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安徽省合肥市2020-2021学年七年级上学期期中质量调研语文试题（word版 含答案）
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这是一份安徽省合肥市2020-2021学年七年级上学期期中质量调研语文试题（word版 含答案），共9页。试卷主要包含了句子默写，基础知识综合，综合性学习，现代文阅读，课内阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、句子默写
1．默写。
（1）我寄愁心与明月，_________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）_________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）__________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）《论语》中论述君子对富贵的正确态度的句子“_______，__________。”
（6）《观沧海》中写大海水波荡漾，岛屿高耸突兀的句子“________，_________。”
（7）《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子“_______，______”。
二、基础知识综合
2．阅读下面的文字，完成题目。
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命青高：鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。而人呢，能直立了，自然就是一大进步；能说话了，自然又是一大进步：能写字作文了，自然还是一大进步。然而也就duò落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
（1）以上文段选自鲁迅《_____》（书名）中的《____》（篇名）。
（2）给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
duò落（_______） 嗥叫（_______）
（3）文段中有一个错别词______，应该为___
（4）“适性任情”一词在文中的意思是____________
（5）划线部分运用的修辞有________、______。
（6）请结合原著回答，作者在文中提到“虫蛆”“鸷禽猛兽”的目的是什么？
三、综合性学习
3．某中学七年级(1)班以“家风伴我成长”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是家风知晓情况调查表，请用简洁的语言概括表中的主要信息。
注：上表中每组人群以100人为一个调查组。
__________________________
(2)下面是小娟同学作文中的一段文字，请你按要求帮她修改。
家风是一个家庭或家族的传统风气、风格与风尚。[A]家风是一种无形的力量，在日常的生活中潜移默化地塑造着人的人格，影响着人的心灵。家风还是一种最基本、最直接、最经常的教育，家风留下的宝贵精神财富代代相传，[B]不仅是先人总结的经验教训，更是对后人的密切教导。[C]走上社会后，我越来越感受到祖辈家训的深刻含义，它成为我不断进步。
①画线句子[A]语序不当，应将“________”与“________”调换位置。
②画线句子[B]用词不当，应将“_____”改为“____”
③画线句子[C]成分残缺，应在“_____”后加上“____”
(3)你的同桌小敏认为家风好坏与自己无关，当今社会只要学习好就行。作为她的同桌，你应该怎样劝说她？
__________________________________
四、现代文阅读
奶奶的脊背
章中林
①奶奶是我家的脊背。在我的记忆里，奶奶的脊背是不断变化的，它每一个阶段给我的印象也是迥然不同的。
②幼年时，__________。无论走到哪里，奶奶都把我背在背上。那时候，我喜欢热闹，哪里热闹我就吵着要到哪里去。我的这个脾性正合了奶奶的意，因为她喜欢看戏，有了我这个小祖宗，她去看戏就成了理所当然。
