二年级上册4 田家四季歌教案

这是一份二年级上册4 田家四季歌教案，共3页。教案主要包含了复习旧知，板书课题， 自主学习，合作学习等内容，欢迎下载使用。

1.读诗歌,初步了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐。
2.初步了解相关农事，激发热爱大自然的情感。
教学重难点：
1.会写生字。
2.正确流利的朗读课文，初步了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐。
教学课时：
1课时。
教学过程：
一、复习旧知
1.同学们，上节课认识的生字朋友，你还记得吗？瞧,他们来了，请这组同学开火车叫出他们的名字。
2.还有一些词语朋友，你能叫出他们的名字吗？
3.你发现这些词语都是描写什么活动的？
这节课咱们就继续学习第四课，《田家四季歌》了解农民伯伯的辛苦,并体会他们的心情。
二、板书课题
1.伸出小手和老师一起板书课题。
2.四季指的是春、夏、秋、冬。
三、 自主学习：初读课文,了解大意
1.下边请四个小队分别朗读这四小节，等会儿完成这个填空。
2.谁来说说,儿歌按照什么的顺序,描绘了谁一年的什么活动？
四、合作学习：研习课文
（一）研读第一小节,注意学习方法。
1.接下来我们学习第一小节,请同学们按照下面的学习方法来学习。请女生齐读第一小节,同学们注意有几句话。
2.从这两句话中，你读懂了什么呢？请同学们思考:请用横线画出文中描写了哪些事物？他们有什么特点？请在相关词语下加点。
2.你还知道春天哪些事物的特点？
3.春天花开草长,生机勃勃，通过你的朗读,让我们感受到春天的气息。
夏天风景又是怎样的呢？
（二）仿学第二小节，学法迁移:
1.我们按照刚才的学习方法,学习第二小节。请喜欢第二小节的同学朗读第二小节。
2.夏季里,农事忙。忙得什么农事呢？
看图:图上画的谁干什么？
请同学们用自己的语言描绘课文图片的画面。
生1：农民伯伯采桑养蚕
生2： 他们在低头插秧
生3： 早出晚归，披星戴月，像辛勤的小蜜蜂。
、、、、、、、
3.你能通过你的朗读，让我们感受到农民伯伯的辛苦吗？
4.读的过程中你发现这段押的是什么韵呢？
合作探究学习：第三、四自然段
1.总结之前的学习方法，学习第三四自然段。与你的同桌一起学习自己喜欢的自然段。注意提出问题并思考交流。
2.分小组汇报学习成果。
(1)生：这一段一共有2句话。
(2)生：这一段中把稻谷比作黄金。
(3)生: 农民虽然辛苦，但他们的心里高兴。
(4)我知道这一段押的是ang韵。
3.哪一小组来汇报一下，你们学的第四小节。
(1)自然段也一共有两句话。
(2)你从“新制棉衣”和“笑盈盈”知道了什么呢？
(3)我知道这一段押的是ing韵。
(4)下朗诵比赛，分小组朗诵、合作朗读
四．展示提升：完成填空，背诵课文
1.同学们，能完成下面的挑战呢？朗读课文，背诵课文。
五．指导写字。
1.通过学习课文，我们知道农民伯伯啊，一年下来特别忙，特别辛苦。那么这节课呢，我们就学习“忙、辛、苦、年”这四个字。比比看谁写得最漂亮！执笔！
2.写字要做到:一看二写三对照，看结构，定位置，找主笔。
3.忙是左右结构,书写时左窄右宽左高右低。看老师书写,注意在田字格中位置。竖点朝下回笔,小点朝右，竖直直的朝下,再推上去。点，横在点的下边起笔,竖折注意顿笔。
4.“辛”哪一笔在横中线上,哪一笔在竖中线上？
5.“苦”上短下长,草字头的两竖往中间倾斜,横在横中线上,竖在竖中线上,往左倾斜,口字要写好上大下小。
6.“年”的“竖”在竖中线上。顿笔，撇短横,稍长一点的横,小竖,横在横中线上最长,竖中线上悬针竖。
7.争做小小书法家。
同学们都是认真的小书法家呀！这节课了解了农民伯伯一年四季的辛苦和快乐。同时还成为了小小朗诵家,小小书法家.背诵小能手！也希望同学们能够像文章中的农民伯伯一样,在辛苦的学习过程中感受到学习的快乐！
六．板书设计：
4、田家四季歌


（绿色）春：花开草长

（红色）夏：采桑插秧 辛苦 勤耕作

（黄色）秋：稻谷丰收 快乐 喜洋洋
（白色）冬：棉衣轻暖 笑盈盈