语文四年级上册习作：小小“动物园”教案

这是一份语文四年级上册习作：小小“动物园”教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学课时，教学设计流程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】：
通过绘本故事打开习作思路，能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。
通过例文支架学习，学会通过具体一件事和把人比作动物来写的方法，将家人写出动物的特征。
能主动与同学分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。
【教学重点】：根据家人的特点，选择合适的动物。
【教学难点】：学会运用不同方法将家人最明显的特点写具体。
【教学准备】课件、微课
【教学课时】 9分钟
【教学设计流程】：
一、初读绘本故事，趣味引路
同学们，你们喜欢读故事吗？生动有趣地故事令人着迷，给自己带来快乐与知识。老师今天给大家带来一个跟动物有联系的故事《我家是个动物园》，请你们阅读完想一想 ：故事有趣在哪里？
祥太的每一个家人就像某种可爱的动物，一家人好似小小的动物园，真有趣。那故事中的人物是哪些地方像某种动物呢？按下暂停键，读一读，填写表格。
小结：祥太的每个家人都特点鲜明，有的是外貌像动物，有的是习惯像动物，有的是本领像动物，有的是品质像动物，真是一个小小的动物园。
二、聚焦特点，趣说家人
同学们，祥太家人的特点鲜明，好似一个小小的动物园。其实我们家人也都有各自的特点，而且有的家人特点很多，好好想想，他们身上有什么特点？可用词语概括出来。按下暂停将想一想，填一填表格。
自主填写表格。
三、家人特点，联结动物
我们的家人都有鲜明的特点，是有别于他人的重要标志，你觉得根据家人的显著特点，会分别像哪种动物呢？你可以从外貌、性格、习惯、爱好、本领、品质等不同角度想想家人像什么动物，哪里像。自己试着填填表格。
学生填写表格。
四、例文学习，学用妙招
同学们，如何写才能让家人的特点更像某种动物，更有趣呢？老师有两个妙招告诉大家。认真读一段话想一想。
通过写一件具体的事来说明他的特点；
把人当成动物来写，直接带上动物特征。
五、静心习作，评价交流
（1）用上学到的方法，写一写这篇习作，写完后自己读一读，改一改。
（2）根据评价表，自评，与同学互评一下。