浙教版七年级上册第5章 一元一次方程5.1 一元一次方程集体备课课件ppt

这是一份浙教版七年级上册第5章 一元一次方程5.1 一元一次方程集体备课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了第一步理解问题，第二步制订计划，第三步执行计划，第四步回顾，反思我的做法，②解答有遗漏吗，所示的几何图形，1结合图形可知，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
问题1： 有一根20米长的绳子，第一天截去一半，第二天截去剩下的一半，如此截下去，第五天后还剩下多少米？
——题目告诉我们什么？ 要我们去做什么？
——我准备如何去做？
——把我的做法写出来.
①还有没有其它的解法？
③这道题目的解答有没有独特之处？
④有没有与这道题目相近或相似的题目？
⑤通过这个问题的解答，我学到了什么？……
联想1： 一杯饮料2升，第一次倒去一半，第二次倒去剩下的一半，如此下去，第五次倒去剩下的一半后还剩多少升饮料？
联想2: 面积为1m2的长方形纸片，第一次截去一半，第二次截去剩下的一半，如此下去，第五次后剩下的纸片面积是多少？
联想3: 在数学活动中，小明为了求
的值（结果用n表示），设计了如图(1)
(2)请你利用图(2)再设计一个能求上述代数式的值的几何图形.
联想4: 传说在古代，有一位大臣为国王发明了一种象棋，国王大喜，要对大臣进行奖赏，就问大臣有什么要求，大臣说：在象棋棋盘上放一些米，“第1格放1粒，第2格放2粒，第3格放4粒，第4格放8粒，……，一直放到64格”.国王爽快地答应了.请问国王总共要放多少粒米？
问题2： 有这样的两个数，它们的积与它们的和相等，如 .还存在这样的两个数吗？如存在，把你想到的这样的两个数写出来（至少写出两组）.
第一步：理解问题——题目告诉我们什么？ 要我们去做什么？第二步：制订计划——我准备如何去做？第三步：执行计划——把我的做法写出来. 第四步：回顾 ——反思我的做法.
问题解决的四个基本步骤:第一步：理解问题——题目告诉我们什么？ 要我们去做什么？第二步：制订计划——我准备如何去做？第三步：执行计划——把我的做法写出来.第四步：回顾 ——反思我的做法.
问题7：（1）化简，求值： ,其中 .（2）计算： .
问题： 某校举办了一次围棋单循环比赛,即每一位选手都与其余选手比赛一局. (1)设参加比赛的人数为n人,请用关于n的代数式表示这次比赛总局数; (2)若n=5,求第(1)题所列的代数式的值,并说明这个值的实际意义.
问题： (3)若某选手中途退出了比赛,结果比赛只进行了25局,问有多少人参加比赛?中途退出的这名选手放弃了几局比赛?