③每每听说有庄子唱戏，奶奶早早地就把一家人的晚饭烧好，背着我出了门。奶奶虽然不识字，但是对于戏文却门儿清，还能唱上一些。我在路上无聊的时候，奶奶就哼着戏文逗我。我呢，被背篼兜着，一摇一晃的，像在摇篮里一样，不大一会儿就在奶奶的“催眠曲”中睡着了。等到我醒来的时候，戏一般都唱了十之八九。奶奶呢，背着风，靠在稻草堆上，眼睛盯着戏台，嘴里哼着，手还打着拍子，背篼一晃一晃的，那真是一种不一样的舒适呢。
④看到我醒了，不闹腾，她也不问我；但是只要我哼唧一声，她就会变戏法似的，从口袋里掏出一两粒糖果塞进我的嘴里。有了糖果，还有热闹，我自然也就舒舒服服地享受着自己的快乐了。
⑤读书了，__________。那时，我在村庄小河那边的小学里读书。只要下大雨，山洪就像脱缰的野马一样从峡谷里冲下来。放了学，我和小伙伴气喘吁吁地跑到小河边。洪水把河滩都吞没了。它咆哮着，翻卷着，裹挟着树枝、砂石和泥土一头撞了下来。那声响，如奔雷，那气势，万马奔腾。我仗着自己会点水，脱下鞋子，把裤管挽到膝盖处，想试着蹚水过去。但一下水，我就吓得退了回来。
⑥那脚底的沙“嗖嗖嗖”地往下蹿，就像受惊的兔子一样——脚都踩不实，还怎么过河？
⑦奶奶在对岸看到了，嚷嚷着。虽然听不见奶奶说的是什么，但她那团团转的焦急我还是看在眼里的。好在小伙伴的家人也赶来了，他们在河两岸很快拉起了一根绳子。奶奶从不许我一个人摸水过河，说怕我被水冲走，她总是固执地要背我。那么大那么急的水流，人稍不留意，就有可能被洪水冲走，我吓得闭着眼睛紧紧趴在奶奶的背上，心里默默地祷告着，祖宗保佑，祖宗保佑。
⑧等到过了河，提着的心放下了，我从奶奶的背上溜下来，抱着奶奶的脸就亲。这么大的孩子还亲奶奶，羞不羞？乡亲打趣我。我并不害羞，我奶奶，我怎么不能亲了？
⑨那时，__________，家里大大小小的事，虽然有父亲，但是最后做决定的一般都是奶奶。人们都说，我的奶奶撑起了家里的半边天，这话我信！
⑩而现在，__________。也许是一生的劳动太过辛劳，奶奶四十多岁的时候，腰就弯了，而现在弯得更厉害了。虽然拄着拐杖，但是头却在拐杖头的下面，似乎脊背支撑不住她的身体。
⑪有时候，我就悲哀地想，要是没有拐杖，奶奶是不是再也抬不起头来了呢？但是，奶奶却想得很开：“人生不就是求一个圆满吗？要是哪一天，我真的成了一个圆，你们不要悲伤，因为那是圆满的圆。要高兴，知道吗？”我强笑着，心底还是有些涩涩的。
4．本文主要记叙了奶奶与“我”的哪两件事情？
5．结合语境，说说第7段中加点词“固执”的表达效果。
6．从结尾线划句子能看出奶奶具有怎样的性格特点。
7．本文的标题《奶奶的脊背》有什么好处？
8．根据上下文，将下面几个句子分别填入文章第②⑤⑨⑩段的横线处，第②段应填（_______），第⑤段应填（_______），第⑨段应填（_______），第⑩段应填（_______）。
A.奶奶的脊背还是一根屋梁 B.奶奶的脊背是一个温暖的摇篮
C.奶奶的脊背是一个近乎完美的圆 D.奶奶的脊背是一座平稳的桥
乡村的声音
丁纯
①早年，乡村是安静的。
②潺潺的流水声，唧唧的虫鸣，还有那四季的风声、雨声……这些声音自然天成，不加任何修饰，是天籁，沉积在人的内心深处。深秋，夜阑时独坐院内，听蟋蟀一展嘹亮的歌喉，听秋风掠过枝头，油然生出“草木无情，有时飘零”的人生况味。每次读到“露从今夜白，月是故乡明”的诗句，总让我回忆起故乡初秋时那缱绻的意绪。
③当然，除了天籁还有人籁。
④安谧的乡村也会有偶尔的热闹。农闲唱大戏。村口不知何时搭起了戏台子。演出的节目是泗州戏抑或黄梅戏的传统曲目。戏班子大概只是临时搭起的草台班子，几个人随便拾掇起来的琵琶、二胡、笛子、三弦组成的乐队，演出曲目就那几个，《二小赶脚》《喝面叶》《女驸马》《天仙配》等。若在寒冷的冬夜，演不成戏了，几个人喝完几杯白干酒，凑在了一起，摆弄着音乐，自娱自乐——短笛的_________，琵琶的_________，二胡的_________。
⑤其实，乡村白昼的安静是这些声音衬托的。村民最熟悉的声音，是村口吊在白杨树上的大喇叭发出的，它将世界消息搬到了村口。在没有网络的年代，大喇叭将最新资讯带给乡亲。还有省电台的名牌栏目“听众点播的歌曲”，《军港之夜》《游子吟》《故乡情》等，都在这只大喇叭唱出。后来，电视进村了，大喇叭渐渐淡出了人们视线。后来，村里通了网络，人们又开始怀念那只大喇叭。
⑥直到今天，我还耽迷乡村一些市井声音。收破烂的、卖豆腐的、推货郎车的……这些声音虽然不登大雅之堂，却与老百姓的日常生活息息相关。
⑦ “梆、梆、梆……”卖油郎敲打梆子铿锵有力，一点点把清晨还在沉睡的乡村唤醒。有人将簸好的芝麻拎出来，交给卖油郎换取香油。在乡村，香油可是稀罕物，滴滴难舍那。卖油梆子是用凿空枣木做成，黑中发亮，拿在手里沉甸甸的，听着“梆、梆、梆”的响声，心里特踏实。
