏罗纪到早白垩世,主要是侏罗纪;甲龙类和角龙类恐龙生存的地质年代,均为白垩纪,但角龙类恐龙在晚白垩世最为繁盛。 ④其实,作为恐龙家族的一大旁系血亲,生活在海洋中的鱼龙类爬行动物,早在早三叠世就己出现。早三叠世的果湖龙、中三登世的混鱼龙和晚三叠世的喜玛拉雅鱼龙,都是鱼龙类爬行动物的代表。
①提出自己的见解和意见、在小组内讨论交流,形成统的专题报告 ②为了使报告更容易让同学们看懂、可采用表格、文字、图片、间多种形式编排 ③将研究报告上传到网络交流平台,与同学分享
①与研究小组成员及其他同学通过网络继续交流。 ②在交流的过程中,对同学的报告要认真研究和思考,提出有价值的问题。 ③在交流和讨论中完善自己对恐龙灭绝原因的认识,形成自已的初步结论。
恐龙蛋变厚使恐龙灭绝。科学家研究表明:白纪晚期的恐龙蛋売变厚,孵不出小恐龙。
一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击,是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
地球突然经历了一个火山爆发期,使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。
1.恐龙在地球上生活( )年之久。 A、6500万 B、7000万 C、1亿5000万2.恐龙是在地球上称霸亿万年的( )动物。 A、爬行 B、哺乳 C、两栖3.始祖鸟可能是由( )演变而来的。 A、三叶虫 B、总鳍鱼 C、恐龙
1.恐龙灭绝的原因目前没有定论。( )2.恐龙灭绝的原因可能是小行星撞击地球,给恐龙带来了厄运。( )3.现代科学家已经通过研究化石知道恐龙灭绝的原因。( )4.可采用表格、文字、图片、间多种形式编排研究报告。( )5.被称为地球“霸主”的恐龙与7000往年前灭绝。( )
本节课对恐龙灭绝之谜的探索是很有意义的。它不仅能帮助我们体会到如何以科学的方法去研究问题,认识地球生物进化的过程,还可以使我们了解地球气候的变迁、地质活动的状况、我们人类自己与环境的关系等,甚至还涉及宇宙天体的方方面面,感受大自然的神奇,激发学生探索科学奥秘的兴趣。
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