小学语文人教部编版二年级上册课文3语文园地四教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版二年级上册课文3语文园地四教学设计及反思，共2页。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第四单元阅读《画家乡》
教学目标
通过阅读《画家乡》，感受家乡的美，表达出对自己家乡的热爱。
重难点分析
重点分析
《画家乡》作为阅读内容来说，感悟文中孩子们对家乡的热爱，学会介绍自己的家乡，表达出对自己家乡的热爱具有一定的难度。
难点分析
二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，对抽象的“热爱”这个词理解不深，这个阶段表达能力还处在发展阶段，通过学习介绍自己的家乡有一定的困难。
教学方法
1.通过课件图片直观演示画面，让学生感受到家乡的美。
2.了解祖国不同地区的风景民情，热爱自己的家乡，通过读短文和合作交流学着介绍自己的家乡。
教学环节
教学过程
导入
1．兴趣导入：有几个可爱的孩子，不仅热爱自己的家乡，还把家乡画了下来。想去看看他们的家乡吗？放视频课文引起读文兴趣。
2. 在读短文《画家乡》，注意注音的字，把字读准确；再把短文读通顺。
知识讲解
（难点突破）
3.思考问题。
（1）这篇短文写了几个人的家乡？分别是谁？
短文写五个人的家乡，分别是：涛涛、山山、平平、青青、京京。
（2）他们的家乡分别在哪里？那里有什么景物，他在那里做什么？
涛涛的家乡在海边，那里有蓝色的大海一望无边，海面上一艘艘船只装满了鱼虾。涛涛正在海边捡贝壳呢!
山山的家乡在山里，那里山清水秀，还有高大的树木。山山正挎着篮子去树林里采蘑菇。
平平的家乡在平原，那里的有宽广、平坦的原野，种满了稻子、棉花、油菜等庄稼。在原野上奔跑的是平平。
青青的家乡在草原，草原一望无边，草儿非常茂盛，成群的羊儿、马儿在吃草。青青正骑在马背上赶着羊群。
京京的家乡在城市。有高楼大厦、公园、街道。京京正在跑向图书馆。
4.再次欣赏他们美丽的家乡（出示家乡美景图片配乐感情美读，一起感受孩子们家乡的美丽）

课堂练习
（难点巩固）
5.他们的家乡美吗？你的家乡在哪里？说一说，当个小导游，把最美的景色展示给大家。（小组合作交流，全班交流）
6.教师鼓励学生用自己的语言夸夸家乡，深化自己的感悟，提升自身的语言能力。
小结
出示两张图片，老师带着感情介绍自己的家乡，鼓励孩子们从小要努力学习，长大把家乡建设的更加美丽！留下课后作业，也画一幅自己的家乡图，下次课一起欣赏。