⑧这些年，离家远了，但是一直惦念着宁寂的村庄。诗人说：“故乡的歌是一支清远的笛子，总在有月亮的晚上响起……”故乡村庄的声音啊，永远在我的梦里响起……
9．把下列词语填入第④段的横线处，正确的顺序是（ ）
短笛的_________，琵琶的_________，二胡的_________。
A．清越悠扬 铿锵有力 愁肠寸断B．清越悠扬 愁肠寸断 铿锵有力
C．愁肠寸断 清越悠扬 铿锵有力D．铿锵有力 铿锵有力 清越悠扬
10．阅读文章③一⑦自然段，作者是从哪几个方面来写乡村的“人籁”的？请加以概括。
11．请从修辞角度赏析第②段画线的句子的表达效果。
深秋，夜潮时独坐院内，听蟋蟀一展嘹亮的歌喉……
12．文章第⑧段有什么作用？
13．阅读全文，结合具体句子说一说“乡村的声音”承载了作者怎样的情感？
五、课内阅读
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
14．解释下列句中加点的词
（1）不亦说乎_____________
（2）人不知而不愠__________
（3）学而不思则罔___________
（4）人不堪其忧_________
（5）匹夫不可夺志也__________
15．翻译下列句子。
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
16．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．“吾日三省吾身”强调从“忠、信、习”三方面反省自己，从中看出古代治学人非常重视品德修养。
B．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。
C．“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。
D．“择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善"，自己才能有所进步。
17．经过了两千多年，《论语》仍然闪烁着夺目的光彩。请结合自身经历谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆”这一章给你的启发。
六、作文
18．请以“今天真高兴”为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
调查人群
50后人群
60后人群
70后人群
80后人群
90后人群
00后人群
知情比例
80%
67%
53%
31%
15%
5%
参考答案
1．随君直到夜郎西 落花时节又逢君 不知何处吹芦管 遥怜故园菊 不义而富且贵 于我如浮云 水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬
2．
（1） 朝花夕拾 《狗•猫•鼠》
（2） 堕 há
（3） 自命青高 自命清高
（4）这里指顺适性情
（5） 排比 反复
（6）目的是用“虫蛆、鸷禽猛兽”作对比将“正人君子们”的虚伪、丑恶面目暴露在光天化日之下，表达了作者的悲愤之情。
3．(1)示例：人们对家风的知晓率随着年龄的减小而递减。 2)①塑造着人的人格 影响着人的心灵 ②密切 殷切 ③进步 的动力 (3)示例：小敏,家风是我们每个人健康成长的先决条件，直接影响着一个人性格和品质的养成。一个人学习好，但是没有健全的人格，也是不行的，所以，我们应该在良好的家风中健康成长。
4．幼年，奶奶背我看戏；读书时，下大雨，奶奶背我过河。
5．固执”一词在这里为贬词褒用，意为坚持；文中指奶奶对“我”不放心，坚持要“背”我；表现了母亲对“我”的疼爱之情。
6．乐观（豁达）、坦然看待生死、为家人着想。（意思贴近即可）
7．交代了文章的写作对象和写作内容；“奶奶的脊背”是全文线索，贯穿全文；暗示了我对奶奶的怀念之情；题目新颖，吸引读者阅读兴趣。
8． B D A C
9．A
10．农闲唱大戏的声音；村口大喇叭发出的声音；乡村市井叫卖的声音。
11．运用了拟人的修辞手法，赋予了蟋蟀人的情态，写出了蟋蟀声音的响亮清越，衬托出了夜晚乡村的静谧，表达了作者对天籁之声的喜爱赞美之情。
12．结构：篇末点题，总结全文，照应了文章开头
内容：运用诗句巧妙地突出了文章的主题，表达了作者对故乡的思念之情，升华了文章情感，同时增加了本文的文化底蕴。
