初中物理1 从地球变暖谈起导学案

这是一份初中物理1 从地球变暖谈起导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，前置学习，课堂探究，检测反应，拓展延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

班级： 小组： 姓名： 日期： 年 月 日第 周4．1从全球变暖谈起
【学习目标】
1．知道温度的含义和温标的规定。
2．会正确使用温度计，并能正确读取温度值。
3．了解体温计与一般温度计的不同。
【前置学习】
1．温度是表示物体 的物理量。温度的测量仪器是 。
2．温度计上符号 表示摄氏度，常用温度计是根据 等液体 性质制成的。
3．摄氏温标规定，在1个标准大气压下，把纯洁的 温度规定为0摄氏度；把 定为100摄氏度；在0到100摄氏度之间分成 个等份，每一等份为10C，读作 ；-100C度写作 。
【课堂探究】
一、小组交流
1.你的感觉总是正确的吗？
图中的同学在把分别放在热水和冷水中的手指同时放在温水中时，两个手指的感觉相同吗？
2.观察以下图所示的温度计，说说它的构造和原理是什么？它又是如何划分刻度的呢？
观察上图所示的温度计，答复下面问题：
〔1〕这支温度计上的版本号℃表示什么意思？
〔2〕这支温度计的最高温度和最低温度分别是多少？
〔3〕它是分度值是多小？
二、展示分享
请各小组展示小组交流结果
拓展提升
3.你知道怎样使用上图中的温度计吗？比拟一下你知道的和 “活动3〞中的操作方法是否一样。
温度计的使用方法：
〔1〕使用前，观察温度计的 和 ，选取适宜的温度计。不能用温度计测量超出其 的温度。
〔2〕测量时，使温度计的玻璃泡充分与被测物体接触，但温度计的下端不能与 、 接触；不能将温度计作为搅拌器使用。
〔3〕读数时，待温度计内液面稳定后再读数；视线应与温度计内液面 ，不能将温度计从被测物体中取出读数〔 除外〕。
4.体温计和实验室所用的温度计有何不同呢，它们在使用上有何异同？
相同点：
不同点：
使用方法
【检测反应】
1.常用温度计是根据 的性质制成的。所用液体可以是______、______或______。
2.温度计上的字母“℃〞表示这个温度计采用______温标，它是把______的温度定为0摄氏度，是把______ 大气压下______的温度定为100摄氏度。
3.体温计的最小刻度是______℃，测量范围从 ℃到 ℃。
4.关于温度计的使用方法，错误的说法是〔 〕。
A．温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触
B．测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计
C．读数时应该让温度计离开待测物体
D．读数时视线应与温度计内液柱的液面相平
5.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，以下说法正确的选项是〔 〕
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同 D．无法比拟
6.给体温计消毒的正确方法是 〔 〕
A．用开水煮． B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗．D．用酒精棉花擦．
7.如图是四幅用温度计测液体温度的示意图，其中正确的选项是〔 〕
8.以下温度最接近23℃的是〔 〕
A．人体的正常温度 B．北方冬季的平均气温
C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度
9.没有甩过的体温计读数是37.7℃，用两支这样的体温计给两位病人测量体温，如果病人的体温分别是37.5℃和38.4℃，那么着两支体温计的读数分别是 和 。
图1
10.如图1所示，三支温度计的示数分别应该是〔a〕______(b)_______(c)_______
11.小凡同学在做测量液体温度的实验中
〔1〕他的操作如图1所示，其中错误之处是________________________
____________________________________________。
〔2〕纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为______℃。
11.下面是用普通温度计测量水温的实验步骤，请你将正确实验步骤顺序写出。
A.选取量程适当的温度计，观察它的最小刻度。
B.估计被测水的温度。
C.让温度计的玻璃泡和水充分接触。
D.取出温度计。
E.观察温度计的示数。
F.整理实验器材，比照测量值和估计值，形成对温度上下的初步印象。
正确顺序是
【拓展延伸】
1.一支无刻度的温度计放在有刻度的尺旁，温度计在冰水混合物中水银面在6毫米处，温度计在一标准大气压下的沸水中水银柱在206毫米处，那么温度计中水银柱为100毫米处的温度为〔 〕
A．470C B．48.50C C．500C D．1000C
2.〔多项选择〕一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温以下说法正确的选项是( )
A.甲的体温一定是39.5℃ B.三人体温都是39.5℃
C.乙、丙两人的体温低于39.5℃ D.三人的体温至少有一人是39.5℃
【课堂小结】
通过这节课的学习，你学到了什么？