人教部编版二年级上册课文3语文园地四教案

这是一份人教部编版二年级上册课文3语文园地四教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1. 观看视频，了解留言条作用，感知留言条内容。
2. 学习视频微课，在修改与代写的过程中掌握留 言条内容与格式。
【教学过程】
知道留言条是什么：在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。
留言条有其固定的格式要求：留言条的格式也分四部分：
称呼、正文、署名、日期。例举一则。
注意事项
1.在第一行的正中间写上“留言条”三个字。
2.称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
3.在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
4.在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
试着写一个
情境如下：同学们，如果爸爸妈妈不在家，你要去同学家写作业，那该怎么写呢？
五、在修改与代写的过程中掌握留 言条内容与格式。
修改两则错误留言条。
（1）师生合作修改讲台上的留言条（学生发表修 改意见，教师用简单符号修改）（2）学生根据内容清楚、格式正确两个要求，修改自己写的留言条，同桌互查。
六、整理出的留言条顺口溜。
称呼顶格，点冒号。
正文换行空两格，
署名日期右下方，
署名在上，日期在下。
师小结：瞧，小小一张留言条，不但能帮助我们传递消息， 有时还能帮我们传递情感，多有意思呀！ 相信现在的你一定牢牢记住了黑板上的这几点。