13．作者抓住乡村声音“天籁”的自然天成，不经修饰，“人籁”的市井热闹，充满烟火气息等特点，表达了对乡村声音的喜爱与难忘，承载了作者对故乡生活深厚的眷恋之情。
14． “说”同“悦”，愉快 生气，发怒 迷惑，感到迷茫而无所适从 能忍受 改变
15．（1）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把这种研究学问作为快乐的人。
（2）广泛地学习且能坚定自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。
16．D
17．读了这则，我学习到一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。这告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。
18．范文：
今天真高兴
今天是“三八妇女节”了，我该给妈妈准备些什么礼物呢？于是我特意起了个大早。妈妈还没有起床，为了不打扰母亲休息，我踮着脚小心翼翼地走进厨房。“给妈妈挤好牙膏，打好洗脸水……”按照我预想的那样，做好事情后，静静地赶去学校。
来到教室里，同学们正谈论着给母亲送些什么礼物。这时，有几位同学也问到我相同的问题时，我默不作声，微笑着走开了。“最好的礼物都不及儿女对父母的孝心。”我心想。
“同学们，今天是“三八妇女节”，所以只上半天课，下午放假……”听到老师的话语，我想：“一切都在我的预料之中。”
放学，我急匆匆地往家里赶——因为我的内心已经有了计划，我要准备自己的“礼物”了。
回到家，见没有人，我长吁了一口气，“还好，妈妈还没有回来。”我急忙放下书包，走进厨房，开始准备“礼物”。
“妈妈爱吃蔬菜，不如我就做最拿手的‘炒包菜’吧！”我从冰箱内拿出昨天买的包菜，洗干净，再拿起菜刀，“咚咚咚”地切开，再在锅上倒上油，把包菜放进去。在我的努力下，一盘香喷喷的炒包菜诞生了。“然后再做黄瓜炒肉……”过了许久，几盘色香味俱全的菜肴产生了。我凑近闻了闻，“嗯，好香。”我看了看手表，12：00了，妈妈就快回来了，我加快速度，赶紧把菜端上饭桌，再把碗筷摆放齐全。这时，门外响起一阵钥匙开门声。我意识到：“妈妈回来了。”于是，我理了理头发，整了整衣角，打开门，满脸笑容地叫道：“妈妈，节日快乐！”一脸惊讶的母亲望着我半天才回过神来，她走到饭桌前，看着那几盘亲手做出来的菜，马上抱住我，嘴里喃喃地说道：“女儿长大了……”
今天，我真高兴。因为，我在妈妈的节日里，尽到了自己的孝心。“天底下，最好的礼物都不及儿女对父母的爱。”
一、句子默写
1．默写。
（1）我寄愁心与明月，_________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）_________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）__________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）《论语》中论述君子对富贵的正确态度的句子“_______，__________。”
（6）《观沧海》中写大海水波荡漾，岛屿高耸突兀的句子“________，_________。”
（7）《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子“_______，______”。
二、基础知识综合
2．阅读下面的文字，完成题目。
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命青高：鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。而人呢，能直立了，自然就是一大进步；能说话了，自然又是一大进步：能写字作文了，自然还是一大进步。然而也就duò落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
（1）以上文段选自鲁迅《_____》（书名）中的《____》（篇名）。
（2）给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
duò落（_______） 嗥叫（_______）
（3）文段中有一个错别词______，应该为___
（4）“适性任情”一词在文中的意思是____________
（5）划线部分运用的修辞有________、______。
（6）请结合原著回答，作者在文中提到“虫蛆”“鸷禽猛兽”的目的是什么？
