小学语文人教部编版三年级上册第三单元习作：我来编童话教案及反思

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第三单元习作：我来编童话教案及反思，共3页。教案主要包含了总结方法等内容，欢迎下载使用。
微课名称
我来编童话
视频长度
4分51秒
录制时间
知识点来源
小学语文·部编版·三年级上·我来编童话
知识点描述
童话是孩子们想象的世界，它五彩缤纷绚丽夺目，本节微课让孩子了解如何编撰属于自己的童话
教学类型
讲授型 启发型 问答型
教学目标
1、了解童话的特点
2、了解如何编童话
3、能够独立编出自己喜欢的童话
适用对象
三年级学生
设计思路

本微课设计为三个部分：
创境激趣：揭示微课授课内容
正文讲解：
如何编童话
佩奇为你编童话
三、总结方法
教学过程
内 容
时间
片头
题目：我来编童话
授课人：陈彩霞
单位：青河镇第一小学
正文讲解
第一部分内容：创境激趣
师：佩奇，你觉得童话世界是什么样子的？
佩奇：听说童话世界是一座五彩缤纷的大花园。在那个世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且还有喜怒哀乐。
师：没错，前段时间就跟随着课文的脚步畅游了童话世界，我们看到了在牛肚子里旅行的蟋蟀，有自己愿望的一棵树，和小伙伴们一起搬奶酪的蚂蚁队长，今天就让我们一起来创造属于自己的童话世界吧~
第二部分内容：如何编童话
1.选择自己喜欢的出场人物（不止一个）
师：那你希望谁出现在你的童话世界里呢？大家快来选择一个自己喜欢的角色吧~
佩奇：那我要选国王，国王最威风了~
2.选择童话故事发生的时间、地点
师：你希望你的童话发生在什么时候，哪里呢？
佩奇：这我可得好好想想，我希望这个童话可以发生在春暖花开时的森林里。
3.设定童话中的故事情节
师：哦？为什么呢？
佩奇：因为春天是万物复苏的时节，那个时候的森林是最热闹的了~。我想要举行一个森林音乐会！
第三部分内容：佩奇为你讲故事
师：那你已经构思好你的童话了吗？快来给大家讲讲吧~
春天来了，小动物们都很开心，因为森林国王和大家说，他们要举办一场盛大的音乐节。【做什么】
可是正在大家筹备的最后阶段，会唱歌的黄鹂鸟突然病倒了，她发不出声音，这可急坏了大家。【发生了意外】
他们去找长颈鹿医生，可是他也没有办法。大家只好去找国王，国王也不知道该如何是好，他翻看了很多古籍，终于找到了解决办法。他告诉大家在森林深处有一个榕树爷爷，他的树洞通向神奇的世界，只要喝了神奇世界里的水什么病都能治好。【寻找解决办法】
大家听后赶紧把黄鹂鸟背去洞口，可是无论如何都无法进入。老虎对榕树爷爷喊道：“老榕树，我是森林之王老虎，你快开门，我要进神奇世界！”榕树爷爷没有任何回应。野猪跑到洞前：“哼哼……老榕树，你再不开门我就撞你啦”榕树爷爷还是没有回应。这时小羊跑了出来，她诚恳地看着榕树爷爷：“榕树爷爷，您可以开开门吗？我们的好朋友小黄鹂生病了，我们治不好她，听说神奇世界的水能够治好她的病，请问您可以帮帮我们吗？”话音刚落，树洞的大门就打开了。在榕树爷爷的帮助下，小黄鹂终于又能唱歌了。【生活中有礼貌的人，人们总是愿意帮助他，所以我也这样构想了一下】
师：佩奇你可真棒，你能和我们说说你是如何构思的吗？
三、结尾总结
佩奇：
1.先构想出现在童话中的人物
再构思童话发生的时间和地点。
最后再构想童话中发生的主要事件。
为了让童话看起来一波三折，我们也可以在童话故事中设置一些困难。让故事的情节更吸引人。
不仅如此，我们还要善于观察生活，生活中的小细节是提供我们灵感的好东西
小朋友们，你们能够编出自己喜欢的童话吗？
快来试试吧~~以上就是今天语文微课堂的全部内容了~感谢观看，同学们再见。