人教部编版 (五四制)一年级上册2 小小的船教学设计

这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册2 小小的船教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．认知目标：认识10个生字，1个偏旁“门”。
2．技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3．情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
【教学重点】
培养学生有感情地朗读课文。
【教学难点】
力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
【教学过程】
一、情趣导入
1．猜谜语
导语：老师知道小朋友们都很喜欢猜谜语，现在老师就想和大家一起分享一个有趣的谜语，请猜谜高手们做好准备。
点击谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。
学生猜谜。
2．喜欢月亮吗？你看到过怎样的月亮？（根据学生回答，点击圆月和弯月的图片）
3．多么神奇的月亮呀！有位小朋友，特别喜欢弯弯的月亮，你知道为什么吗？今天我们就一起来学习一首儿歌。（点击出示全文）
二、初读儿歌，学习生字。
1．范读儿歌。
2．喜欢这首儿歌吗？想读吗？要读好这首儿歌，首先要学会和生字宝宝交上朋友。请大家自己读一读儿歌，碰上生字宝宝，就标上记号，多读几遍。
3．学习生字：（点击带拼音的生字）
（1）指名读。
（2）重点读（分类拼读）：
前鼻音：船、弯、看、见、闪、蓝。
翘舌音：船、闪、只。
（3）给这些生字宝宝找找朋友。
（4）去掉拼音开火车读。（点击不带拼音的生字）
（5）认识多音字：只（点击“只”的两种读音）
（6）生字游戏：青蛙跳伞，请小朋友上台自己边点击边读生字。（点击青蛙跳伞）
4．下面我们要让这些生字宝宝归队，回到儿歌中，相信你一定能读得更好。（点击出示全文）
（1）指名读课文，随机纠正读音。
（2）齐读全文。
三、研读课文
1．现在，你一定知道，这位小朋友为什么特别喜欢弯弯的月儿了吧，能告诉老师吗？
2．根据回答，随机学习：
（1）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
老师特别喜欢这两个词语，板书：弯弯的、小小的。
比较“弯弯的月儿”和“弯的月儿”（点击比一比）
弯弯的就是很弯，弯得可爱。
你还能再说说这样类似的词语吗？比如：圆圆的、大大的、甜甜的、清清的、高高的、长长的……
如果能这样说就更好了：弯弯的月儿、清清的小河……指名说。
指导有感情地读好这句话。
（2）我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
指名读，教师点评。
小朋友认为，弯弯的月儿就像一条小小的船，能带着自己飞上蓝蓝的天空，去看看闪闪的星星……
下面，我们就一起乘上这月亮船吧，请闭上眼睛，播放歌曲《小小的船》（点击歌曲）。
3．请小朋友们睁开眼睛，说说你仿佛看见了什么？
指导说话：我看见蓝蓝的天空中有（ ）的（ ）。（出示我会说）
浩瀚的天空多么奇妙，其实，我们这个世界还有很多美妙的东西。
出示练习：我看见（ ）的小河里有（ ）和（ ）的虾。
我看见（ ）。
四、品读课文，尝试背诵
1．这首儿歌是叶圣陶老爷爷为所有喜欢月亮船的小朋友写的，当然也包括我们大家，它让我们的心灵插上了翅膀，把我们带入了神奇的宇宙。现在，就让我们再美美地读一读。
2．齐读全文。
3．（点击歌曲伴奏）在轻柔的音乐中有投入地、有表情地朗读。
4．能背吗？
指名背诵，集体背诵。
5．学唱歌曲《小小的船》（点击歌曲）边学边唱，慢慢加上动作。
五、学写生字
1．出示要求会写的字。（点击出要写的字）
这些字宝宝在以前我们就认识了，今天，它们向我们提出了更高的要求，我们要学会书写它们，要写正确，还要写漂亮。
2．齐读这四个字。
请你仔细观察，你认为这几个字有什么特点，要写好它们要注意什么。
3．全班同学跟着老师做做手指操，让手指更加灵活。
4．练习：描一个，写两个。
六、课堂延伸
1．月亮是多么美丽和神奇，常常引起人们丰富的遐想。有许多诗人喜欢借月亮来抒发自己的感情，你有没有读过和月亮有关的诗歌，读出来和大家一起分享。
2．指名读或背。
3．出示两首和月亮有关的古诗。