三、综合性学习
3．某中学七年级(1)班以“家风伴我成长”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是家风知晓情况调查表，请用简洁的语言概括表中的主要信息。
注：上表中每组人群以100人为一个调查组。
__________________________
(2)下面是小娟同学作文中的一段文字，请你按要求帮她修改。
家风是一个家庭或家族的传统风气、风格与风尚。[A]家风是一种无形的力量，在日常的生活中潜移默化地塑造着人的人格，影响着人的心灵。家风还是一种最基本、最直接、最经常的教育，家风留下的宝贵精神财富代代相传，[B]不仅是先人总结的经验教训，更是对后人的密切教导。[C]走上社会后，我越来越感受到祖辈家训的深刻含义，它成为我不断进步。
①画线句子[A]语序不当，应将“________”与“________”调换位置。
②画线句子[B]用词不当，应将“_____”改为“____”
③画线句子[C]成分残缺，应在“_____”后加上“____”
(3)你的同桌小敏认为家风好坏与自己无关，当今社会只要学习好就行。作为她的同桌，你应该怎样劝说她？
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四、现代文阅读
奶奶的脊背
章中林
①奶奶是我家的脊背。在我的记忆里，奶奶的脊背是不断变化的，它每一个阶段给我的印象也是迥然不同的。
②幼年时，__________。无论走到哪里，奶奶都把我背在背上。那时候，我喜欢热闹，哪里热闹我就吵着要到哪里去。我的这个脾性正合了奶奶的意，因为她喜欢看戏，有了我这个小祖宗，她去看戏就成了理所当然。
③每每听说有庄子唱戏，奶奶早早地就把一家人的晚饭烧好，背着我出了门。奶奶虽然不识字，但是对于戏文却门儿清，还能唱上一些。我在路上无聊的时候，奶奶就哼着戏文逗我。我呢，被背篼兜着，一摇一晃的，像在摇篮里一样，不大一会儿就在奶奶的“催眠曲”中睡着了。等到我醒来的时候，戏一般都唱了十之八九。奶奶呢，背着风，靠在稻草堆上，眼睛盯着戏台，嘴里哼着，手还打着拍子，背篼一晃一晃的，那真是一种不一样的舒适呢。
④看到我醒了，不闹腾，她也不问我；但是只要我哼唧一声，她就会变戏法似的，从口袋里掏出一两粒糖果塞进我的嘴里。有了糖果，还有热闹，我自然也就舒舒服服地享受着自己的快乐了。
⑤读书了，__________。那时，我在村庄小河那边的小学里读书。只要下大雨，山洪就像脱缰的野马一样从峡谷里冲下来。放了学，我和小伙伴气喘吁吁地跑到小河边。洪水把河滩都吞没了。它咆哮着，翻卷着，裹挟着树枝、砂石和泥土一头撞了下来。那声响，如奔雷，那气势，万马奔腾。我仗着自己会点水，脱下鞋子，把裤管挽到膝盖处，想试着蹚水过去。但一下水，我就吓得退了回来。
⑥那脚底的沙“嗖嗖嗖”地往下蹿，就像受惊的兔子一样——脚都踩不实，还怎么过河？
⑦奶奶在对岸看到了，嚷嚷着。虽然听不见奶奶说的是什么，但她那团团转的焦急我还是看在眼里的。好在小伙伴的家人也赶来了，他们在河两岸很快拉起了一根绳子。奶奶从不许我一个人摸水过河，说怕我被水冲走，她总是固执地要背我。那么大那么急的水流，人稍不留意，就有可能被洪水冲走，我吓得闭着眼睛紧紧趴在奶奶的背上，心里默默地祷告着，祖宗保佑，祖宗保佑。
⑧等到过了河，提着的心放下了，我从奶奶的背上溜下来，抱着奶奶的脸就亲。这么大的孩子还亲奶奶，羞不羞？乡亲打趣我。我并不害羞，我奶奶，我怎么不能亲了？
⑨那时，__________，家里大大小小的事，虽然有父亲，但是最后做决定的一般都是奶奶。人们都说，我的奶奶撑起了家里的半边天，这话我信！
⑩而现在，__________。也许是一生的劳动太过辛劳，奶奶四十多岁的时候，腰就弯了，而现在弯得更厉害了。虽然拄着拐杖，但是头却在拐杖头的下面，似乎脊背支撑不住她的身体。
⑪有时候，我就悲哀地想，要是没有拐杖，奶奶是不是再也抬不起头来了呢？但是，奶奶却想得很开：“人生不就是求一个圆满吗？要是哪一天，我真的成了一个圆，你们不要悲伤，因为那是圆满的圆。要高兴，知道吗？”我强笑着，心底还是有些涩涩的。
4．本文主要记叙了奶奶与“我”的哪两件事情？
5．结合语境，说说第7段中加点词“固执”的表达效果。
6．从结尾线划句子能看出奶奶具有怎样的性格特点。
7．本文的标题《奶奶的脊背》有什么好处？
8．根据上下文，将下面几个句子分别填入文章第②⑤⑨⑩段的横线处，第②段应填（_______），第⑤段应填（_______），第⑨段应填（_______），第⑩段应填（_______）。
