小学语文人教部编版三年级上册习作：那次玩得真高兴教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版三年级上册习作：那次玩得真高兴教学设计及反思，共2页。教案主要包含了读懂要求，明确目标等内容，欢迎下载使用。

语文
年级/册
三年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第八单元习作 “那次玩得真高兴”
教学目标
按照事情发展的顺序，通过具体事例的描写，突出人物的高兴。
重难点分析
重点分析
要按照事情发展的顺序，围绕一个中心意思把事情的过程写清楚、写具体。
难点分析
对于三年级学生来说，刚刚开始接触习作，只能明白那件事让他高兴，但不能具体表达出来自己真情实感。
教学方法
通过写作提纲提炼和写作素材的积累，明白写事类作文要按照一定的顺序，围绕一个中心把事情的过程写清楚、写具体，并能写出自己的真情实感。
教学环节
教学过程
导入
一、读懂要求，明确目标
1.你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心，印象特别深刻？（出示图片引导学生）
2.阅读习作要求。
以“那次玩得真高兴”为题写一篇作文。
知识讲解
（难点突破）
1.引导学生回顾生活中活动的情景，试着从活动中选材。
平时生活丰富多彩，家里有故事，去游玩也有故事。有些故事与父母有关，有些故事中只有自己，有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。
2.小组交流。
3.教师小结，引导学生学会选材：
（1）时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期……
（2）地点：校园、家里、野外、公园……
（3）人物：同学、老师、家长、陌生人……
（4）事件：讲故事、猜谜语、歌咏比赛……
（先……接着……然后 ）
（5）感受：高兴、喜悦、明白了…
着重去写玩的过程，当时是怎么玩的，用上先后顺序词：首先…接着…然后…最后在习作中表现高兴的事件给我们的感受或是明白了某种道理，或是陶冶某种情操，或是增长某种知识，或是培养某种能力。这就是文章的中心。
课堂练习
（难点巩固）
出示图片，学生根据所学当堂练习说说图片中的内容。后展示例文共同讨论。
时间：课间 地点：操场上 人物：和同学们 事件：做老鹰捉小鸡的游戏
小结
从课堂中，我感受到丰富多彩的集体生活给同学们带来快乐（高兴），使同学们增长知识，让同学们变得团结，也使你们活泼、向上、团结、勤奋的好孩子。老师为你们的健康成长感到欣慰。
想要写好本次习作，我们需要按以下步骤来写
1.抓住印象最深或最喜欢的一次来写。
2.叙述要完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。
3.写好自己的感受，好玩的部分多说几句。