2021学年Lesson 2第2课时教学设计及反思

这是一份2021学年Lesson 2第2课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了Practice，Presentatin，总结，作业，板书等内容，欢迎下载使用。

1．通过问答巩固十二个月份的英语表达：January，February，March，April，May，June，July，August，September，Octber，Nvember，December和生日的词语：birthday，party。
2．提问别人的生日在什么时候，完成调查表。
3．理解短文内容，能根据短文填空。
教学重点
提问别人的生日在什么时候，完成调查表。
教学难点
理解短文内容，能根据短文填空。
课前准备
1．教学录音磁带。
2．带月份单词的蛋糕卡片。
3．教学课件。
4．课堂学习评价表。
5．自制调查表
课时安排
1课时
教学过程
Warm-up
1．说歌谣，复习12个月份的单词，注意同学对12个月份的发音是否正确；
2．教师将12个月份的单词打乱顺序，任意抽出哪张，那个月出生的同学马上站起来并大声读出单词，其他同学再复述。
Presentatin
1．教师介绍自己的生日，启发同学们回忆起句子的表达，并请几名同学介绍自己的生日月份。
2．调查同学的生日月份，学会用英语询问某人的生日：
师生对话，巩固交际用语：
T: When is yur birthday?
S: My birthday is in January.
播放录音，学生跟读句子，然后教师领读句子，注意发音，校正学生的发音，教师讲解这些句型：
Can yu cme t my birthday party?你能来参加我的生日聚会吗？party聚会。
Sure当然可以了。
It’s in Nvember, n the first.它在十一月一号。n the first,意思是在一号。
三、Practice
1．学生自读课文。
2．同桌二人一组，分别扮演Bill和Lily，进行情景表演。教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
3．完成Let’s survey部分，调查同学们的生日在哪个月份，填写相应的表格。用到When is yur birthday? It’s 句型。
调查时的要求：在教室里走动调查你想调查的同学，用本课英语句型进行交际，凡是使用中文交际的同学要给予相应的惩罚（背诵一首英文歌谣或歌曲）或同学们不予理睬；并完成调查表。
公布调查结果，请同学们说一说你调查的同学的生日，教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。对发言好的同学教师给予奖励。
4．完成Let’s write部分，教师边读本课句型边把它写在黑板上的四线三格里，学生边读边写在作业本上，教师在班内走动，查看同学们书写的情况。对有问题的要及时纠正。
5． 完成 Let’s check部分，播放录音内容，同学们边跟读，边选择正确答案。全班订正答案。
四、Presentatin
读64页短文，教师讲解其中部分内容：
”某人的”要用名词所有格，就是在名词后面加’s，例如：我妈妈的my mther’s ，Bill的：Bill’s ；
在十二月 in December ，在十二月二十五号n December 25；
圣诞节Christmas Day。
学生自读短文，理解短文意思。
五、Practice
1．同桌两人相互读一读。培养阅读能力。教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
2．根据短文内容，填写64页四线三格，把句子补充完整。
请同学来说答案，教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。对全做对的同学要提出表扬。
六、总结：
今天我们复习巩固了十二个月份的英语表达法，以及如何用英语询问别人的生日在什么时候的句式：When is yur birthday? It’s in ，同学们，你会说了吗？
七、作业：
1．把十二个月份单词抄写在作业本上。
把61页四线三格里的句子抄写在作业本上。
八、板书：
Lessn 2
Can yu cme t my birthday party?
When is yur birthday?
It’s in
my mther’s Bill’s
in December n December 25
name
mnth
Jan.
Feb.
Mar.
Apr.
May.
Jun.
Jul.
Aug.
Sept.
Oct.
Nv.
Dec.
Lily
Chen Jie
Zhang Peng