A.奶奶的脊背还是一根屋梁 B.奶奶的脊背是一个温暖的摇篮
C.奶奶的脊背是一个近乎完美的圆 D.奶奶的脊背是一座平稳的桥
乡村的声音
丁纯
①早年，乡村是安静的。
②潺潺的流水声，唧唧的虫鸣，还有那四季的风声、雨声……这些声音自然天成，不加任何修饰，是天籁，沉积在人的内心深处。深秋，夜阑时独坐院内，听蟋蟀一展嘹亮的歌喉，听秋风掠过枝头，油然生出“草木无情，有时飘零”的人生况味。每次读到“露从今夜白，月是故乡明”的诗句，总让我回忆起故乡初秋时那缱绻的意绪。
③当然，除了天籁还有人籁。
④安谧的乡村也会有偶尔的热闹。农闲唱大戏。村口不知何时搭起了戏台子。演出的节目是泗州戏抑或黄梅戏的传统曲目。戏班子大概只是临时搭起的草台班子，几个人随便拾掇起来的琵琶、二胡、笛子、三弦组成的乐队，演出曲目就那几个，《二小赶脚》《喝面叶》《女驸马》《天仙配》等。若在寒冷的冬夜，演不成戏了，几个人喝完几杯白干酒，凑在了一起，摆弄着音乐，自娱自乐——短笛的_________，琵琶的_________，二胡的_________。
⑤其实，乡村白昼的安静是这些声音衬托的。村民最熟悉的声音，是村口吊在白杨树上的大喇叭发出的，它将世界消息搬到了村口。在没有网络的年代，大喇叭将最新资讯带给乡亲。还有省电台的名牌栏目“听众点播的歌曲”，《军港之夜》《游子吟》《故乡情》等，都在这只大喇叭唱出。后来，电视进村了，大喇叭渐渐淡出了人们视线。后来，村里通了网络，人们又开始怀念那只大喇叭。
⑥直到今天，我还耽迷乡村一些市井声音。收破烂的、卖豆腐的、推货郎车的……这些声音虽然不登大雅之堂，却与老百姓的日常生活息息相关。
⑦ “梆、梆、梆……”卖油郎敲打梆子铿锵有力，一点点把清晨还在沉睡的乡村唤醒。有人将簸好的芝麻拎出来，交给卖油郎换取香油。在乡村，香油可是稀罕物，滴滴难舍那。卖油梆子是用凿空枣木做成，黑中发亮，拿在手里沉甸甸的，听着“梆、梆、梆”的响声，心里特踏实。
⑧这些年，离家远了，但是一直惦念着宁寂的村庄。诗人说：“故乡的歌是一支清远的笛子，总在有月亮的晚上响起……”故乡村庄的声音啊，永远在我的梦里响起……
9．把下列词语填入第④段的横线处，正确的顺序是（ ）
短笛的_________，琵琶的_________，二胡的_________。
A．清越悠扬 铿锵有力 愁肠寸断B．清越悠扬 愁肠寸断 铿锵有力
C．愁肠寸断 清越悠扬 铿锵有力D．铿锵有力 铿锵有力 清越悠扬
10．阅读文章③一⑦自然段，作者是从哪几个方面来写乡村的“人籁”的？请加以概括。
11．请从修辞角度赏析第②段画线的句子的表达效果。
深秋，夜潮时独坐院内，听蟋蟀一展嘹亮的歌喉……
12．文章第⑧段有什么作用？
13．阅读全文，结合具体句子说一说“乡村的声音”承载了作者怎样的情感？
五、课内阅读
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
14．解释下列句中加点的词
（1）不亦说乎_____________
（2）人不知而不愠__________
（3）学而不思则罔___________
（4）人不堪其忧_________
（5）匹夫不可夺志也__________
15．翻译下列句子。
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
16．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．“吾日三省吾身”强调从“忠、信、习”三方面反省自己，从中看出古代治学人非常重视品德修养。
B．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。
C．“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。
D．“择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善"，自己才能有所进步。
17．经过了两千多年，《论语》仍然闪烁着夺目的光彩。请结合自身经历谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆”这一章给你的启发。
六、作文
18．请以“今天真高兴”为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
调查人群
50后人群
60后人群
70后人群
80后人群
90后人群
00后人群
知情比例
80%
