人教部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事教学设计

这是一份人教部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事教学设计，共3页。教案主要包含了新课导入，明确任务，活动过程，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

1.能讲清楚故事的来龙去脉。
2.能丰富故事里的细节，适当添加人物对话、细致描绘人物形象。
3.讲故事的时候，能配上相应的动作和表情。
4.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。
教学重点
能讲清楚故事的细节，丰富故事细节。
教学难点
根据自己的理解，能配上相应的动作和表演。
课前准备
多媒体课件；民间故事素材。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
（展示课件）中国的民间故事精彩纷呈，在这一单元中，我们已经学习了海力布舍己为人的精神和牛郎织女的动人爱情，图上的这些故事你可曾听过？
（学生交流分享）
看来，同学们对中国的民间故事十分了解，相信，大家还有很多值得分享的有趣的民间故事吧！今天，就让我们来举行一场民间故事会，一起分享欢乐。
二、明确任务
在开始之前，请同学们思考，想要说清楚一个故事，我们要注意哪些方面?
（学生分享交流）
师展示：
（1）讲故事的时候，可以适当丰富细节；
（2）讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情；
三、活动过程
1.我来说片段
（1）展示课件图片一
请同学们欣赏课件上的图片，试着根据图片讲述故事。
①学生自由准备，交流讨论后请两到三个学生展示；
②组织其他学生听讲故事，并在听后进行点评（注意引导学生就上述两个方面进行点评）
= 3 \* GB3 ③组织学生就怎么样讲故事才讲得生动有吸引力，进行交流。
（2）展示课件图片二
请学生以小组为单位进行交流讨论，讲述图片故事，每组推选其中一位进行汇报展示。
①小组交流，代表作汇报发言。
②小组代表和其他组成员进行评论。
③教师点评。
2.我来讲故事
以小组为单位，选择自己喜欢的故事进行讲述，注意老师列出的注意事项。每组交流后，选择一名代表进行汇报演出。
（1）师明确汇报表演要求：
= 1 \* GB3 ①注意叙述的顺序；
= 2 \* GB3 ②态度自然大方；
= 3 \* GB3 ③讲清楚细节，重点细节需丰富；
= 4 \* GB3 ④听汇报的同学要认真倾听，发现其优点和待进步的地方，在汇报后进行交流点评。
（2）各小组推举代表轮流进行汇报；
（3）同学互评；
（4）教师点评（教师点评要从汇报同学和点评同学两个角度入手，注意引导学生关注故事讲述是否符合要求；点评是否合理等）。
3.评比表扬
（1）全班评议汇报内容，关注内容是否符合要求、语言是否流畅、细节是否清楚，是否配上相应的动作和表情，选出“最佳小组”、“最佳说书人”、 “最自然大方奖”、“最佳口才奖”，并宣布评选结果。
（2）获奖同学上台接受表彰。
（3）教师进行活动小结。
四、课堂小结
这节课我们开了一个民间故事会，进一步感受了民间故事的魅力。学会了怎样把民间故事讲清楚、讲生动的方法。希望同学们利用课余时间，多阅读民间故事，多和同学、家人分享这些经久不衰的中华民间故事。
五、作业布置
搜集更多的民间故事，用本节课所说的方法，课下说给同学和家人听。