小学语文人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子教学设计及反思，共3页。教案主要包含了激趣导入，再读课文，理清故事内容等内容，欢迎下载使用。
13*、胡萝卜先生的长胡子
教学目标：
知识与技能：
1．能边读边预测故事的内容，并且能够简要说出预测的依据。
2．从课文中感受预测的好处，复习、巩固预测的方法，从预测中体会学习的乐趣。
过程与方法：
通过朗读、思考，预测故事情节。
情感态度与价值观：
根据文章或书目预测故事的主要内容，从预测中体会学习的乐趣。
教学重点：
能一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣，预测能有一定的依据。
教学难点：
能初步根据文章或书目预测故事的主要内容，对预测内容产生阅读兴趣。
教学时间：
1课时
教具准备：
课件。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，今天有位特别的先生来到了我们的童话乐园里，让我们一起看看发生了什么事。
初读课文，认识生字。
1．在打开课文之前，让我们看看胡萝卜先生给我们布置了哪些任务？
(1)自由读课文五分钟，读准字音，读通句子。
(2)认真读课文，看看在胡萝卜先生身上发生了什么事？
2．本课中出现了几个生字，谁能自告奋勇地站起来读读看。
（1）加上拼音读。
（2）让我们将词语送入句子读一读。
三、再读课文，理清故事内容
1．孩子们，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因为近视而漏刮了一根。这根胡子蘸到了甜甜的果酱疯长起来。你觉得胡萝卜先生这根长长的胡子怎么样？浓密的胡子令胡萝卜先生很发愁，但这根胡子在别人看来却有着另一种意想不到的用处。
（1）胡萝卜先生的长胡子帮助了小男孩解决了什么难题？
（2）帮助鸟太太解决了什么难题？
（3）还有可能帮助谁解决什么样的难题？想一想，说一说。
2.胡萝卜先生的长胡子有这么多的作用，同学们的想象力可真丰富，为别人服务的胡萝卜先生心情又是怎样的呢？
所以说：帮助别人，快乐自己。
3.谁来当胡萝卜先生夸夸自己的胡子？
4．设疑感悟：胡萝卜先生的胡子真是太棒了，不仅帮助了自己更帮助了别人。可是，当他发现自己心爱的胡子被别人用掉的时候，他会生气吗？为什么？想一想。
小结：我明白了，胡萝卜先生不会生气还会很快乐，因为帮助别人也是一种快乐，我们能感觉到胡萝卜先生有一颗乐于助人的心。
四、根据书目预测故事情节，说说预测的依据。
1、《躲猫猫大王》、《夏洛的网》、《帽子的秘密》、《团圆》、《小灵通漫游未来》
2、概括交流预测的方法。

板书设计：
胡萝卜先生的长胡子
小男孩→替代风筝线
胡萝卜先生 帮助别人
快乐自己
的长胡子 鸟太太→替代绳子晾尿布
……