67%
53%
31%
15%
5%
参考答案
1．随君直到夜郎西 落花时节又逢君 不知何处吹芦管 遥怜故园菊 不义而富且贵 于我如浮云 水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬
2．
（1） 朝花夕拾 《狗•猫•鼠》
（2） 堕 há
（3） 自命青高 自命清高
（4）这里指顺适性情
（5） 排比 反复
（6）目的是用“虫蛆、鸷禽猛兽”作对比将“正人君子们”的虚伪、丑恶面目暴露在光天化日之下，表达了作者的悲愤之情。
3．(1)示例：人们对家风的知晓率随着年龄的减小而递减。 2)①塑造着人的人格 影响着人的心灵 ②密切 殷切 ③进步 的动力 (3)示例：小敏,家风是我们每个人健康成长的先决条件，直接影响着一个人性格和品质的养成。一个人学习好，但是没有健全的人格，也是不行的，所以，我们应该在良好的家风中健康成长。
4．幼年，奶奶背我看戏；读书时，下大雨，奶奶背我过河。
5．固执”一词在这里为贬词褒用，意为坚持；文中指奶奶对“我”不放心，坚持要“背”我；表现了母亲对“我”的疼爱之情。
6．乐观（豁达）、坦然看待生死、为家人着想。（意思贴近即可）
7．交代了文章的写作对象和写作内容；“奶奶的脊背”是全文线索，贯穿全文；暗示了我对奶奶的怀念之情；题目新颖，吸引读者阅读兴趣。
8． B D A C
9．A
10．农闲唱大戏的声音；村口大喇叭发出的声音；乡村市井叫卖的声音。
11．运用了拟人的修辞手法，赋予了蟋蟀人的情态，写出了蟋蟀声音的响亮清越，衬托出了夜晚乡村的静谧，表达了作者对天籁之声的喜爱赞美之情。
12．结构：篇末点题，总结全文，照应了文章开头
内容：运用诗句巧妙地突出了文章的主题，表达了作者对故乡的思念之情，升华了文章情感，同时增加了本文的文化底蕴。
13．作者抓住乡村声音“天籁”的自然天成，不经修饰，“人籁”的市井热闹，充满烟火气息等特点，表达了对乡村声音的喜爱与难忘，承载了作者对故乡生活深厚的眷恋之情。
14． “说”同“悦”，愉快 生气，发怒 迷惑，感到迷茫而无所适从 能忍受 改变
15．（1）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把这种研究学问作为快乐的人。
（2）广泛地学习且能坚定自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。
16．D
17．读了这则，我学习到一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。这告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。
18．范文：
今天真高兴
今天是“三八妇女节”了，我该给妈妈准备些什么礼物呢？于是我特意起了个大早。妈妈还没有起床，为了不打扰母亲休息，我踮着脚小心翼翼地走进厨房。“给妈妈挤好牙膏，打好洗脸水……”按照我预想的那样，做好事情后，静静地赶去学校。
来到教室里，同学们正谈论着给母亲送些什么礼物。这时，有几位同学也问到我相同的问题时，我默不作声，微笑着走开了。“最好的礼物都不及儿女对父母的孝心。”我心想。
“同学们，今天是“三八妇女节”，所以只上半天课，下午放假……”听到老师的话语，我想：“一切都在我的预料之中。”
放学，我急匆匆地往家里赶——因为我的内心已经有了计划，我要准备自己的“礼物”了。
回到家，见没有人，我长吁了一口气，“还好，妈妈还没有回来。”我急忙放下书包，走进厨房，开始准备“礼物”。
“妈妈爱吃蔬菜，不如我就做最拿手的‘炒包菜’吧！”我从冰箱内拿出昨天买的包菜，洗干净，再拿起菜刀，“咚咚咚”地切开，再在锅上倒上油，把包菜放进去。在我的努力下，一盘香喷喷的炒包菜诞生了。“然后再做黄瓜炒肉……”过了许久，几盘色香味俱全的菜肴产生了。我凑近闻了闻，“嗯，好香。”我看了看手表，12：00了，妈妈就快回来了，我加快速度，赶紧把菜端上饭桌，再把碗筷摆放齐全。这时，门外响起一阵钥匙开门声。我意识到：“妈妈回来了。”于是，我理了理头发，整了整衣角，打开门，满脸笑容地叫道：“妈妈，节日快乐！”一脸惊讶的母亲望着我半天才回过神来，她走到饭桌前，看着那几盘亲手做出来的菜，马上抱住我，嘴里喃喃地说道：“女儿长大了……”
今天，我真高兴。因为，我在妈妈的节日里，尽到了自己的孝心。“天底下，最好的礼物都不及儿女对父母的爱。”
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